Конспект занятия по аппликации в средней группе с использованием нетрадиционных техник . тема: Пейзаж «Весна».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект занятия по аппликации в средней группе с использованием нетрадиционных техник в группе «Рябинка»

тема: Пейзаж «Весна».

Воспитатель: Пелипейко Елена Александровна.

13.05.2018

Образовательная область:  изобразительная деятельность..

Цель:  развивать воображение и фантазию.

Программное содержание: Учить красивому сочетанию цветов.

      - Развитие потребности вступать в речевые контакты с взрослыми, отвечать на   вопросы.

     - расширять представления детей об изменениях    в  живой природе с приходом весны.

      -Воспитывать умение  начатое дело доводить до конца, получая продуктивный результат.

     - Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.

Материалы к занятию:  краски гуашь, кисти, баночки с водой, лист для рисования, заготовки силуэтов деревьев, кроны, из цветной бумаги, клей, салфетки.

Ход занятия:

Организационный момент.

На столах разложены необходимые инструменты и материалы. Воспитатель собирает детей на ковер в кружок. Входит почтальон.

П: Здравствуйте! Это детский сад? Я принес письмо детям вашей группы.

В: Здравствуйте! Да, детский сад. Спасибо Вам, почтальон, за письмо!

- Ребята, нам прислал письмо тот, про кого загадка.

«Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает?»

Д: Весна.

В: Правильно, это Весна прислала письмо. Слушайте, что она пишет:

«Дорогие ребята! Я обращаюсь к вам за помощью. Я пришла на землю, прогнав зиму, зима не хотела уходить, мне пришлось с ней бороться, осталось мало сил, и я не успеваю разбудить всю природу.  Если я не успею, многие деревья останутся без листьев и будут стоять голые все лето. Помогите мне.

Я знаю, если вы постараетесь, у вас получится. Надеюсь на вас. ВЕСНА»

В: Ребята, ну что? Поможем Весне?

Д: Да.

В: Тогда давайте сядем с вами за столы.

Объяснение выполнения работы.

В: Вот у нас есть заготовки, на этих картинах весна еще не пришла.

Что вы видите на картинах, которые у вас на столах?

Ответы детей.

В: Но мы можем все изменить. Я сейчас загадаю вам загадки, и вы скажете, что должно появиться на наших картинах, чтобы на них пришла весна

- Уж не солнце ль виновато, что висит на небе вата?

Д: Облака.

В: Зелененькие клювики весною появились,

В зеленые ладошки к лету превратились.

Подует ветерок немножко,

И захлопают зеленые ладошки.

Д: Листья.

В: Как мы сможем весне помочь? Что мы можем сделать, как вы думаете?

Д: Приклеить  облака, стволы,  зеленую крону на деревья.

Вместе с обсуждением воспитатель показывает, как можно разложить заготовки деревьев и другие растения на листе.

Физкультминутка.

В: Ну что ж, прежде чем нам начать работу, давайте немного пройдемся в весенний лес.

Встаньте каждый за своим стульчиком.

"Мы пришли в весенний лес (дети шагают на месте)

Много здесь вокруг чудес! (разводят руки в стороны)

Справа березки стройные стоят, (правую руку отводят в сторону)

Слева елочки на нас глядят. (левую руку отводят в сторону)

На деревьях зеленеют листочки, (поднимают руки вверх, покачивая)

А в траве расцветают цветочки!" (поднимают руки, сложенные

ладонями, до уровня лица).

Молодцы, садитесь за столы.

Практическая часть

Анализ работ. Все работы выставляются .

В: Какие у нас получились работы? (Ответы детей).

Что вам нравится в ваших работах? (Ответы детей)