Конспект занятия в средней группе "Путешествие Колобка" (коллективная работа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему
Конспект занятия в средней группе "Путешествие Колобка" (коллективная работа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по аппликации -коллаж.
Тема: «Путешествие колобка».(коллективная работа)
Тема: «Путешествие Колобка» (коллективная работа).
Цель: продолжать учить детей выполнять общую композицию в аппликации, наклеивать готовые детали разной формы и текстуры на лист бумаги, используя метод коллажа; совершенствовать полученные ранее знания и умения. Закрепить основные цвета: синий, зелёный, красный, жёлтый; развивать цветовые и предметные ассоциации. Развивать воображение при отгадывании загадок о животных; развивать координацию движений рук, мелкую моторику, цветовосприятие. Вызвать интерес при пересказе сказки «Колобок». Воспитывать интерес к коллективной работе, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца. Вызвать эмоциональный отклик на занятие.
Предшествующая работа: изготовление необходимого материала на предыдущих занятиях: аппликация из соломы-домик; рисование пластилином по бумаге-колобок; вырезание из открыток и старых книг животных; обрывная аппликация-листья на деревьях; вырезанные из ткани облака и солнце; вырезанная полоска из кожи-дорога. Чтение русских народных сказок, в том числе сказка «Колобок».
Оборудование: ширма, мягкие игрушки (заяц, волк, медведь, лиса), игрушка - колобок, фишки 4-х цветов (зеленый, желтый, красный, синий) на каждого ребенка, предметные картинки, клей, салфетки, клеенки, кисточки, лист ватмана.
Метод: коллаж.
Ход занятия.
Дети садятся на стульчики за рабочий стол. Перед детьми стоит ширма, на которой прикреплен лист ватмана с готовым фоном.
Педагог: дети, мы с вами знаем много-много разных сказок. А попробуйте, угадать о какой сказке пойдет сегодня речь. Послушайте загадку:
Из муки он был печен,
На сметане он мешен,
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
(ответы детей)
Педагог: правильно, это сказка «Колобок».
- Но сегодня мы с вами будем не просто рассказывать сказку, а рисовать её. Давайте представим, что мы режиссеры и художники.
- Сейчас перед вами чистый лист бумаги, а должны на нем появиться все герои сказки, а так же лес, дом и дорожка.
- Жили старик со старухой. А где они жили? (ответы детей)
- Да, в домике, сейчас Алеша приклеит на наш лист домик (ребенок намазывает клеем изнаночную сторону готового соломенного дома и наклеивает его на ватман).
- Просит старик старуху... (чтение отрывка из сказки «Колобок»),
- Покатился колобок прямо в чащу леса. (Двое детей приклеивают на лист полоску из кожи - дорогу и колобка - картонный круг с фоном из желтого пластилина, которых дети приготовили на предшествующем занятии)
- А солнышко светило ярко-ярко, и небо было голубое - голубое, лишь несколько тучек в небе (ребенок приклеивает небо и солнце, сделанные из ткани).
- А в лесу деревьев много-много: и ели, и березы.
Дети приклеивают готовые детали деревьев сделанные методом обрывной аппликации.
- Катится колобок ... Послушайте загадку: Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко,
Любит морковку, (ответы детей).
- Вот и встретил колобок зайчика. Ваня, приклей нам зайчика, вырезанного из бумаги на лист, на дорогу.
Из-за ширмы появляется игрушка - заяц.
Заяц: «Привет, ребята! Я тут мимо бежал и колобка увидел. Колобок, колобок я тебя
съем».
Педагог отвечает (за колобка): Не ешь меня, зайчик, я тебе песенку спою (поет). И покатился колобок дальше.
Заяц: «Он-то укатился, а мне даже поиграть не с кем. А может, вы со мной поиграете,
ребята?»
Пальчиковая игра «Что мы будет рисовать?»
1, 2, 3, 4, 5! поочередно загибают пальцы в кулачок.
Что мы будем рисовать! сжимают и разжимают кулачки.
Нарисую-ка я льва. изображают льва.
Для начала - голова. кладут ладони на голову.
Чтобы выглядел правдиво, поднимают и соединяют руки над
Нарисуем ему гриву головой.
А теперь еще глаза и уши прикладывают ладони к ушам.
Чтобы шорохи он слушал.
Вот красавец лев готов! хлопают в ладоши.
Он подмигнул - подмигивают.
И был таков. приседают закрывают лицо ладонями.
После игры зайчик прощается и уходит.
Педагог: «Катится колобок дальше, а у меня есть ещё для вас загадка:
На овчарку он похож,
Что ни зуб - то острый нож.
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть».
(ответы детей).
- Правильно, это волк. Сейчас, благодаря Жене, волк появится в нашей сказке (ребенок приклеивает, вырезанного из бумаги волка).
Появляется из-за ширмы игрушка - волк.
Волк: «Колобок, колобок я тебя съем».
Педагог: « Не ешь меня, волк. Я тебе песенку спою (поет).
И покатился колобок дальше».
Волк: А мне и поговорить не с кем. Беда у меня. Скоро холода, а дров я еще на зиму не нарубил. Может, вы мне поможете? (ответ детей).
Дыхательное упражнение «Рубим дрова».
Волк: «Спасибо, ребята! Вовек вас не забуду» (уходит).
Педагог: «Катится колобок, катится... А вот и ещё загадка:
Летом бродит у дороги,
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От морозов прячет нос».
(ответы детей)
- Вот и медведь появился в нашей сказке. И сейчас Настя наклеит на лист фигуру медведя, вырезанного из бумаги.
Появляется из-за ширмы медведь. Медведь: «Колобок, колобок, я тебя съем!»
Педагог: «Не ешь меня, я тебе песенку спою (поёт). И покатился колобок дальше».
Ребята, может, вы, со мной поиграете?»
Игра «Медвежата»
Дети выполняют движения по тексту стихотворения.
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили,
Вот так, вот так, вот так, вот так.
Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали:
Вот так, вот так, вот так, вот так,
А потом они плясали,
Выше лапы поднимали:
Вот так, вот так, вот так, вот так.
Медведь прощается и уходит.
Педагог: «Катится колобок катится, а вот и последняя загадка поспела».
Говорят, я рыжая,
Говорят, бесстыжая,
Ем цыплят, говорят,
Ем утят, говорят,
Да ведь это петухи,
Наболтали чепухи.
(ответы детей)
Педагог: «А вот и наша героиня лиса. Сейчас Эдик пойдёт и приклеит фигуру лисы на ватман около дорожки».
Появляется игрушка-лиса из-за ширмы. Лиса: «Колобок, колобок, я тебя съем!» Педагог: «Не ешь меня, я тебе песенку спою» (поёт).
Лиса: «Ой, колобок, что-то стала я стара и слышу плохо. Сядь ко мне на носок и пропой ещё разок».
Педагог (от имени колобка): «Как вы думаете, ребята, сесть мне лисе на нос? (ответы детей). Нет, лиса, ты меня не обхитришь! И покатился колобок от лисы подальше, да и вернулся к деду и бабе».
Лиса плачет: «Да я же подружиться хотела, вот у меня и игра есть интересная, а поиграть теперь не с кем ».
Педагог: «Ты, лиса, не плачь, а поиграй с нашими ребятами».
Дидактическая игра «Какого цвета?»
У каждого ребёнка фишки четырёх цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий). Педагог называет детям предметы с характерным для них цветом (лимон, помидор, колобок, огурец, небо, трава). Дети показывают ту фишку, которая ассоциируется с данным предметом.
Лиса: «Ой, как интересно! А вовсе я не хитрая и не злая. Да и колобка я бы есть не стала. Я сама умею вкусно готовить, а чтобы вы мне поверили, я угощу вас орешками, которые испекла сама» (угощает детей).
Педагог: «Давайте, ребята, скажем лисичке спасибо. А орешки мы обязательно попробуем, но перед этим помоем руки. А на этом наше занятие заканчивается. Посмотрите, какие мы молодцы и какая красивая сказка у нас получилась на бумажном листе».
Окончание занятия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Помогите феи Песни». Конспект открытого музыкального занятия в средней группе из опыта работы.
«Помогите феи Песни». Конспект открытого музыкального занятия в средней группе из опыта работы. ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/25/picture-572521-1422167233.jpg)
Конспект занятия в средней группе на тему: “ Художественная игра в работе по развитию целостных представлений о природе ”.
Развитие целостных представлений о природе....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/10/picture-731647-1452441284.jpg)
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ «ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ...» (ПРОФЕССИИ ЛЮДЕЙ)
Конспект занятия составлен на основании методических рекомендаций ( Здравствуй,мир! А. А. Вахрушев, Е. Е. Кочемасова, И. В. Маслова, и др.- М.:Баласс, 2014.-496с. (Образовательная система "Школа ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/01/picture-911391-1491025765.jpg)
«Все работы хороши»: конспект занятия в средней группе
Закрепление знаний о профессиях повара, плотника, парикмахера и портного....
![](/sites/default/files/pictures/2019/05/15/picture-1143816-1557914631.jpg)
Конспект занятия в средней группе по познавательному развитию «Кому что нужно для работы?»
Закреплять и уточнять знания детей об оборудовании, необходимом людям разных профессий, о важности их труда. Воспитывать уважение к людям труда, раскрывать отношение тружеников к своему делу....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/15/picture-1042476-1529083874.jpg)
Конспект занятия в средней группе по формированию элементарных математических представлений «Математика в продуктивной деятельности. Коллективная творческая работа. Число «девять»: создание страницы числового фриза».
Конспект занятия в средней группе по формированию элементарных математических представлений "Математика в продуктивной деятельности. Коллективная творческая работа. Число "девять": созд...
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/15/picture-1427634-1671107034.jpg)
Конспект занятия в средней группе коллективная работа «Осеннее дерево»
Особенностью данного занятия, его отличием от стандартного является форма проведения – нетрадиционная техника рисования. Оттиск листьями с дерева., отпечатки ладошками. Использование ...