Конспект игровой образовательной ситуации с детьми младшей разновозрастной группы. Художественно-творческая деятельности на тему «Пожарная машина»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект игровой образовательной ситуации

с детьми младшей разновозрастной группы.

Художественно-творческая деятельности

на тему «Пожарная машина»

Подготовила воспитатель

Ильинова Татьяна Алексеевна

Цель: повторить правила поведения при пожаре, знакомить детей с работой пожарных, с техникой, применяемой при тушении пожаров, закрепить умение детей аккуратно наклеивать готовые формы (детали машины) на лист бумаги, развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство формы и цвета.

Предварительная работа:

- чтение произведений: «Кошкин дом» С. Маршака, «Путаница» К. Чуковского, потешки о пожаре;

- беседы о причинах пожара, средствах пожаротушения и пожарной безопасности, о правилах поведения при пожаре;

- сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные».

Материалы: презентация «Пожарная машина», игровой модуль «пожарная машина», детали для аппликации, клей, кисточки, листы бумаги, салфетки.

Ход ИОС:

Воспитатель: Дети, хотите, я вам расскажу одну поучительную историю про одного мальчика Петю?

Дети: (ответ детей)

Воспитатель: А вы мне будете помогать?

Дети: (ответ детей)

Воспитатель: Хорошо…(во время рассказа воспитатель показывает иллюстрации с использованием ИКТ)

«Жил-был один мальчик Петя. Как-то раз его оставили дома одного всего на час. Бабушка с дедушкой были на работе и папа тоже, а мама повела младшую сестренку к доктору. Петя и раньше уже оставался один дома, и все было хорошо. Как и раньше, ему мама включила мультфильмы по телевизору. Уходя еще раз, напомнили, правила безопасности: чтобы из дома не выходил, к окну не подходил, дверь чужим не открывал, спички и газовую плиту не трогал.

Неожиданно задымилась розетка. Затем пошёл дым из телевизора…»

Воспитатель: Как вы думаете, что стал делать Петя?

Дети: (ответ детей)

«а Петя не растерялся! Не испугался! Не спрятался под кровать! Он схватил цветочные горшки и попытался затушить пламя землей. Но, к сожалению, ничего не получалось. Пожар подкрался уже близко. Тогда Петя подбежал к телефону и набрал «01» и сообщил пожарным свой домашний адрес и номер дома, и выбежал из дома на улицу и стал ждать пожарных.

Мчится красная машина

Всё быстрее, быстрее вперёд!

Командир сидит в кабине

И секундам счёт ведёт.

Ну вот и приехала пожарные машина.»

(Воспитатель ставит на стол игрушечную пожарную машину)

Физкультминутка:

Мы теперь насос включаем,

Воду из реки качаем

Влево – раз, вправо – два,

Потекла ручьём вода,

Раз, два, три, четыре

Хорошо мы потрудились.

Воспитатель: Давайте, сядем за стол и сделаем пожарную машину.

(Дети с небольшой помощью воспитателя делаю аппликацию)

Воспитатель:                 При пожаре, при пожаре

Набирают «101».

При пожаре, при пожаре

Не будь дома ты один.

Ты из дома выбегай,

И соседям сообщай.

(Дети рассматривают работы друг друга)

Воспитатель: Молодцы, вот и огонь мы все вместе потушили.