Конспект НОД по образовательной области "художественно-эстетическое развитие" во второй младшей группе "Осеннее дерево"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Осеннее дерево»

Цели:

- учить детей наклеивать листья на шаблон дерева;

- развивать чувство цвета и композиции;

- закреплять знания цветов (желтый, красный, зеленый);

- развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать любовь к природе, умение эмоционально переживать увиденное;

- воспитывать аккуратность.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением осеннего дерева, наблюдение на прогулке за деревьями и их окраской листьев.

Оборудование и материалы: лист бумаги с нарисованным деревом  ( салфетки, клеенки, клей, кисти,  листья из цветной  бумаги.)

Ход занятия

Воспитатель предлагает отгадать загадку:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если в небе тучки, если дождик льется,

Это время года, как тогда зовется?

Дети: Осень

Воспитатель: Правильно, осень!

Наступила осень, листочки стали желтеть и опадать. А называется это листопадом. На прогулке мы с вами видели красивое осеннее дерево, собирали опавшие листочки. А какого цвета мы собирали

листочки? (ответы детей). Да, листья осенью и желтые, и красные, также попадаются ещё зеленые.

Пальчиковая гимнастика «Листья»

Будем листья собирать.

Листья березы,

Листья рябины,

Листья тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

- Ребята, а хотите, чтобы эта красота оставалась с нами подольше? (ответы детей). Тогда давайте мы с вами сделаем свое осеннее дерево, которое будет радовать нас в группе своей красотой.

Для этого мы наклеим листочки, на наше нарисованное дерево.

Воспитатель: Вот подул сильный ветер. Давайте поиграем.

Игра: «Ветер дует нам в лицо» Дети с воспитателем повторяют четверостишие, сопровождая слова действием.

«Ветер дует нам в лицо!» (Дети обмахивают лицо двумя руками)

«Закачалось деревцо!» (Дети поднимают руки вверх и раскачиваются из стороны в сторону)

«Ветерок тише, тише» (Дети опускают руки и приседают)

«Деревцо всё выше! Выше!» (Дети выпрямляются, поднимая руки вверх).

Воспитатель (обращает внимание детей на листья, лежащие на полу возле мольберта): Вон сколько листьев намело ветром! Ребята, давайте вместе соберем листочки.

А сейчас каждый возьмите листочек, аккуратно намажьте его клеем  как я, и приклейте его на любую веточку нашего дерева. Каждый может приклеить столько листочков, сколько захочет. Листья можно приклеить и на землю около дерева для того, чтобы было понятно, что на нашей картине листопад.

Воспитатель показывает последовательность выполнения работы, напоминает о правилах аккуратного пользования клеем, салфеток и кисточки, самостоятельная работа, индивидуальная работа.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какое замечательное дерево получилось.

По окончании работы дети любуются получившейся картиной и выбирают место в группе, где можно будет её повесить.