МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КОНСПЕКТА НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ "ЗИМНЯЯ ОБНОВКА"
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 11 С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Методическая разработка конспекта

непосредственно образовательной деятельности

 с детьми старшей группы

по образовательной области

"Художественно эстетическое развитие"

«Зимняя обновка»

        Подготовила воспитатель ГБДОУ д/с №11

Петродворцового района

Санкт-Петербурга :

Тюлюбаева З.Ю.

Санкт-Петербург

Петергоф

 2015 год

Образовательная деятельность осуществляется в рамках образовательной программы ГБДОУ детского сада №11 в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

В группе воспитываются 23 ребенка 5-6 лет: 13 мальчиков и 10 девочек. Дети в группе активные, общительные, любознательные. Большой интерес у детей вызывает познавательная деятельность результаты которой они отражают в своих творческих работах.

НОД с детьми старшей группы «Зимняя обновка» была запланирована в рамках комплексно-тематического планирования по теме «Зима в природе»

В процессе НОД были интегрированы следующие образовательные области:

• «Социально-коммуникативное развитие»;
• «Познавательное развитие»;
• «Речевое развитие»;
• «Физическое развитие»
• «Художественно-эстетическое»

В ходе НОД были использованы следующие формы, методы, приемы и технологии:

• Формы:

Фронтальная и групповая формы организации образовательной деятельности.

Индивидуальная форма работы была использована в качестве оказания помощи в процессе самостоятельной деятельности ребенка.

• Методы и приемы:

Наглядные: наблюдение.

Практические: показ, упражнения, поисково-исследовательские.

Словесные: беседа, указания.

Методы повышающие познавательную активность детей: элементарный анализ, сравнение, обследование

Методы повышающие эмоциональную активность: постановка мотивационной ситуации, элемент новизны.

Методы обучения: мотивирование на образовательную деятельность, предположение, создание проблемных ситуаций.

• Технологии: здоровьесберегающая технология, игровые технологии.

В результате НОД воспитанники познакомятся с новым способом создания аппликации из тополиного пуха.

Цель: научить детей работать с тополиным пухом.

Задачи:

• Закреплять знания о подготовке животных к зиме
• Учить анализировать, сопоставлять, сравнивать.
• Учить креативности, находчивости
• Развивать любознательность
• Учить работать с различными материалами
• Воспитывать доброжелательное отношение к животным

Оборудование:картина «Животные готовятся к зиме», трафареты по кол-ву детей, кисточки для клея по кол-ву детей, бархатные листы бумаги по кол-ву детей, тополиный пух.

Ход:

вводная часть:

- Дети посмотрите на эту картину.

- Что вы видите?

- Что они делают?

- Расскажите, а как каждый из них готовится к зиме? (выслушать рассказы детей, когда дойдёт очередь до зайца спросить)

-Как он готовится к зиме? Зачем он меняет шубку?

- Какая шубка у зайчика? Как вы думаете, какой материал поможет нам точнее передать в своих творческих работах мягкость и пушистость заячьей шубки?

Основная часть:

Давайте найдем в нашей группе материал, который будет очень напоминать заячью шубку. (поиск материала)

- Как вы думаете, что это за материал? (приходим к выводу, что это пух).

- Какой он?

- Похож на заячью шубку?

- А кто хочет попробовать сделать лесных белых и пушистых зайчиков из этого пуха…

Практическая часть

Начинаем работу с объяснения алгоритма действий. Предлагать помощь отстающим детям. В конце практической работы оформляем выставку аппликаций из тополиного пуха на тему «Зимняя обновка»