План – конспект проведения занятия по изобразительной деятельности с детьми старшей группы «Осенний букет»
консультация по рисованию (старшая группа)

План – конспект

проведения занятия

по изобразительной деятельности

с детьми старшей  группы

 «Осенний букет»

Программное содержание

1. Познакомить детей с новым видом изобразительной техники - «печать растений».
2. Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы.
3. Развивать чувства композиции, цветовосприятия.
4. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Речевая задача: разноцветный букет.

Предварительная работа: наблюдения за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы, чтение произведения «Осень в лесу» И. С. Соколова-Микитова, рассматривание осенних пейзажей, оформление панно «На лесной поляне выросли грибы».

Материал к занятию:

• листья разных пород деревьев);

• тонированный альбомный лист, размер А4;

• набор гуашевых красок;

• кисть;

• стаканчик с водой;

• салфетка.

Ход деятельности:

Восп.  Ребята, я предлагаю  вам превратиться в художников и нарисовать прекрасный разноцветный букет из осенних листьев, но необычным способом. И в этом нам помогут листики, мы их будем печатать.

Восп. Посмотрите ребята, какой красивый осенний букет. Чтобы вы могли любоваться им в любое время года, мы нарисуем этот букет  яркими красками.  

Восп. Для этого надо взять любой понравившийся листок, нанести краску на него краску (желтую, красную и т. д.) при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края. Делать это лучше на отдельном листе бумаги.

Потом положить листок окрашенной стороной на чистый альбомный лист и обязательно  черенком вниз. Плотно прижать его к бумаге, стараясь не сдвигать с места, иначе отпечаток будет нечетким, смазанным.

Затем взять листочек за черенок и осторожно снять его с поверхности бумажного листа.

Восп. Взять следующий листочек, покрасить его в другой цвет и отпечатать в другом месте композиции. Листик можно покрыть не одним цветом, а разными, тогда отпечаток получится ярким, двуцветным или разноцветным.

Можно повторно использовать уже окрашенный листок, нанеся на него другой цвет, тогда при смешивании разных красок может получиться необычный оттенок.

(самостоятельная деятельность детей. Педагог подходит к детям и в случае затруднения оказывает негромко индивидуальную помощь на своем листе бумаги. За 5 минут до окончания занятия педагог напоминает, что время занятия подходит к концу, заканчиваем работы. Готовые работы крепятся к мольберту).

Восп. Молодцы, какие красивые разноцветные  букеты у вас получились.  Какой букет вам нравится? Почему ты выбрал этот букет? Из каких листьев состоит твой букет? Кому вы хотите подарить свой букет?

После осени наступит белоснежная зима, а этот рисунок будет радовать нас своими яркими красками.