«Изготовление афиши к мультфильму «Заяц - хваста».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Аппликация.

Тема: «Изготовление афиши к мультфильму «Заяц - хваста».

                                                                                            Выполнил: воспитатель

МБДОУ детского сада

комбинированного вида №4

Докторова Н.А.

                              Городской округ город  Выкса, 2019 г.

Цель: Формировать эмоциональный отклик на произведение искусства «плакат».  Формировать умение создавать плакаты – афиши к показу мультипликации, выражать образ мультипликации в афише.  Развивать умение красиво располагать детали на общей композиции. Закреплять умение вырезать по шаблону, вырезать симметричные части из бумаги, путем складывания бумаги пополам. Закреплять приемы вырезания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение.

Предварительная работа: Познакомить детей с историей афиш, с их разнообразием и назначением. Развивать умение работать в коллективе, в паре, умение договариваться и распределять работу. Формировать навыки учебной деятельности.

Методы:

Средства:  игрушка ворона, основа для афиши, которую будут делать дети,  цветная бумага, фломастеры, карандаши, ножницы, клей, шаблоны, заготовки  для вырезания, несколько листочков для открыток,  салфетки, тарелочки для обрезков, алгоритм работы.

Ход НОД:

Организационный момент

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

Дети рассаживаются на стульчиках полукругом.

Влетает  вороны

- Ой, ребята, кто это к нам в гости прилетел? (Ворона)

Ворона: - Здравствуйте, ребята!

- Здравствуй, Каркуша!

Ворона  – героиня многих , сказок. Она настоящая  артистка, так как мы ее часто видим во многих мультфильмах.

А ты знаешь, Каркуша , мы с ребятами тоже готовим мультфильм , и будем его  показывать.

Ворона: - А как называется ваш мультфильм? Я тоже хочу прийти посмотреть его, можно?

- Конечно можно, Каркуша, мы и тебя, и друзей  и родителей наших пригласим.

Ой, ребята, а как же Каркуша и другие гости узнают, в какой день и во сколько мы будем показывать наш мультфильм? (Ответы детей)

А давайте сделаем афишу, где укажем дату и время показа мультфильма!

Знакомство с разными афишами.

-Давайте вспомним, что обязательно должно быть в афише?

Правильно, в афише обязательно указывается, место, дата и время прохождения какого то – события, а также изображены главные герои или сценки из спектакля.

- Оказывается, афиши стали рисовать, изготавливать очень давно. Рисовали их иллюстраторы, художники.

И Каркуша вас приглашает в кинозал, чтобы ознакомиться с ними.

Выбор содержания афиши.

(У доски )

- Ребята, вы наверно, заметили, что на афишах крупным планом написано название нашего мультфильма и изображены главные герои или отдельные детали декорации, чтобы люди знали его содержание.

- У меня уже подготовлена основа для нашей афиши, где есть текст. А вот о чем будет наш мультфильм, мы расскажем, если вырежем название афиши и главных героев и наклеим их красиво на афишу. Ведь чтобы гости захотели к нам прийти на представление, афиша наша должна быть яркой, красивой и интересной.

 Объяснение последовательности работы и самостоятельная деятельность детей. 

Прежде чем приступить к работе, давайте разомнём пальчики, подготовим их к работе. Пальчиковая гимнастика

«Пальчики в лесу».

Раз, два, три, четыре, пять.

(показ пальцев, начиная с мизинца)

Вышли пальчики гулять.

(пальцы шагают)

Этот пальчик в лес пошел.

(показываем мизинец)

Этот пальчик гриб нашёл.

(безымянный)

Этот пальчик чистить стал.

(средний)

Этот пальчик жарить стал.

(указательный)

Ну, а этот только ел,

Оттого и похудел!

- А теперь выберите, что вы будете делать, распределите работу, возьмите, что вам необходимо и садитесь на свои места.

Когда дети все вырежут, можно вместе красиво расположить заготовки на афише и наклеить их.

 Анализ детских работ.

Сравнение с образцами.

- Ребята, давайте еще раз посмотрим, получилось ли у нас подготовить такую же афишу, как у настоящих художников? 

Каркуша  благодарит детей за приглашение. 

Рефлексия

- Удалось нам справиться с поставленной задачей?

- Такая афиша привлечет внимание зрителей?

- Какие трудности были в создании афиши?

- Вы довольны результатом своего труда?

- Какие материалы вы использовали в своей работе?