Конспект образовательной ситуации по аппликации Тема: «Живые бабочки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект образовательной ситуации по аппликации

Тема: «Живые бабочки»

Ход.

1.Организационный момент.

Воспитатель показывает детям облака на репродукции картин И.К, Айвазовского, Ф.А. Васильева, И.И. Шишкина и проводит краткую беседу о небе и облаках. Рассказывает, что облака переносят воду и имеют разные очертания. Кучевые похожи на кучи ваты, пористые на перышки. Художники и поты любят сравнивать облака с разными животными, растениями, зданиями, сказочными существами.

2.Воспитатель читает шуточное стихотворение В.Шитуновой «Облако поймали».

В сеть недавно рыбаки

Облако поймали,

Два часа от радости

По берегу скакали,

А потом рубили,

А потом пилили,

Облако на кучки

Поровну делили:

Это кучка – на перину,

Эта – на подушку.

А из этой шапку сшили-

Согревать макушку.

Кучка – на подстилку в будке,

Кучка – а носочки утке….

И кусочки маленькие

На беленькие валенки.

3.Показ воспитателем обрывание бумаги в форме облака, просит подсказать детей, на что похожи оборванные кусочки.

Предлагает детям создать красивые картины «Живыми облаками».

4.Практическая часть.

Самостоятельная работа детей.

5.Физминутка «У кого, что есть?».

Есть иголки у ежа, (упр.ежик)

Бивни, ласты у моржа (сжимают руки в кулочки, выставляя вверх большие пальцы, затем разжимают)

Утки длинные у зайки, (упр. Зайчик )

Крылья сильные у чайки, (упр. Птичка)

У лисы пушистый хвост, (упр. Лисичка)

У слона – огромные рост (упр. Слон)

6.Итог занятия.

Проведение экскурс – выставки. Дети рассказывают друг другу о своих облаках.