Конспект открытого интегрированного занятия в разновозрастной группе : " Пингвин-важный житель Антарктиды".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Тема: « Конспект интегрированного открытого занятия по пластилинографии в разновозрастной группе.

 Тема: «Важный житель Антарктиды -  Пингвин»

Автор: Шибаева Н.С.

Описание: Конспект интегрированной образовательной деятельности для детей среднего возраста. Материал будет полезен педагогам-воспитателям и педагогам дополнительного образования, работающим с детьми среднего возраста.

Цель: знакомить детей с пластилином и его свойствами; формировать у детей интерес к творчеству, расшить словарный запас.

Задачи:

закреплять знания о пингвинах, закреплять навыки счета в пределах 5, умение сравнивать по количеству предметов, развивать фантазию, творческие способности, память; развивать мелкую моторику рук; воспитывать трудолюбие, усидчивость;

вызвать у детей чувство радости от проделанной работы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций.

Материалы: пластилин белого, оранжевого, розового и красного цветов, доска для лепки, раскраска с изображением пингвина, одноразовые тарелочки,2 набора удочек с рыбками на магнитах, контейнеры для ловли рыбок, образец.

Интеграция областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», ФЭМП.

Ход занятия:

1. Загадка.

-ребята, сейчас я загадаю вам загадку. Отгадайте её.

«Он король полярных льдин,

Черно-белый господин.

Ух, для птички он велик,

Ходит очень важно.

Самый южный материк

Заселил отважно» (Пингвин)

-верно, это пингвин.

2. Беседа с просмотром иллюстраций о пингвинах.

Посмотрите на пингвина ребята он самом деле похож на важного господина. Он как – будто  одет в черный фрак и белую рубашечку.

Я предлагаю вам превратиться в пингвинов и сделать небольшую зарядку.

Неуклюжий шел пингвин

Посреди холодных льдин

И по ледяной дорожке

Прыгал он на правой ножке

А теперь подскок на левой

И присел согнув колени

Встал присел - и 5 прыжков

Очень климат уж суров.

4. Практическая работа.

Сейчас мы с вами разукрасим наших пингвинчиков, но разукрашивать мы будем пластилином. У каждого из вас стоит тарелочка с заготовленным пластилином, скажите а какого он цвета? Теперь найдите похожие цвета на нашем пингвинчике. Хорошо ребята. У нас на пингвинчик не весь цветной, сейчас мы с вами там, где белые кружки раскрасим пластилином. Дети по очереди отвечают сколько кружочком оранжевого пластилина, сколько красного и т.д. Давайте посмотрим какие у нас получились пингвинчики. В начале занятия мы беседовали о пингвинах (задаются вопросы по теме), а чем же они питаются? Правильно – рыбкой.

 5. Игра рыбалка – дети делятся на две команды и под веселую музыку ловят рыбку, правила игры можно изменять на свое усмотрение, рыбок можно делить по счету или цвету.