Конспект крафт-урока на 1 сентября
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Цели:

1. Организация праздничного начала учебной деятельности детей.

Задачи:

1. Помочь детям познакомиться друг с другом и с новыми учителями
2. Пробудить интерес к знаниям
3. Вспомнить правила поведения в школе

Ход урока

Вступительная часть.

Учителя представляются детям и говорят пару слов о себе.

Игра «Снежный ком»

(знакомство, сплочение)

Воспитатель: Доброе утро ребята! Понравилась ли Вам наша линейка? Готовы к новому учебному году? Некоторые из Вас уже знакомы друг с другом, но в нашем классе есть и новые ребята. Давайте поиграем с Вами в игру.

(Дети встают в круг)

Я называю свое имя «Мисс Анна», следующий стоящий по часовой стрелке называет имя предыдущего игрока и свое, например, «Мисс Анна, Евсей», следующий человек должен вспомнить имена тех кто был до него и прибавить свое7 Готовы?

Повторение основных правил поведения.

Вы уже совсем взрослые и в следующем году отправитесь в школу.

Давайте проверим готовы ли вы стать настоящими первоклассниками

Итак ваша задача ребята поднять табличку «да» или «нет». Слушать нужно очень внимательно.

-- Если я хочу ответить на уроке нужно просто закричать с места. Правильно?

-- Нет.

-- А что нужно сделать?

(Обоснование к каждому ответу)

-- Если Петя вдруг толкнет меня, я тоже его толкну.

-- Если кто-то возьмет мои вещи, я буду с ним драться.

-- Столовая – это отличное место для криков и разговоров с моими друзьями.

-- Лестница – это самое безопасное место в школе, на ней можно толкаться, прыгать по ступенькам и ездить по периллам.

-- Если я увижу другого учителя -здороваться не буду, потому что здороваться нужно только со своим учителем.

-- После того как поиграл в конструктор или настольную игру не нужно ничего убирать, потому что по легенде вещи сами разложатся по своим местам и снова будет порядок.

-- Я могу писать на своей парте, портить ластики и карандаши, отрывать пано и плакаты со стен.

-- Улица – это место, же можно бегать друг за другом, не смотреть под ноги и не слушать учителя.

-- Я всегда могу пойти куда угодно, не спрашивая у учителя разрешения, ведь я уже очень взрослый.

-- Наша площадка расположена возле забора, а значит я могу запрыгнуть на него и просунуть голову между прутьев.

-- В школу я могу ходить в нарядных ярких шортах и платьях.

Крафтовая часть урока.

Воспитатель: Ребята сегодня мы с Вами сделаем открытку, но необычную, а осеннюю. Мы с Вами будем использовать «природные материалы». Кто подскажет нам что такое природные материалы? Какие природные материалы мы с Вами знаем? Где их можно найти? Вы собирали их сами или с родителями когда-нибудь? На какое животное похожа еловая шишка? Вы делали поделки дома сами?

Перед собой вы видите цветную бумагу, картон, крафтовая бумага, блестящая бумага, картинки с изображением школьных принадлежностей, клей ножницы, линейка, сухие листья разных деревьев, а также сухие цветы. Давайте пофантазируем и придумаем свою собственную, не похожую на другие открытку.

Заключительная часть урока.

Воспитатель: Дорогие дети и родители, мы сегодня отлично поработали! Посмотрите, какие чудесные открытки у нас получились. Мы поздравляем Вас с первым учебным днем. Впереди нас ждет много нового и интересного. На сегодня наш с Вами урок подошел в концу и мы благодарим Вас за то, что помогли ему состояться. Спасибо!