Конспект ООД "Зимушка-Зима".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект открытого занятия в старшей группе по нетрадиционной технике аппликации ( нитяной)

 «Зимушка-зима».

Цель: Обучение детей создавать аппликативное изображение зимнего пейзажа на картонной тарелке с помощью  резаных ниток.

Задачи: 

1.Продолжать формировать умения и навыки в работе с картоном (разметка, ножницами, нитями (нарезание на мелкие части); 

2.Способствовать развитию мелкой моторики, глазомера,

3.Способствовать развитию художественно-творческой активности;

4.Воспитывать трудолюбие;

5.Научить изготавливать аппликацию из резаных нитей.

Ход занятия.

Вос-ль. Ребята, а у нас гости! Давайте их поприветствуем!

Дети: Здравствуй утро нежное,
Здравствуй детский сад,
Здравствуй добрый друг,
Здравствуй всё вокруг.
Очень рады мы гостям,
Теплоту мы дарим вам.

Вос-ль. Вы замечательно поздоровались с гостями, ведь дороже награды и всего остального СЕРДЕЧНОЕ ДОБРОЕ СЛОВО!

Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день. Наше тепло, наше хорошее настроение пошлем друг другу, нашим гостям, новому дню.

Звучит музыка А. Вивальди «Времена года» (зима)

Тройка, тройка прилетела.
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица
Белокожа, белолица.
Как махнула рукавом,
Всё покрыла серебром.

Про что я вам рассказала?

Правильно, ребята. Это Зима.(портрет зимы)

Наша земля очаровательна и прекрасна во все времена года. Но особенно сказочной и таинственной она становится с приходом белоснежной зимы.

Давайте поиграем.

Игра «Холодные слова»

Зима, мороз, холодильник, снег, мороженое, вьюга, холод, сугроб, льдинка, метелица.

Молодцы, дети! Хорошие слова для Зимы придумали.

А сколько зимних месяцев? Как они называются?

Сейчас поиграем в игру «Декабрь, Январь, Февраль»

Декабрь — руки вверх,

Январь — вперёд,

Февраль — опустить.

Какие же вы внимательные, сообразительные!

Ребята! Очень многие художники любили изображать зиму,

посмотрите, как увидел и изобразил зиму художник И. Шишкин (показ репродукции картины И. Шишкина «Зима»).

Что изображено на картине?

Дети: Зима, лес, кругом снег.

Воспитатель: Что вы можете сказать про снег? Какой он?

Дети: Белый, серебристый, холодный, пушистый.

Воспитатель: Назовите снег ласково?

Дети: Снежок.

Но красоту природы можно передать не только красками, музыкой, словами, но и при помощи бумаги и разноцветных ниток. Да-да.

Как называется искусство, когда из бумаги создаются изображения? (Аппликация) Сегодня мы с вами тоже превратимся в художников и будем творить. Создадим зимний пейзаж из бумаги, который " разукрасим"  цветными нитями.А сейчас немножко отдохнём.

Разминка " Снег и вьюга, зимние санки.."( музыкальная)

Рассматривание образца

На какой основе мы сегодня будем создавать зимний пейзаж? Правильно, на основе круга (картонная тарелочка).

• Что находится в центре тарелочки? (домик)
• Что расположено слева от домика, что изображено справа?
• Как лучше всего эти детали расположить на тарелочке?

А теперь подготовим ручки к аппликации.

П/г «Зимняя прогулка»

1, 2, 3, 4, 5 (загибаем пальцы)
Мы во двор пошли гулять (идём пальцами по столу)
Бабу снежную лепили, ( «катаем» снежный ком)
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались (ведём указательным пальцем правой руки по левой ладони)
А ещё в снегу валялись (отряхнуть ладошки)
Все в снегу домой пришли,
Съели суп и спать легли.

Объяснение воспитателя

Рекомендации.

Сначала вырезаем элементы, необходимые нам для работы. Затем смазываем элементы апликации клеем и выкладываем нитками.

Воспитатель подсказывает, корректирует, помогает тем детям, кому нужна помощь.

Итоги занятия:

Что мы сегодня сделали на занятии?

Что вам больше всего понравилось?