Конспект игрового занятия "Петушок-Золотой гребешок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

КОНСПЕКТ ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ПЕТУШОК - ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК»

Мясникова О.Д.

Цель:

Создать условия для развития у детей интереса к фольклорным произведениям

Задачи:

продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями;

продолжать учить рисовать зёрнышки разными  способами

учить правильно держать карандаш, ритмично наносить мазки, рисовать круговыми  движениями, закреплять умение отщипывать пластилин маленькими  кусочками от большого, раскатывать двумя пальчиками круговыми движениями, закреплять жёлтый, оранжевый цвета;

воспитать любовь к родному языку, стремление  оказывать помощь, проявлять заботу, развивать положительные эмоции, уметь работать в подгруппах

Подготовка к занятию:

Ширма, макет «Солнышко», игрушка Петушка, Курочки, зонт для игры;

материал для художественного творчества: карандаши цветные (жёлтого и оранжевого цвета), гуашь жёлтого и оранжевого цвета, ватные палочки, пластилин, плоскостное  изображение  цыплят по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель: Золотое яблочко по небу катается,

                         Всем, всем улыбается.

                          А улыбка-то, лучи,

                          Очень-очень горячи!Что это? (из-за ширмы появляется солнышко)

Дети: Солнышко (хлопают в ладоши от радости)

Воспитатель:

Правильно! Солнце тёплое, ласковое. А на что оно похоже?

Дети:(предполагаемые ответы детей: на блин, тарелку, мячик, шар, колесо, яблоко и др.).

Воспитатель: какого цвета солнышко?

Дети: (предполагаемые ответы детей: жёлтого)

Воспитатель:

Ребятки, давайте расскажем потешку про то, как мы ждём солнышко, как мы ему рады.

                                                  Солнышко, солнышко,

  Выгляни в окошко.

Ждут тебя детки,

   Детки- малолетки.

Воспитатель. Понравилось солнышку ваша потешка, захотело оно с вами поиграть в игру «Солнышко и дождик». Дети прячутся под зонтик после звукового сигнала «Дождик», по звуковому сигналу «Солнышко» дети гуляют. Поиграли, повеселились. Теперь скажите мне: кто вместе с солнышком встаёт, громко песенки поёт? Деткам спать не даёт? Правильно, это петушок. Давайте рассмотрим картинку про петушка (отметить внешние особенности петушка: хвост, крылышки, гребешок, головушка, шелкова бородушка и т.д. Из-за ширмы появляется Петушок.

Давайте поздороваемся с петушком. Как петушок здоровается? (ку-ка- ре-ку)

Давайте споём песенку про петушка (поют). Как петушок поёт?

Дети. Ку-ка-ре-ку

Воспитатель.(Читает потешку)

                                       Как у наших у ворот

                                       Петух зёрнышки клюёт

                                       Петух зёрнышки клюёт,

                                        К себе курочек зовёт

Давайте и мы позовём курочку.

Дети. Курочка, иди к нам

Воспитатель. (Показывает игрушку) А как мы называем курочку?

Дети. Рябушка

Воспитатель. А кто её детки?

Дети. Цыплята.

Воспитатель. А какие они, цыплята? (Ответы детей: маленькие, жёлтые)

А как курочка зовёт цыплят? (Ответы детей: ко-ко-ко)

Воспитатель. Как цыплята пищат? (ответы детей: пи-пи-пи-пи)

А вы хотите быть цыплятами? (ответы детей: хотим)

Воспитатель. Давайте с вами поиграем. Я буду мама-курочка, а вы мои детки – цыплятки (Проводится игра «Наседка и цыплята»)

Давайте поищем зёрнышки. Нет, нигде не видно, а цыплята есть хотят, на всю улицу пищат: «пи-пи-пи». Давайте поможем цыплятам и нарисуем зёрнышки.

(Дети рисуют зёрнышки  разными способами: 3 детей карандашами, 3 детей пластилином, 3 детей ватными палочками, и др).

Воспитатель: Предлагает детям плоскостные изображения  цыплят  для обыгрывания. Курочка  и петушок благодарят ребят и прощаются.