Конспект совместной деятельности по аппликации На тему: «Пасхальный цыпленок».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая, средняя группа) на тему

Конспект совместной деятельности по аппликации

На тему: «Пасхальный цыпленок»

Образовательные области «Художественное творчество», «Труд», «Познание».

Цель: пробуждение  интереса  к  православной  культуре  русского народа через изготовление пасхального цыпленка из шерстяных ниток.

Задачи:

1.Познакомить  воспитанников  с  историей  и  традициями православного  праздника  Пасха  и  техникой  изготовления  помпонов  из шерстяных ниток;

2.Развивать умения работать по плану, мелкую моторику кистей рук, эстетическое восприятие; закреплять умения работать с ножницами; совершенствовать навыки работы с различными материалами (картон, клей, нитки, готовые пластмассовые глазки для мягких игрушек).

3.Вызвать  радость  от  результата  совместной  деятельности, воспитывать  любовь и  уважение к  традициям  своего  народа; поощрять проявление активности и творчества.

Методы: беседа, показ, обсуждение, диалог.

Оборудование (материал): коробка-посылка, письмо, загадка на "яйце", диск с музыкой, картинки по теме, : нитка желтая, ножницы, клей, бумага черная (для глазок), бумага белая (для основы), бумага красная (для крыльев, гребешка, клюва), клеенка, тряпочка.

Предварительная работа:

Воспитатель: Ребята, давайте узнаем, что приготовила нам сегодня курочка.

Дети подходят к курочке. Рядом с яичком лежит коробочка с шерстяными нитями, заготовками лекала для помпонов, ножницы, глаза пластмассовые, цветной картон (для лапок и клюва), клей, салфетки, технологические карточки "Порядок работы по изготовлению помпона". Воспитатель с детьми договаривается о том, что после завтрака они обязательно узнают.

Ход деятельности

Воспитатель включает аудиозапись пасхальную песню «Христос Воскрес» в детском исполнении. Дети слушают, вспоминают о предстоящем празднике Светлой Пасхи.

Воспитатель: А что вы знаете о празднике Пасхи? Какие символы пасхи вы уже знаете? (ответы детей).  А ещё пасхальными символами в нашей стране является курочка с цыплятами, а в странах Западной Европы - пасхальный кролик. (показывает иллюстрации). И на Пасху принято делать и дарить друг другу маленькие пасхальные подарки своими руками: корзинки с крашеными или декоративными яйцами, пасхальные куличи, сувениры – пасхальных цыплят, курочек, зайчиков. Пасхальные яички мы уже сделали, а вам хотелось бы сделать пасхальный сувенир своими руками для близких? Ответы детей.

Практическая часть

Достать из посылки шаблоны для цыплят, шерстяные нитки, глазки на каждого ребенка. Ножницы, клей и картон уже разложен на столах у  детей.

Воспитатель: ребята, как вы думаете, зачем курочка приготовила нам эти материалы?

Выслушать предположения детей.

Воспитатель: А ещё тут есть загадка: (Написана на яйце из цветного картона).

Ах, какой пушистый,

Желтенький комочек,

Милый и ершистый,

И смешной чуточек.

Бегает за мамой

Тоже ведь ребенок

Загребает лапкой

Зернышки ...

(Показать готового цыпленка).

Воспитатель: вот таких цыплят мы сейчас с вами научимся делать. Рассмотрите, из чего сделан наш цыпленок?

Дети рассматривают цыпленка, отвечают, что он сделан из шерстяных ниток.

Воспитатель: верно. Ребята желтые нитки мы нарезаем на маленькие кусочки. Вот так.

 Старшие ребята выполняют самостоятельно, малышам стрижет воспитатель.

Вот такие кусочки ниток у нас получились.  Нарезаем не очень много. Из белой бумаги вырезаем овал- это основа цыпленка. Из красной вырезаем – крылья и хохолок.  Приготовили  основу цыпленка и тарелочку с нитками, клей. Берем клей и смазываем хорошо основу. Небольшими кусочками ниток кладем на основу цыпленка. Теперь берем ткань, прикладываем  на цыпленка и прижимаем ладошками. И аккуратно убираем, лишние кусочки ниток убираем. Воспитатель: А пока наши цыплятки сохнут мы с вами немного поиграем.

Воспитатель с детьми перемещается на ковер для выполнения физкультминутки. Воспитатель надевает маску и выступает в роли цыпленка.

«Озорной цыпленок».

Озорной цыплёнок жил,

Головой весь день крутил,

Начал крыльями махать,

Поднимать и опускать.

А потом гулять пошёл,

Червячка себе нашёл.

Дети выполняют движения вслед за воспитателем по тексту.

И.П.- ноги на шир. плеч, руки вдоль туловища.

Начинается покачивание на ногах вправо -влево)

крутят головой поднимают и опускают плечи

руки вверх-вниз.

дети маршируют

дети прыгают вокруг себя,

плотно прижав руки к туловищу.

Воспитатель: а теперь нам  осталось превратить  наш желтого пушистика в забавного цыпленочка. Как это сделать? Ножки и клювик выстрижем из картона, глазки возьмем готовые и приклеим. Не забудьте подложить клеенку при работе с клеем.

Дети приклеивают детали к помпону (глазки, клювик, ножки). 

Воспитатель хвалит детей:

Вот такой красивый цыпленок у нас получился. Теперь нашей курочке будет не скучно!

Молодцы!

Маленький цыпленок

Из яйца родился,

Вылез из скорлупки,

Очень удивился!

Как светло снаружи,

Сколько места много,

Там, внутри скорлупки,

Не было такого!

Дети рассматривают свои поделки.

Заключительная часть.

Рефлексия.

Воспитатель задает вопросы детям:

- Ребята, что интересного мы с вами сегодня

узнали?

- Что вызвало у вас затруднение? А что было для вас легко? Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Технологическая карта образовательной деятельности

Группа младшая разновозрастная, дети с 1,5 до 4 лет

Воспитатель Юдина Ольга Евгеньевна

Тема: «Пасхальный цыпленок» 

Образовательные области «Художественное творчество», «Труд», «Познание».

Цель: пробуждение  интереса  к  православной  культуре  русского народа через изготовление пасхального цыпленка из шерстяных ниток.

Задачи:

             Познакомить  воспитанников  с  историей  и  традициями православного  праздника  Пасха  и  техникой  изготовления  помпонов  из шерстяных ниток;

             Развивать умения работать по плану, мелкую моторику кистей рук, эстетическое восприятие; закреплять умения работать с ножницами; совершенствовать навыки работы с различными материалами (картон, клей,

нитки, готовые пластмассовые глазки для мягких игрушек).

             Вызвать  радость  от  результата  совместной  деятельности, воспитывать  любовь и  уважение к  традициям  своего  народа; поощрять проявление активности и творчества.

Методы: беседа, показ, обсуждение, диалог.

Оборудование (материал): коробка-посылка, письмо, загадка на "яйце", диск с музыкой, картинки по теме, : нитка желтая, ножницы, клей, бумага черная (для глазок), бумага белая (для основы), бумага красная (для крыльев, гребешка, клюва), клеенка, тряпочка.

Предварительная работа:

Воспитатель: Ребята, давайте узнаем, что приготовила нам сегодня курочка.

Дети подходят к курочке. Рядом с яичком лежит коробочка с шерстяными нитями, заготовками лекала для цыплят, ножницы, глаза пластмассовые, цветной картон (для лапок и клюва), клей, салфетки. Воспитатель с детьми договаривается о том, что после завтрака они обязательно узнают.