Конспект ООД по аппликации «Друзья для Снегиря» (с использованием нетрадиционной техники: салфеточная аппликация). Старшая группа.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект ООД по аппликации «Друзья для Снегиря»

(с использованием нетрадиционной техники: салфеточная аппликация). Старшая группа.

Цель:

• расширять представления об изменениях в живой природе осенью и зимой;
•  продолжить знакомство с зимующими птицами их особенностями;
• развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Задачи:

 Обучающие:

• упражнять детей в выполнении аппликации способом сминания мягкой бумаги придавая ей различную форму;
• упражнять в технике наклеивания салфеток на картон;
• продолжать учить, аккуратно пользоваться кистью и салфеткой

 Развивающие:

• развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.

 Воспитательные:

• воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам;
•  вызвать у детей сочувствие и желание помочь персонажу Словарная работа: снегири, зимующие птицы.

 Оборудование: презентация, экран, ноутбук -ватман с изображением дерева и снегиря.

Раздаточный материал:

• клейстер, салфетка;
• скатанные бумажные салфетки красного цвета (сделанные заранее с детьми);
• силуэт птицы.

 Предварительная работа:

• наблюдение на прогулке за воробьями, синичкой, снегирем;
• чтение рассказа Г. Скрибицкого «Длиннохвостые разбойники»;
• беседа с детьми о зимующих птицах, о том, как человек помогает птицам зимой;
• рассматривать иллюстрации зимующих птиц, сравнение по внешнему виду снегиря, воробья, галок;
• упражнение детей в скатывании кусочков салфетки в комочки;
•  аппликация рябина (выполненная в технике салфеточная аппликация);
• чтение стихотворений А. Яшина «Покормите птиц зимой», М. Глазкова «Покормите птиц»;
• дидактические игры и упражнения, загадывание загадок.

 Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение:

Зима* И. Суриков

 Белый снег пушистый

 В воздухе кружится

 И на землю тихо

 Падает, ложится.

 И под утро снегом

 Поле забелело,

 Точно пеленою

 Все его одело.

 Божьи дни коротки,

 Солнце светит мало,

 Вот пришли морозцы —

 И зима настала.

В.: Ребята, скажите, о каком времени года, говорится в стихотворении? Какое время года за окном? А как вы поняли, что это зима? Скажите сегодня, когда вы шли в детский сад вы что видели?

В.:  Ребята, когда наступает осень, птицы собираются в стаи и улетают на юг, но есть птицы которые остаются с нами зимовать. Вы знаете птиц, которые остаются зимовать?

В.: Есть птицы, которые прилетают к нам, зимовать, потому на севере очень холодно, много снега и нет корма. Кто же ответит нам на вопросы, ответы на которых мы не знаем! Нам поможет, очень мудрая птица «Тетушка сова» (Презентация ). Что-то говорит тетушка сова, хочет загадать загадки о птицах. Вы сможете отгадать?

В.: Посмотрите, к нам в гости прилетела птичка. Что это за птичка? (снегирь) Дети снегирь очень печален ведь он один, сидит на ветке. Давайте мы его развеселим интересной игрой про ворон. (физ.минутка, динамическая пауза).

В.: Посмотрите снегирь, до сих пор печален (спросить у снегиря). Он хочет, что бы у него было много друзей. ( успокоить снегиря)

В.: Смотри у меня есть для тебя друг. (рассматривание образца). Все равно грустит. Почему? ( спрашиваю у детей, потом у снегиря (проблемная ситуация)). - Ему мало одного друга, давайте мы ему поможем, сделаем много друзей. Посмотрите, у меня есть птички, но у них не разукрашены грудки. Какого цвета мы сделаем грудки у наших птичек? (красные).

В.: Давайте подготовим пальчики, что бы, они не устали. Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы».

 Воспитатель показывает поэтапное выполнение работы.

1. Образец кладем, на салфетку.

2. Берем кисть, набираем на нее клейстер и намазываем грудку снегиря, не выходя за контур.

 3. Кисть кладем на подставку, что бы ни измарать стол.

 4. Приклеиваем шарики из салфеток к грудки распределяем, что бы не осталось свободного места.

5. Руки вытираем салфеткой, от клея.

 Самостоятельное выполнение работы детьми.

Индивидуальная работа с детьми. (Во время выполнения работы звучит аудиозапись с голосами птиц).

В.: Ребята, а теперь мы посадим всех снегирей на ветку, поближе к их другу. Детки, какие вы молодцы, теперь наш снегирь не будет скучать, у него есть друзья. Снегирь говорит спасибо.

 Итог занятия: - Кого мы сегодня сделали? Кто скажет, как мы это сделали? Можно таких снегирей сделать дома с мамой и папой!