Занятие по изобразительной деятельности с детьми ясельной группы «Последний снег».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

В преддверии марта я с ребятами напоследок решила сделать поделку на зимнюю тематику.

Цель: закрепить знания о зиме посредством изобразительного творчества.

Задачи: 1) расширять представления о зиме

2) обучение технике пластилинографии   

3) обогащение словаря, развитие речевого аппарата

4) развитие мелкой моторики

Материалы: картон синего, черного цветов, белый пластилин, вата, желтая цветная бумага, клей-карандаш, акриловые краски.

Ход: перед занятием я приготовила заготовки, на картоне нарисовала контур дерева. В эти дни в группу ходило довольно большое количество детей, поэтому занятия проводила по подгруппам.

«Ребята, сегодня первый день весны, 1 марта! Но на улице еще лежит снег, на земле остались сугробы. Скажите, какой бывает снег?» Ответы детей: белый, холодный, пушистый…

Я раздаю детям листы картона и кусочки пластилина. Сообщаю детям, что мы будем изображать на картинке снежок, который еще лежит на деревьях. Те, кто уже знаком с приемом «размазывания» пластилина, справлялись довольно быстро, а те, кто еще не особо знаком с данной техникой, просто приклеивали шарики пластилина на картон. Им я старалась объяснять, что нужно большим пальчиком помогать и размазывать пластилин на веточках.

После этого ребята шли мыть руки и мы проводили пальчиковую гимнастику:

   Раз-два-три-четыре-пять!

     Будем пальчики считать.

(Под  счёт  педагога  загибать  пальчики  на  правой  руке,  начиная  с  мизинца.)

     Крепкие, дружные,

     Все такие нужные.

(Соединить  руки  в  замок  перед  грудью,  надавить  ладонью  правой  на  ладонь  левой  руки.)

      На  другой  руке  опять:

      Раз-два-три-четыре-пять!

(Под  счёт  загибать  пальчики  на  левой  руке,  начиная  с  мизинца.)

       Пальчики  быстрые,

       Хоть  не  очень  чистые…

(Пошевелить  пальчиками  в  воздухе.)

        Пальчики  дружные,

        Все  такие  нужные.

(Хлопать  в  ладоши  перед  грудью.)

Когда с обеими подгруппами закончили работу с пластилином, я контур деревьев обвела акриловыми красками. На следующий день мы с воспитанниками продолжили работу.

На улице проводили беседу о том, что снег скоро растает, на деревьях будут появляться листочки, а на земле трава, побегут ручейки.

Следующая часть занятия заключалась в приклеивании луны или месяца, а также отрывании ваты и приклеивании ее в нижней части поделки, что являло собой снежные сугробы.

Все работы получились абсолютно разными, в каждой чувствовалась индивидуальность ребенка. Для меня всегда важно, чтобы мои воспитанники получали удовольствие от занятий, чтобы они развивали свое воображение, фантазию, ну и, конечно же, мелкую моторику!