Конспект занятия по художественному- эстетическому развитию в старшей группе " Новогодняя елочка"
методическая разработка по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия по ИЗО – деятельности в старшей группе «Новогодняя елочка»

Цель: Закрепить умение рисовать новогоднюю елочку.

Учить детей правильно изображать её ствол, ветви, пушистую хвою.

Развивать цветовое восприятие.

Материалы: искусственная новогодняя ёлочка с шарами; схема поэтапного рисования елочки (ствол, хвоя слева, справа, кисть, салфетки, баночки непролевайки, краски, листы бумаги, игрушка-зайчик.

Содержание:

Воспитатель читает стихотворение О. Высотская

Ни листочка, ни травинки!

Тихим стал наш сад.

И березки и осинки

Скучные стоят.

Только елочка одна

Весела и зелена.

Видно, ей мороз не страшен,

Видно, смелая она.

Восп-ль. Ребята, давайте с вами сейчас вспомним, а какие деревья мы с вами знаем? Какое дерево мы ставим на Новый Год? (ЕЛКУ)

-МОЛОДЦЫ!

Восп-ль. Послушайте загадку внимательно, и скажите про кого она:

Стою в тайге на одной ноге,

сверху шишки, снизу мишки,

Зимою и летом зеленого цвета,

платьице в иголках, а называюсь я (ёлка)

-МОЛОДЦЫ!

Ой, ребята посмотрите, а кто это у нас за елочкой спрятался? (зайчик).

-Ребята, зайка говорит, что он торопится не опоздать на НГ, готовится пришел в лес елочку выбрать, дома нарядить. Устал да уснул под выбранной елочкой. Ребята, мы же не можем ему нашу елочку дать! (нет). А давайте мы сейчас ему нарисуем елочку, он отнесет ее домой и украсит дома.

(Поставить на стол ёлочку) -Давайте, мы с вами ее вначале рассмотрим: какие у неё ветки, иголки? Какого цвета? Какие на елке украшения?

Физминутка «Снежок»

Раз, два, три, четыре, (загибают пальчики, начиная с большого)

Мы с тобой снежок лепили. (лепить, меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий (показать круг, сжать ладони вместе, гладить одной ладонью другую)

И совсем-совсем не сладкий. (грозить пальчиком)

Раз – подбросим. (подбросить снежок вверх)

Два – поймаем. (присесть, поймать снежок)

Три – уроним (встать, уронить снежок)

И… сломаем. (топнуть)

Восп-ль. Предложить ребятам нарисовать елочку вместе с воспитателем. (Воспитатель рисует поэтапно, согласно схеме)

Во время рисования, напоминать детям, как держать кисть, как надо раскрашивать, обмакивать кисть в баночку с водой, вытирать мокрую кисть о салфетку (без краски). Помогать при затруднении.

Заключение: - Ребята, кто к нам в гости приходил? –Что мы для зайки нарисовали?

В конце занятия всех похвалить