Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста по теме: "Яички"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 436»

Конспект

непосредственно организованной

 образовательной деятельности

 с детьми младшего дошкольного возраста

по теме: «Яички»

Подготовила: воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 436»

Войтова Елена Валерьевна

г. Нижний Новгород

2019 г.

Цель:

Способствовать формированию умения детей скатывать из пластилина шарики; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Демонстрационный материал: Игрушка курица, гнездо, яичко.

Раздаточный материал: Заранее разделенный на кусочки пластилин белого цвета, доски для лепки, салфетки.

Ход НОД:

Художественное слово

Воспитатель показывает детям гнездышко в котором сидит курочка

Нахохлившись, сидит на яйцах,
На лапках, лишь четыре пальца
Кудахчет и волнуется
Летать не может  (Курица)

Вопросы детям

Воспитатель: Ребята, посмотрите какое у нас мягкое гнездышко. В гнездышке спит курочка.

Ребята, как курочка разговаривает?

(ко- ко- ко).

Воспитатель:  Давайте вспомним, как у курочки называются малыши?

(цыплята).

Воспитатель: Из чего  появляется цыпленок?

(из яйца)

Воспитатель: Посмотрите, наша курочка снесла одно яичко. Сколько цыплят вылупится из одного яичка?

(из одного яичка  вылупится только один цыпленок)

 Ему  будет скучно играть одному. Давайте слепим много яичек для курочки. Но перед эти мы разогреем наши пальчики.                        

Пальчиковая гимнастика «Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять

(шагают двумя пальцами- указательным и средним- каждой руки),

Свежей травки пощипать

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки ),

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки

(бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко- ко- ко, ко- ко- ко

(Хлопают в ладоши),

Не ходите далеко

(грозят пальцем),

Лапками гребите

(гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),

Зернышки ищите»

(дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой- указательный; большой – средний )

Обследование

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое яичко снесла наша курочка.

  Какого оно цвета?

(белого)

Какой формы яичко?

(круглое)

Какого цвета нам понадобится пластилин?

(белого)

Как мы слепим шарик? ( воспитатель вместе с детьми выполняет в воздухе  круговые движения ладонями ).

Воспитатель: Ребята, давайте разогреем пластилин в ладошках и слепим яичко.

Вот какие у нас получились яички.

Ребята, много или мало у нас получилось яичек для курочки?

(много)

Сколько цыплят вылупится из яичек, много или мало?

(много)

Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь яичек много. Яичко очень хрупкое, поэтому в гнездышко  его нужно положить аккуратно.

Физкультминутка.

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут:  ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные).

(Дети выполняют движения по тексту)

Рефлексия.

Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? Что снесла курочка? Какого цвета яичко? Какой формы яичко? Из какого материала мы лепили яички?

Воспитатель выслушивает ответы детей и по необходимости уточняет.