Конспект НОД во второй младшей группе по аппликации на тему "Листик рябины"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: выполнить аппликацию листика рябины из готовых деталей, учить детей проговаривать свои действия во время работы.

Задачи:

• продолжать учить детей организовывать свое место для работы;
• учить располагать детали аппликации на листе бумаги;
• учить пользоваться кистью, набирать на неё клей, намазывать клей на деталь аппликации;
• закреплять знание «цветов осени»;
• развивать мелкую моторику рук;
• получить положительные эмоции от проделанной работы;

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Демонстрационный материал: настоящий листик рябины.

Раздаточный материал: квадратный белый лист на каждого ребенка с наклеенным стебельком, заготовки листочков красного, желтого, оранжевого, зеленого цветов, клей, жесткая кисть для клея, клеенка, салфетка.

Предварительная работа: Рассматривание на улице рябины, листочков. Разучивание стихов, песен  об осени.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Ответы детей)

Да, наступила ОСЕНЬ! И мы с вами видели, как изменились листики на деревьях. Какими они стали? (Ответы детей)

Они пожелтели, покраснели, но некоторые еще зеленые. А я сегодня, когда шла в детский сад, увидела на земле вот такой красивый листик (показ листика рябины). Какого цвета листики? Правильно, они красные.

Осенью начинается листопад. Давайте расскажем стихотворение о листиках:

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад,

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Воспитатель: к нам сегодня пришел в гости  Мишка. Здравствуй, Мишка, а что это у тебя в корзинке? (Там лежит квадратный лист бумаги с приклеенным  стебельком и отдельными листочками).

Мишка: я хотел показать вам красивый листик рябины. (Достает из корзинки, листики разлетаются). Ой, ой, все листочки разлетелись!

Воспитатель: Ребята, что забыл сделать Мишка? Правильно, приклеить. Давайте расскажем ему, как можно это сделать.

1. (Показываем мизинчик) Мы ЗАДУМАЛИ сделать красивый листик рябины.
2. (Показываем безымянный палец) Из ЧЕГО мы будем делать? Из бумаги красного, желтого, зеленого цвета.
3. (Показываем средний палец) ЧЕМ мы будем делать? Правильно, нужна кисточка и клей.
4. (Показываем указательный палец) КАК будем делать? ПО ПОРЯДКУ: постелем на стол клеенку, чтобы стол остался чистым; расположим детали аппликации на квадратном листе бумаги, один листик будет  главный, а другие располагаются парами, по два, как ВЫ встаете, когда идете на прогулку. Возьмем один листик и перевернем его белой стороной вверх; на кисть наберем немного клея и намажем белую сторону листочка; указательным и большим пальчиком сделаем «клювик», возьмем листочек и приклеим к стебельку; прижмем тканевой салфеткой; также приклеим второй листочек только с другой стороны стебелька, напротив приклеенного – получилась «пара». Сделаем еще несколько пар листиков.
5. (Показываем большой палец) Мы СДЕЛАЛИ, то, что задумали. Получился красивый, осенний листик рябинки.

Воспитатель: смотри, Мишка, тебе нравиться?

Мишка: ой, сейчас упадут листочки.

Дети: нет, не упадут, они приклеены.

Воспитатель показывает, как надо убрать рабочее место и предлагает ребятам сделать для Мишки листики рябины.

Воспитатель: но сначала, давайте подготовим пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем листья собирать.

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба

Мы соберем,

Маме осенний букет отнесем!

Дети проходят за столы, готовят себе рабочее место и выполняют аппликацию. Воспитатель помогает, кому трудно, проговаривая свои действия. После уборки своего рабочего места, дети показывают Мишке свои работы.