Конспект НОД "Зимнее дерево"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации в средней группе с использованием ИКТ на тему «Зимнее дерево»

Педагог дополнительного образования:

 Петрович А.С.

Цель:

-Учить детей использовать нетрадиционный вид аппликации. Развивать диалогическую речь, активизировать словарь.

-Способствовать развитию познавательного интереса.

-Воспитывать аккуратность при работе с клеем, ножницами. Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных форм аппликации.

Материал: ая бумага (салфетки, ножницы, клей ПВА, кисти для работы с клеем, листа формата А4, самоклеющаяся блестящая бумага синего и серебристого цвета, гуашь синяя и белая, иллюстрации с изображением зимних деревьев, клеенка, салфетки, карандаши, фломастеры.

ХОД НОД:

1. Организационный момент.

Упражнение для создания положительного эмоционального настроя.

Собрались все дети в круг: (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг. (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся! (улыбаются)

- Ребята, я хочу увидеть ваши внимательные глазки, готовы глазки? А ушки готовы? Вижу, что все готовы.

- Ребята, а какое время года вам больше всего нравится? Почему оно вам нравится? А сейчас какое у нас время года? Правильно, зима. А сказки вы любите? Хотите, я расскажу вам сказку о зиме? Тогда слушайте, сказка начинается.

- В волшебном лесу, на далеком Севере, где всегда холодно, стоял ледяной дворец, разукрашенный ледяными и снежными узорами. В этом дворце жила Зимушка – зима. Ребята, а как вы думаете какая зима?

- Вы все правильно сказали, но несмотря на то, что зима холодная, она очень заботливая. Зима каждый день летала по всему миру и укрывала от мороза молодую травку и цветы. Но больше всего ей нравилось укутывать деревья серебристым инеем. (Демонстрация иллюстраций с изображением зимних деревьев. Иллюстрации демонстрируются на двух отдельных столах – для девочек и мальчиков. Обсуждение детьми и воспитателем иллюстраций.)

2. Практическая работа.

- Вы хотите попробовать сделать такое красивое дерево?

- Прежде чем мы начнем, предлагаю потренировать наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Зима»

Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)

Принесла мороз. (пальцами массажируем плечи)

Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)

Замерзает нос. (ладошкой массажируем кончик носа)

Снег, (плавные движения ладонями)

Сугробы, (кулаки стучат по коленям попеременно)

Гололед. (ладони шоркают по коленям разнонаправленно)

Все на улицу — вперед! (обе руки протянуть вперед)

- Молодцы ребята, а теперь давайте подойдем к столу. (На столе разложено все необходимое оборудование, кроме бумаги.) Ребята, чем зима укутывает деревья? (Инеем, снегом.) Но у нас нет ни снега, ни инея. Из чего же мы можем с вами сделать наши зимние деревья? (Из бумаги.) Молодцы, ребята. Сегодня мы будим работать с бумагой. Какого цвета бумага нам нужна? (Белого или синего.)

- Правильно. (Далее воспитатель достает коробку, в которой лежат салфетки белого цвета, раздает их детям и показывает фон, с заранее наклеенным стволом и сугробами, дети доделывают ветки дерева.)

- Ствол у дерева уже есть, чего не хватает? (Веток.) Правильно, сейчас я вам покажу, как мы будим делать ветки. (Показывает пошагово выполнение работы.)

- Что нам понадобится для работы? (Бумага, клей, ножницы.) Давайте вспомним правила при работе с ножницами, клеем.

- А с помощью краски мы нарисуем веточки.

- Посмотрите, как здорово у нас получилось!

- Мы сделали работу и немножечко устали. Давайте отдохнем, поднимайтесь.

Физкультминутка «Деревья»

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны.)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх.)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед.)

Вправо-влево, взад-вперед –

Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина. (Дети садятся за столы.)

Рисуем веточки, всё они у нас готовы. Обратите внимание - веточки у дерева тянутся к солнышку. Клейте аккуратно, осторожно, чтобы работы получились красивые. (Воспитатель смотрит за работой детей, при необходимости оказывает им помощь.)

- Кто справился, предлагаю еще сделать украшение, берем фигурные кусочки блестящей самоклеющейся бумаги и приклеиваем на веточки. А может кто – то хочет нарисовать снежинки? Для этого на столе в стаканчике стоят карандаши и фломастеры. Каким цветом будете рисовать? (Синим или голубым.)

- Посмотрите, как мы дружно поработали, какие замечательные деревья у вас получились. Рассмотрим их вместе? Какая интересная работа получилась у. Все наклеено очень аккуратно. Просто замечательное зимнее дерево. (Рассмотреть все работы.)

3. Рефлексия.

- Вам работа понравилась?

- Трудно ли было выполнять эту работу?

- Все вы молодцы, очень старались. Зимушка – зима трудолюбивая, но бывает очень морозной и сердитой. А давайте Зимушке – зиме поможем в ее работе и тогда она, может быть, не будет такой морозной и сердитой, как сегодня? Соберем картину «Зимний лес». (Работа с ИКТ: изображение зимнего леса, картинки - белый заяц, серый заяц, медведь, ель, зеленое дерево, дерево в снегу, грибы, ласточка, синичка. Задание: выбрать картинки, соответствующие зимнему пейзажу.) Выходите к доске. Молодцы, здорово получилось! Спасибо всем за работу! А мне помогут убрать со столов.