: «Нос – морковка, уголь – глазки, Снеговик из детской сказки!»
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

Воспитатель контролирует самостоятельную деятельность детей. Начинается показ презентации.

Часть 1:

- Ребята, к нам сегодня придет гость, а кто это, вы узнаете, отгадав загадку:

Меня не растили, из снега слепили, вместо носа ловко вставили морковку, Глаза угольки, губы сучки. Холодный большой, кто я такой?

 (в группу внести снеговика,  и на экране появляется образ снеговика)слайд 1

- Из чего же он сделан?

- А что же с ним будет, если станет тепло?

- Давайте посмотрим, из чего же он состоит. На что это похоже? Из каких частей состоит туловище? А кружки все одинаковые? Сколько их? Какой круг самый первый? (большой), затем идет (поменьше), а голова (маленькая). Слайд 2

-Что, еще есть у снеговика?

- Ребята, а как вы думаете, весело нашему снеговику? Что вы можете предложить, чтобы наш снеговик не скучал?

- Я предлагаю подойти к своему рабочему месту и приняться за работу.

1.У заготовок белого цвета плавно обрезать углы, получается 3 круга разного диаметра

2. У красной заготовки обрезать 2 угла. Это будет ведро-шапочка.

3. Основу расположить вертикально. Распределить детали аппликации на месте: у нижнего края основы  наклеить полоску. Это снег. Далее от полоски положить в высоту круги от самого большого до самого маленького На «голову» снеговика надеть шапочку-ведро.

4. Наклеить детали аппликации в направлении снизу вверх.

5. Темным карандашом или фломастером нарисовать глаза, рот, нос, руки.

Часть 2. Игровые упражнения:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

(играет музыка)

 Лепим мы снеговика

(имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком,

(наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он.

(разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше,

(то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова.

(чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра.

(над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –

(показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеётся до ушей,

(показывают пальцем рот)

Веселит он всех детей.

(улыбаются)

Снеговик вдруг оживает

И ребяток догоняет.

3 часть «Рефлексия».

Раскраснелась детвора-

Накатали три шара!

Друг на друга их сложили,

И ведро нагромоздили.

Нос-морковка, уголь-глазки,

Снеговик из детской сказки!

Руки-ветки, рот-конфета…

Пусть стоит теперь до лета.

Ну вот, снеговики готовы! Давайте посмотрим на свои работы. Как вы думаете, они понравятся нашему Снеговику? Слайд 3

- Молодцы, нашему снеговику теперь не скучно у него теперь много друзей.

- Что вам больше всего понравилось?

И мне очень понравилось, какие вы были внимательные, как хорошо выполнили все задания.

А что вам было сложно выполнять?

- А теперь я предлагаю сделать выставку из наших работ, вдруг к нам кто- нибудь еще придет.       

Дети сидят полукругом на стульчиках перед экраном

Дети отгадывают загадку, и отвечают, что в гости прейдет Снеговик

Ответы детей (из снега, снеговик растает)

Ответы детей (снеговик состоит из 3-х кругов разных размеров: большой, средний, маленький. У снеговика есть нос, глаза, рот, на голове –ведро.

Ответы детей (скучно, он один, а давайте ему сделаем друзей-снеговиков)

Дети садятся за рабочие места

Дети встают в круг, и выполняют действия согласно тексту.

Ответы детей.

Дети анализируют свои работы.

Ответы детей.