Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию в подготовительной группе «Новогодняя объёмная игрушка-шар».
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию в подготовительной группе

«Новогодняя объёмная игрушка-шар».

Программное содержание

Образовательные задачи:

-Продолжать закреплять умение работать с различными материалами и техниками и приемами конструирования из бумаги.

-Формировать умение самостоятельно достигать выразительности создаваемого образа.

-Учимся составлять изделие объёмной формы.

-Отрабатывает технику работы с ножницами.

-Формировать умения следовать устным инструкциям воспитателя.

Развивающие задачи:

-Формировать чувство цвета, формы.

-Развивать наглядно–действенное и наглядно–образное мышление.

-Способствовать развитию внимания, памяти.

-Учимся работать с материалами и инструментами для конструирования из бумаги.

- Продолжать совершенствовать у детей мелкую моторику рук.

- Продолжать совершенствовать умение детей правильно держать ножницы в руке, вырезать по контуру.

-Активизация словаря: шаблон, объёмная.

Воспитательные задачи:

-Стимулировать интерес к конструированию из бумаги.

-Воспитывать умение слышать словесные указания педагога, его инструкции.

-Воспитывать аккуратность при работе с материалами и инструментами.

- Расширять коммуникативные способности детей.

- Воспитывать у детей аккуратность при работе, усидчивость.

- Способствовать созданию у детей радостного новогоднего настроя, развитию умения выстраивать взаимоотношения друг с другом в процессе групповой деятельности.

Методические приемы:

-словесные, беседа-рассуждение, объяснение, уточнение, пояснение заданий.

-наглядные  - показ, демонстрация материала.

-практические - работа с раздаточным материалом, игровые упражнения.

Оборудование: 

Цветная бумага, картон, шаблоны геометрических форм, вырезанные из картона, ножницы, тесьма для изготовления петелек, клей, салфетки бумажные и матерчатые.

Предварительная работа: 

-Рассматривание новогодних елочных украшений.

-Беседы, чтения художественной литературы, заучивание стихов о празднике новый год и зиме.

-Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «зима».

-Загадывание загадок.

Ход занятия.

Организационный момент. 

- Ребята, у меня для вас письмо. Его написал для вас Дед Мороз.

     «Здравствуйте, дорогие ребята отправляю вам елочку и предлагаю самим смастерить новогодние игрушки. Высылаю подробную инструкцию как можно самим сделать «Новогоднюю объёмную игрушку-шар», а так же саму игрушку». (Воспитатель показывает игрушку детям).

 -Ребята из чего она сделана? (Дети высказывают свои предположения.) (Воспитатель уточняет и показывает способ изготовления, комментируя свои действия и обращаясь за подсказками к детям.)

-  А теперь я вас приглашаю в нашу мастерскую! Приступайте к работе.

-Берем шаблон картонную форму (круг) и приготовленные полоски цветной бумаги (желтого, синего и др. цветов), приготовленные полоски складываем пополам. Далее прикладываем шаблон, обводим простым карандашом и вырезаем по контуру круг. Получаем сразу два одинаковых круга одного цвета. Тоже проделать нужно и полосками цветной бумаги других цветов. Кругов должно получиться шесть. Каждый из них сгибаем пополам и склеиваем между собой (половинка к половинке, чередуя цвета. Прикрепляем петельку из тесьмы, чтобы шар можно было повесить на елку. В результате у нас получается вот такая объемная игрушка.

Физкультминутка «Новый год».

У всех Новый год,
И у нас Новый год . (Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в

                                     ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.)
Возле ёлочки зелёной Хоровод, хоровод.
К нам пришёл Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные  

                                       стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)
Он игрушек, и хлопушек,
И конфет нам принёс! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)

(Дети украшают елочку, своими игрушками. В конце занятия рассматривают свои работы, делятся впечатлениями).

Итог организованной образовательной деятельности:

-Вспомните, о чем мы сегодня говорили?

-Что больше всего понравилось и запомнилось?

-Молодцы! Вы все справились. Какое у вас настроение?

-Наше занятие закончено.