АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. ДОЛГОПРУДНОГО

ДЕТСКИЙ САД № 10 «ЛУЧИК»

Проект ко Дню космонавтики

«Дорога в космос»

В подготовительной группе

Подготовили и провели:

Воспитатель Хузяхметова Ю.Л.

Воспитатель Хамхоева Э.А.

Российская Федерация

Московская область

г. Долгопрудный

Апрель 2017г.

Содержание: Пояснение

Тип проекта: Педагогический

Вид: информационно-творческий, игровой, краткосрочный

Образовательная область: Познание

Участники проекта: Педагоги, дети, родители

Целевая группа: Воспитанники средней группы

Сроки реализации: с 03.04.17 по 12.04.2017г.

Обоснование для проекта: Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное. недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Актуальность: Узнавая новое. размышляя над тем, что уже вошло в их опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Играя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. Путешествуя. дети помогают своим друзьям, выручают кого-либо из беды, узнают интересные факты. Готовясь к путешествию. дети рисуют, лепят, конструируют, учатся считать. При этом развивается творческое воображение, коммуникативные качества. любознательность. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них.

Цель проекта: Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики. Развитие познавательной активности детей, расширение знаний о космосе, солнечной системе. планете Земля, закрепление знаний о первом космонавте Ю. Гагарине.

Задачи проекта: Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.

Воспитательные:

1. Воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине;

Образовательные:

1. Познакомить детей с днем космонавтики и первопроходцами, покорившими воздушное пространство.

2. Закрепить у детей понятие «космос», расширить знание детей о строение Солнечной системы.

3. Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире

4. Совершенствовать речь дошкольников, их мышление и творческие способности.

Развивающие:

1. Развивать умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.

2. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать;

Этапы:

1 этап подготовительный:

Выявление первоначальных знаний детей о космосе и нашей планете.

Подбор литературы о космосе, нашей планете, фотографий, плакатов, рисунков.

Довести до сведения родителей важности этой проблемы.

2 этап основной:

1. Организация дидактических и подвижных игр,

2. Знакомство детей с понятиями «космос», «космическое пространство».

3 этап заключительный:

1. Организация выставки детских рисунков и подделок.

2. Подведение итогов, беседа о космосе, посещение библиотеки.

Характеристика деятельности участников в рамках проекта (кратко): Изобразительная деятельность, беседы, поиск информации, подготовка выставки, конкурс.

Рабочее планирование проекта:

1 этап подготовительный - 2 дня

2 этап основной - 4 дня

3 этап заключительный - 2 дня

Технологии:

1. Исследовательской деятельности.

2 Информационно-коммуникационные.

3. Личностно-ориентированного обучения.

Методы и приемы:

1. одномоментности (обеспечивает самостоятельный творческий поиск детьми средствами выразительности)
2. метод обследования, наглядности (рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, видеофильмов, презентаций и т. д.)
3. словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения)
4. практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных инструментов и материалов для изображения)
5. эвристический (развитие находчивости и активности)
6. проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации вход занятия)
7. сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе)

Необходимое оборудование и материалы:

Краски, карандаши, мелки, фломастеры, листки бумаги, иллюстрации планет Солнечной системы, презентация: «Как человек космос осваивал», плакат с изображением нашей планеты, плакат с изображением ранеты, дидактическая игра «Собери созвездие», мультфильмы: «Тайна третей планеты», «Белка и Стрелка». Рассказы: В. Бороздин «Первый в космосе», В. Медведев «3вездолет «Брунька», стихотворения, О. Ахматова «В космосе так здорово!», Р. Алдонина «Звезды», С. А. Есенин «Звезды», Г. Бойко «Мы собираемся в полет», загадки, рассказы о космосе.

Презентация итогов проекта:

Организация выставки «Космос глазами детей», Конкурс "Ловкий карандашик» - раскраски о космосе.

Роль родителей в реализации проекта:

Чтение литературы о первых покорителях космоса, наблюдение за небесными телами (солнцем, луной, месяцем, звездами).

Ожидаемый результат:

Обогащение знаний детей о космосе, нашей планете, активизирован словарь детей по данной теме.

Организация выставки датских рисунков и подделок, сделанных в рамках проектной деятельности.

Тематический план работы с детьми:

Непосредственно образовательная деятельность. Содержание, Задачи:

1. Познание
2. Конструирование строительный материал «Мы построим космолет»
3. Формирование целостной картины мира (ФЦКМ) «Космическое пространство», «Первые космонавты»
4.  Развитие математических представлений (РМП) «Планета геометрический фигур», объяснить детям соотношение размеров Солнца и Земли

Учить детей выполнять последовательно сгибы бумаги, преобразуя прямоугольник в лодочку, учить детей запоминать последовательность выполнения. Развивать внимание, память, оптическое мышление, мелкую моторику рук.

Закрепить у детей понятия «космос», «космическое пространство». Закрепить знания детей о первых космонавтах, строении Солнечной системы и космических явлениях. Закрепить понятия «звезды», «планеты», «кометы», «спутники». Развивать навыки творческого рассказывания.

Развивать умение выделять основные признаки предметов: цвет, форму, величину - и находить предметы с заданными свойствами.

Художественное творчество:

Лапка (рельефная) «3везды и кометы»

Вызвать интерес к созданию рельефной картины со звездами, созвездиями и кометами. Инициировать самостоятельный поиск средств и приемов изображения. Развивать чувство формы и композиции.

Рисование «Космос» (по замыслу)

Продолжать учить рисовать восковыми мелками, красками, карандашами, передавая обрез звездного неба. Развивать фантазию, воображение.

Аппликация «Ракеты и кометы»

Учить детей создавать и вырезать ракеты рационным способом: делить квадрат на три треугольника. Развивать комбинаторские способности.

Коммуникация: стихотворения о космосе

Учить детей рассказывать небольшое по объему произведение.

Художественная литература: Развивать образность речи детей, понимать значение образных слов и выражений; учить подбирать определения, сравнения к заданному слову.

Совместная деятельность

Разделы работы, Содержание

Беседы «Первые попытки покорения космоса», «Солнечная система», «День космонавтики», «Планеты солнечной системы».

Дидактические игры и упражнения «Найди лишнее», «Разрезные картинки», «Кому что нужно", «Найди свою планету», «Какие предметы космонавт возьмет с собой», «Профессии», «Космос», «Собери космический корабль», «Разрезные картинки (космические корабли)», «Мы космонавты».

Чтение художественной литературы: Н. Носов «Незнайка на луне», Ю. Нагибин «Рассказы о Гагарине»,         Е.П Левитан «Твоя Вселенная», О. А Скоролупова «Покорение космоса», К. А Порцевскии «Моя первая книга о Космосе», Любовь Талимонова «Сказки о созвездиях», загадки о космосе.

Социализация:

Настольно-печатные игры

Сюжетно-ролевые игры «Незнайка на Луне», «Веселые инопланетяне», «Что перепутал художник», «Собери Кубики», «Сосчитай звездочки», «Космические приключения», «Полет на луну», «Космическое путешествие к звездам»

Физическая культура:

Подвижные игры: «Космонавты», «Метеоритный дождь», «Неизведанная планета», «Перегрузка и невесомость».

Космические физкультминутки; разминка «Подготовка к полету»; пальчиковая гимнастика «Луноход»

Музыка:

Слушание песен: Александр Зацепин - Тайна третьей планеты, Земляне - Трава у дома, Баллада о сгоревшей звезде (К. Батенко, муз. М. Выборов)

Работа в уголке «Космос»

Рассматривание иллюстраций: «Космос», «Созвездия», «Что находится в космосе?», «Космические корабли», Карта «Парад планет».

Конкурс «Ловкий карандашик" -  раскраски о космосе.

Посещение библиотеки

Работа с родителями:

Организация выставки совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние зарисовки о космосе» ко Дню космонавтики.

Выставка «Космос глазами детей»