Конспект проведения совместной деятельности с детьми старшей группы по теме «Необыкновенная бабочка». Аппликация с элементами рисования.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад       №43 Калининского района Санкт- Петербурга

Конспект проведения совместной деятельности с детьми        

старшей группы по теме  «Необыкновенная бабочка».

 Аппликация с элементами рисования.

     Воспитатель ГБДОУ детский сад №43

Калининского района Санкт-Петербурга

Белова Лариса Владимировна

Санкт-Петербург

2016

Цель:

Закреплять знания детей о насекомых.

Вызвать интерес к созданию интересного образа.

Развивать чувства цвета, формы, образное представление, мелкую моторику.

Воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус.

Развивать координацию движений рук и глаз.

Материал:

Иллюстрации (открытки бабочек), силуэты бабочек с различной формой крыльев, полоски цветной бумаги, ножницы, кисти, краски, клей, баночки для воды.

Предварительная работа:

Наблюдение за насекомыми в природе, рисовать насекомых цветными мелками на мольберте или асфальте. Прочитать детям произведение: К. Чуковский «Муха- цокотуха»,                     В. Бианки « Как муравьишко домой спешил». Беседа «Как появляется бабочка?»

Ход занятия:

Воспитатель  (В) показывает детям картинки насекомых- пчел, божьих коровок, комаров и.т.д.

Загадывает загадку:

Спал цветок и вдруг проснулся-

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

Дети (Д): Бабочка.

Воспитатель спрашивает детей, почему бабочку сравнивают с цветком.

Дети отвечают, что у бабочки красивые, яркие крылышки различной формы, похожие на лепестки цветов.

Воспитатель предлагает детям сделать свою бабочку и показывает как это сделать.

Дети: Берут понравившийся силуэт бабочки, обводят его карандашом. Выбирают цветные полоски, которые им нравятся. От цветных полосок бумаги отрезают ножницами квадратики и приклеивают, составляя красивые изображения. Стараются подбирать цветовую гамму.

В середине изображения рисуют красками головку с усиками, животик.

В процессе работы воспитатель помогает советами, поощряет детей. Готовое изделие дополняют, рисуя красками травинки и цветочки.

По окончанию занятия воспитатель вместе с детьми рассматривает рисунки, хвалит детей за яркие работы.

Воспитатель читает стихотворение:

Мама, мама, посмотри,

Бабочка какая,

У нее большие глазки,

Крылья яркие, как в сказке!