«Деревья и кустарники нашего края.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Тема: «Деревья и кустарники нашего края.

Цели: Способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения; Закрепить знания о понятиях «дерево», «кустарник», о многообразии размеров, форм, в связи с приспособляемостью растений к среде обитания. Учить их задумывать содержание своей работы, напоминая, что интересного они видели, о чем им читали, рассказывали; развивать творчество, воображение детей; развивать чувство цвета и композиции; учить доводить начатое дело до конца; воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и в искусстве.

Материалы и оборудование: Иллюстрации с изображением , кустарников, деревьев; простой карандаш, цветная бумага, листы бумаги разного размера, ножницы, клей, салфетки, клеенки.

Предварительная работа: сбор листьев деревьев для составления гербария «Деревья нашего участка».

Содержание ООД:                                                                                                                           1. Организационный момент:                                                                                  Перед детьми картинки с различными растениями:                                                           - Как одним словом можно назвать эти объекты окружающего мира? (растения)                                                                                                                                            - На какие группы можно разделить все растения? (деревья, кустарники)                                               - Сегодня мы обобщим все полученные знания, узнаем об удивительных растениях участка.                                                                                                                        2. Отгадывание загадок. Педагог показывает изображение с отгадкой.                            - Много рук, а одна нога. (Дерево)                                                                                                    - Не гни меня,                                                                                                                                 Не руби меня,                                                                                                                                  А лезь на меня (Черемуха).                                                                                                        

Зимой и летом,                                                                                                                                Одним цветом (Ель).

В мае зацветает,                                                                                                              Ароматом славит,                                                                                                                  Лиловые и белые                                                                                                                 Гроздья… (сирень)                                                                                                          Посмотрите на следующее изображение и скажите, чем похожи эти растения, какое общее у них название? (Кустарники).                                                      Мы сегодня будем делать аппликацию «Деревья и кустарники»                       Объяснения воспитателя. В процессе аппликации напоминать, как пользоваться ножницами, простым карандашом, кисточкой с клеем, салфеткой.                                                                                                              Физкультминутка

Дует ветер нам в лицо,                                                                                                     Закачалось деревцо.                                                                                                           Ветерок всё тише, тише,                                                                                                      Деревцо всё выше, выше.                                                                                                                Самостоятельная работа детей.                                                                                                                                      В конце все работы рассмотреть, выбрать наиболее выразительные.