Тема "Весна". "Ручеек и кораблик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Общая тема: «Весна»

Тема: «Ручеек и кораблик». Рисование с  элементами аппликации по представлению.

Цели:

-Составление изображения кораблика из готовых форм (трапеций, треугольников разного размера) и рисовать ручеек по представлению.

-Формирование умения свободно размещать детали, аккуратно приклеивать

 -Развитие чувства формы и композиции.

-Воспитание умения тонко чувствовать настроение природы, замечать ее красоту и разнообразие ,бережно относиться к ней.

Техника исполнения: Аппликация, гуашь.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный. Тазик с водой и бумажные кораблики. Создать игровую ситуацию.  Репродукции картин художников: парусник на море, в ручейках пускают дети бумажные кораблики.

Раздаточный. Бумага А-4 светло-голубого цвета, гуашь, средняя и маленькая кисть, баночка с водой, салфетка, клеящий карандаш, готовые бумажные формы трапеции, треугольники двух размеров (для паруса и флажка).

Предварительная работа: Беседа о весне, о корабликах и других видах водного транспорта с опорой на наглядность (фотографии, открытки, репродукции картин, иллюстрации книг). Игры с мозаикой. Выкладывание корабликов из разных предметов (спичек, счетных палочек). Рассматривание рисунков детей 4-5 лет

Ход занятия.

На улице сегодня греет ласково и тепло солнышко. Все вокруг просыпается и расцветает. Зеленеет травка, почки на деревьях распускаются, расцвели цветочки. Запели птички. И наконец-то наступила...

Д. Весна

В. Теплый, легкий ветерок качает ветки деревьев. Растаял снег, и бегут ручейки. Деткам весело, им хочется все больше гулять на улице. В детском саду они сделали бумажные кораблики и их скорее хочется запустить в ручеек.

Посмотрите на тазик с водой. Ветерка нет, водичка на одном месте. А давайте запустим кораблик, поплывет он или нет? (В. запускает кораблик). Кораблик стоит на одном месте. А что нужно, чтобы кораблик поплыл?

Д. Ветерок

В. Иди, Ваня , подуй на водичку. Что случилось? (ребенок тихонько дунул, сильнее и сильнее)

Д. Кораблик поплыл.

В. А водичка как заволновалась?

Д. Сначала тихо, затем сильнее.

В. Давайте покажем, как бегут ручейки (показ в воздухе волнообразными движениями). Сначала тихо, быстрее и быстрее. Очень красиво бегут ручейки!

В. Сегодня мы с вами будем рисовать веселые ручейки. Какого цвета надо краску брать? Может быть черного?

Д. Нет. Ручейков черного цвета не бывает

В. Ну может желтого?

Д. Нет. Желтого цвета солнышко. Надо брать синюю краску

В. верно. Синий ручеек бежит, радуется, вода переливается. Ему очень весело. Берем синюю краску. Рисуем. Ветерок теплый значит дует, волны небольшие, ласковые:

В.        Вот веселый ручеек.

Он не узок, не широк

Он не мелок, не глубок

Наш прозрачный ручеек.

В. Нарисовали? Мы забыли запустить кораблик! Давайте это сделаем. У вас на столе корпус корабля, парус из большого треугольника и флажок из маленького треугольника. (Найдите парус, покажите, флажок и корпус).

В. Давайте отправим кораблик путешествовать по ручейку. Возьмите корпус, намажьте клеем, приклеили. Приклеивайте корпус на ваш ручеек посередине листа, чтобы работа была красивой и веселой. Теперь парус. Приклеили. И сверху паруса приклеили флажок. Какие красивые кораблики!

 Ручеек бежит, поет.

По ручью кораблик плывет

Кораблик мой бумажный!

Ты такой отважный!

Закончить занятие можно стихотворением.

Ручеек бежит, звенит.

К маме-речке он спешит.

Маме он несет подарок -

Белый маленький кораблик.

Оформление выставки. «Плывет, плывет, кораблик»

После обеда игра «Ручеек» «Перепрыгни ручеек».