Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно - эстетическому развитию для детей подготовительной группы на тему "Здравствуй, осень".
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №71 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно – эстетическому воспитанию в технике симметричного вырезывания на тему «Здравствуй, осень!»

в подготовительной группе (6 – 7 лет)

Воспитатель: Семма Анна Игоревна

Санкт - Петербург

2019 год

Задачи:

Образовательные:

- формировать представления детей о разнообразии форм и красок осенних листьев.

Развивающие:

- закреплять умения работать с ножницами;

- развивать умения работать с готовым шаблоном;

- развивать умения выполнять коллективную работу;

- закреплять умения ориентироваться в пространстве.

Воспитывающие:

- воспитывать художественный вкус;

- воспитывать умение видеть красоту природы;

- воспитывать умения эстетично выполнять работу.

Ход деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня к нам на занятие пришла гостья.

(Воспитатель располагает изображение осени на доске)

Давайте прослушаем стихотворенье, и вспомним, какая она.

«В золотой карете,

Что с конем игривым,

Проскакала осень

По лесам и нивам.

Добрая волшебница

Все переиначила,

Ярко – желтым цветом

Землю разукрасила.

С неба сонный месяц

Чуду удивляется,

Все кругом искриться,

Все переливается».

Воспитатель: Ребята, а какая осень на ваш взгляд? Давайте порассуждаем.

Ответы детей: ( Золотая, красивая, пестрая, холодная, дождливая)

Воспитатель: Ребята, а давайте посмотрим на нашу осень (на доске изображение осени), точнее на ее платье. Чего не хватает на нем? Чтобы вы добавили?

Ответы детей: (листьев).

А давайте вспомним, листья, каких деревьев вы знаете?

Ответы детей: (дубовые, кленовые, березовые, листья осины, липы, черемухи)

Физкультминутка

Ветер по лесу гулял,

(дети плавно машут руками над головой из стороны в сторону)

Ветер листики считал

(дети делают вид, что считают на пальцах)

Вот дубовый, вот кленовый, вот с березы золотой,

Вот последний лист осинки

(дети загибают пальчики)

Ветер бросил на травинку

(дети загибают и разгибают пальчики рук)

Воспитатель: Ребята, на столах у вас шаблон только половины листочка. Можно ли используя его сделать целый листочек? Почему?

Ответы детей: (можно)

Воспитатель: Правильно, ребята, такой способ вырезывания называется симметричным.

Воспитатель: Возьмите листок цветной бумаги. Ребята, переверните листок на изнаночную сторону, сгибаем листок на столе, от себя, соединяя кромки листа. Прогладим сгиб линейкой или карандашом.

(дети выполняют работу)

Воспитатель: Теперь берем шаблон. Прикладываем его к сгибу и аккуратно обводим его карандашом сверху вниз, придерживая шаблон свободной рукой.

Воспитатель: Перед тем как вы будете вырезать, вспомним правила работы с ножницами.

Возьмите в левую руку листок, а в правую руку ножницы и аккуратно вырезайте по контуру, снизу вверх, держим за большую сторону, вырезаем меньшую.

Как только вы вырежете, вырезанные листочки откладываем в сторону. (дети выполняют работу два – три раза)

Рефлексия:

 Воспитатель: Ребята, вы молодцы, теперь давайте подойдем к нашей «Осеньке» и украсим ее юбку листочками. Для этого нужно приклеить листочки к юбке. По очереди.

(дети выполняют работу)

Воспитатель: Обратите внимание на то, какая она стала. Нарядная, красивая. Я очень довольна вашей работой. Вы молодцы!