Конспекты по изобразительной деятельности в средней группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект игрового занятия по рисованию с применением

нетрадиционных техник и материалов (рисование пальчиком)

во 2 средней группе для детей с интеллектуальной недостаточностью.

Тема: «Одежда»

Цели:

- Расширить знания детей об одежде.

- Обогатить словарь детей по теме.

- Учить детей классифицировать одежду по заданному признаку  (для девочек, для мальчиков).

- Закрепить понятия о цвете, величине, форме, количестве.

- Продолжать учить детей рисовать пальчиками.

- Развивать мышление, внимание, мелкую и общую моторику.

- Развивать дифференциацию слухового и зрительного восприятия.

Оборудование:

- Картинки с изображением различной одежды.

- Куклы в различной одежде, коробка.

- Трафареты различной одежды, вырезанные из белого картона.

- Вырезанные картинки с изображением мальчика и девочки, различной одежды, прямоугольники розового и голубого цветов.

- Картинки, изображающие одежу разного цвета, с «дырками» в виде геометрических фигур; аналогичные геометрические фигуры.

- Рисунок-раскраска различных видов одежды, пальчиковые краски, влажные салфетки.

Ход занятия:

Приветствие: «Все захлопали в ладоши»

Все захлопали в ладоши,

Дружно, веселее!

Застучали наши ножки,

Громче и быстрее!

По коленочкам ударим.

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем,

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки.

Снова опустились.

Покружились, покружились

И остановились.

Сюрпризный момент «Едут куклы»

Трынди-брынди, балалайки,

Едут куклы в таратайке.

Эй, ребята, не зевайте,

Себе куклу выбирайте!

Воспитатель вывозит коробку с куклами, дети выбирают себе по одной кукле.

Дидактическое упражнение: «Назови  одежду и ее детали»

Воспитатель обращает внимание детей на одежду куклы, аналогичную одежду детей, просит назвать детали (платье, колготки, штанишки, кофточка и др.)

Дидактическая игра: «Подбери заплатку»

Нужно подобрать  кусочек-заплатку, подходящей формы и цвета, чтобы зашить дырки в одежде.

Пальчиковое рисование: «Раскрась одежду»

детям предлагается самостоятельно выбрать себе модель одежды и раскрасить ее с помощью пальчиковых красок.

Подведение итогов занятия:

Как хорошо мы сегодня поиграли. Теперь у нас много красивой одежды. Спасибо вам ребята за работу. Занятие закончено.

Конспект подгруппового занятия по рисованию с применением

нетрадиционных техник и материалов (отпечатывание пальцами)

во 2 средней группе для детей с интеллектуальной недостаточностью.

«Вышла курочка гулять»

Воспитатель второй категории ГБДОУ № 97

 Радзевич Светлана Алексеевна

Задачи: - закрепить с детьми способ рисования – отпечатывание пальцами.

- закрепить знания о домашних птицах.

- воспитывать внимание.

- развивать общую и мелкую моторику рук.

- формируем зрительно-двигательную координацию.

   Материалы: Курица, Дед и Баба (игрушки), тонированные листы бумаги с силуэтом курицы, пальчиковая гуашь, влажные салфетки, вода, кисть для прорисовки деталей.

Предварительная работа: обыгрывание ситуации отъезда курочки в гости, рассматривание иллюстраций с изображением курицы, рассматривание объемной игрушки курицы, чтение потешек, стихов.

1. Организационный момент.

- Жили – были Дед да Баба. Была у них курочка Ряба.

- Однажды курочка Ряба уехала в гости к своему дяде Петушку в соседнюю деревню. Дед с Бабой очень скучали по своей любимице. И, хотя она часто им по телефону звонила, они садились на лавочке перед домом и вздыхали. У них не было даже ее фотографии.

- Ребята, давайте поможем Деду с Бабой и нарисуем портрет курочки Рябы.

II.        Основная часть:

- Нарисуем портрет их любимицы – курочки Рябы. Сегодня мы будем рисовать нашими пальчиками. Мы уже много раз рисовали пальчиками и знаем что нужно смочить краски водой.

- После того как вы приготовили свои краски к работе, давайте посмотрим какого она цвета?

- выберем нужную нам краску.

- вначале мы обведем нашу курочку по контуру голова, туловище (совмещенные действия), затем заполняем контур отпечатками пальцев, дорисовываем хвостик (маленький), красный гребешок, маленькую бородку, прорисовываем крылышко (совмещенные действия). Когда подсохнет краска дорисовываем глаза, клюв, лапки, зеленую травку.

III. Самостоятельная и совместная с педагогом работа детей

Воспитатель наблюдает, помогает выполнять работу.

Физкультминутка

Ходьба по групповой комнате, с хлопком по бедрам.

Возле дома во дворе

Курочка гуляет

И любимую свою

Песню распевает

Ко-ко- ко, ко-ко-ко (повторить 3-4 раза)

IV. Подведение итогов занятия.

- Вот и готов портрет курочки Рябы для Деда и Бабы.

Воспитатель помещает все рисунки на стенде. Вместе с детьми рассматривает получившиеся изображения, дает положительные оценки всем работам. Благодарит детей за работу. Занятие окончено.