Матрица к НОД
учебно-методический материал по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Содержание ННОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

 задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Дети садятся за столы.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гость. Он пришел к нам из далека. Я тоже не знаю кто он такой, давайте вместе угадаем кто к нам пришел?

Красный нос, в руках метелка.
Проживает рядом с елкой.
К холодам давно привык
Наш веселый... (Снеговик)

- Кто это, ребята? Дети отвечают. Правильно, это снеговик.

- Из чего сделан снеговик? (снега)

Воспитатель показывает картинку с изображением снеговика.

- Посмотрите ребята. Что вы видите у снеговика? (шляпа, носик, голова и туловище)

- Голова и туловище кокой формы (круглой)

Дети рассматривают картинку и вступают в диалог с взрослым.

Социально- коммуникативное развитие

Групповая, игровая

Аудирование

Беседа

Наблюдение

Слух

Слово

Наблюдаемый объект

Уточнять и расширять имеющиеся представления  детей о снеговике.

Развивать  любознательность, активизировать представления о зимних явлениях

Проявляет интерес к  познавательно – исследовательской деятельности

Проявляет любознательность

Интересуется причинно – следственными связями

Содержание ННОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

 задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Воспитатель: С наступлением зимы выпадает белый снежок. Какого цвета снеговик? (белый)

Воспитатель каждому ребёнку раздаёт пластилин белого, красного, черного, коричневого цвета

Воспитатель объясняет детям, что нужно разделить белый пластилин на пять частей разного размера и сделать шары, скатывая пластилин круговыми движениями. Черный пластилин делим на несколько маленьких частей и делаем не большие шарики, делаем нос с красного пластилина треугольной формы, Большой и средний шар это – туловище,  маленький шар это – голова. На большой шар ставим средний, на средний шар ставим маленький. Скреплять руки, а на руки прикрепляем метелку с коричневого пластилина. Глаза  и пуговицы блинами, из заранее приготовленных кружочков черного пластина. Нос и шляпу – ведро из красного пластилина. Воспитатель закрепляет знание о снеговике и читает стих.

Физминутка  «Снежинки и ветер»

Детям воспитатель раздает снежинки из салфеток. По команде «Ветер» ребята бегают по группе со снежинками. По команде «Ветер стих», они присаживаются на корточки.

В группу вносят снеговика из снега.

Ребята во время бега находят в группе снеговика из снега. Рассматривают его, дотрагиваются до него, ладошки у детей становятся влажными, мокрыми.

 Воспитатель спрашивает у детей разницу? Они сравнивают его со снеговиком, сделанный самими детьми из пластилина. (Он не из снега, не холодный. Этот снеговик настоящий холодный) В теплой группе снеговик начинает таять. Под снеговиком появляется вода.

Как помочь нашему снеговику, нашему другу? Что нужно сделать, чтобы снеговик не растаял? (Вынести его на холод).

Ребята, а чтобы выйти на улицу зимой, что нужно сделать?

- Одеться.

- Что мы будем одевать на прогулку?

Дети начинают перечислять предметы зимней одежды.

Воспитатель предлагает слепить снеговика из снега

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Групповой, словесный (вопросы к детям), Коллективная Опыты

Беседы

Игра

Пластилин, стеки

Слово

Развитие продуктивной деятельности детей (лепка), развитие детского творчество

Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками

Воспитывать желание и умение взаимодейст-вовать со сверстниками при создании коллективной работы

Побуждать детей к познаватель-ной активности, наблюдатель-ности

Лепит предметы разной формы, используя усвоенные приемы и способы.

Способен договориться, учитывать интересы других

Проявляет любознательность. Проявляет самостоятельность

Содержание ННОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

 задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Воспитатель: Ребята,  чем мы сегодня с вами занимались? О чем разговаривали? (Лепили, узнали про снеговика)

 Что вам больше всего понравилось? (Настоящий снеговик из снега)

Выставляют свои работы. Воспитатель и дети любуются над снеговиком и приглашают снеговика в гости снова.

Социально- коммуникативное развитие

Групповой,

словесный

(вопросы к детям)

сюрпризный момент

Снеговичок из пластилина

Реализация самостоятельной творческой деятельности

Проявлять интерес к сверстникам; наблюдать за их действиями и выполненной работой