Проект деятельность в младшей группе «Тукай иленә сәяхәт»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №95 «Балкыш»

Проект деятельность  в младшей группе «Тукай иленә сәяхәт»

Подготовила воспитатель

Камышова Альбина Александровна

г. Набережные Челны

2016 год.

Проект деятельность  в младшей группе «Тукай иленә сәяхәт» предназначен для младшей группы. Основная цель — знакомство с творчеством татарского писателя Габдуллы Тукая.

Максат:татар халкының бөек язучысы Габдулла Тукайның тормышы һәм иҗаты белән танышуны дәвам итү.

Бурычлар:

1.Габдулла Тукайның шигырьләрен өйрәнү.

2.Телнең сәнгатълелеген камилләштерү, хәтер сәләтен үстерү.

3.Шагыйрьнең шигырьләре, әкиятләре аша туган телгә мәхәббәт тәрбияләү.

Җиһазлар: Г.Тукай портреты, иллюстрацияләр, әкият геройларының атрибутлары, интерактив такта, су буе күренеше.

Методик кулланма: “Туган телдә сөйләшәбез” З.М.Закирова.

Алдан эшләнгән эш:    “ Бала  белән күбәләк”, “ Гали белән кәҗә”,  “Кызыклы шәкерт” шигырьләрен ятлау,Тукайның иҗатына багышланган проек, презентация ясау.

Эшчәнлек барышы:

/Экранда Габдулла Тукай сүрәте кабына һәм слайдлар күрсәтелә./

• Балалар  экранга карагыз эле  бу кем?
• Габдулла Тукай.
• Әйе бутатар халкының бөек язучысы Габдулла Тукай. Минем сезгә Г. Тукайның  Туган авыл шигырен укып китәсем килә.

Тау башына салынгандыр безнең авыл, 
Бер чишмә бар, якын безнең авылга ул; 
Аулыбызның ямен, суы тәмен беләм, 
Шуңар күрә сөям җаным-тәнем белән.

Истән чыкмый монда минем күргәннәрем, 
Шатлык белән уйнап гомер сөргәннәрем; 
Абый белән бергәләшеп, кара җирне 
Сука белән ертып-ертып йөргәннәрем.

Бу дөньяда, бәлки, күп-күп эшләр күрем, 
Билгесездер — кая ташлар бу тәкъдирем; 
Кая барсам, кайда торсам, нишләсәм дә, 
Хәтеремдә мәңге калыр туган җирем.

• Г. Тукай авылда туып үскәнгә аның бик күп иҗатыавыл тормышы, табигатькә багышланган. Ә сез нинди шигырьләрен беләсез?

/“ Бала белән күбәләк” күренеше күрсәтелә

. / Теләк буенча ике бала чыга.

Әйт әле, Күбәләк,

Сөйләшик бергәләп:

Букадәр күп очып

Армыйсыңсинничек?

Ничексоңтормышың?

Ничеккөнкүрмешең?

Сөйләпбирчетезеп,

Табаламсыңризык?

Мин торам кырларда,

Болында, урманда;

Уйныймын, очамын

Яктыкөнбулганда.

 Тик гомрембиккыска:

Бары беркөнгенә,—

Буляхшы, рәнҗетмә

Һәмтимәсинмиңа!

• Булдырдыгыз. Тагын нинди шигырьләрен өйрәндек?

 Экранда/“   Кызыклы шәкерт” күренеше күрсәтелә.

• Кызыклы шәкерт.
• Кемнен сөйләп китәсе килә?  ( Балалага маска һәм түбәтәй бирелә)

Кызыклы шәкерт (Г.Тукай)

—  Әйдәле, Акбай, өйрән син,

артаягыңбелән тор;

Аума, аума, туп-туры тор,

төзутыр, яхшыутыр!

—  Ник газаплыйсыңболайсин,

мин әлебиккечкенә;

Мин тугангаикеайлапбулыр, я өчкенә.

Юк, кирәкми, мин өйрәнмим,

минем уйныйсымкилә;

Шулболыннардаятасым,

шундаауныйсымкилә.

—Ах, юләрмаэмай! Тырышяшьләй,

зурайгачҗайсызул,

Картаепкаткачбуыннар,

эшбелүуңайсызул!

• Булдырдыгыз.

“Гали белән кәҗә” (күренеш күрсәтелә). (бөтен балалар бергә сөйлиләр)

Безнең Гали бигрәк татуКәҗәбелән,

МенәКәҗәкарап тора тәрәзәдән.

Гали анычирәмбелән кунак итә,

Кәҗәрәхмәтукый — сакалынселкетә.

• Ә хәзер Г, Тукайның әкиятләрен искә төшерик. (Экранда/“   Шүрәле” күренеше һәм балаларның проектка эшләнгән эшләрекүрсәтелә )

• Шүрәле .

Уен :Шүрәле

Без йөрибез әйләнеп ,

син уртада шүрәле,

ни эшлэсәң ,ни кылансаң

без кыланырбыз шулай.

(Мин сикерәм, биим, җырлыйм, кети-кети уйныйм)

• Бик яхшы булдырдыгыз. – Балалар карагыз әле безгә кунакка су анасы килгән ләкин аның бердә кәефе юк.
• Су анасы:Минем алтын тарагым югалды
• Ничек кенә су анасына булышыйк?
• Балалар: пластилиннан, камырдан кәгазьдән  ясыйк.
• Балалар остаханәгә барык  анда берәр нәрсә уйлап карарбыз.

Кәгазьдән ясалган алтын таракны бизәү.

Ясалган тараклардан күргәзмә.

 Йомгаклау

 – Карагыз әле, балалар, нинди матур тараклар ясадык, төркемебез яктырып, матураеп китте.  Су анасыныңда бик күңеле булгандыр.

– Без бүгенге шөгылебездә кем турында сөйләштек?

– Шуның белән безнең шөгылебез тәмам.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №95 «Балкыш»

Проект деятельность  в младшей группе «Тукай иленә сәяхәт»

Подготовила воспитатель

Камышова Альбина Александровна

г. Набережные Челны

2016 год.

Проект деятельность  в младшей группе «Тукай иленә сәяхәт» предназначен для младшей группы. Основная цель — знакомство с творчеством татарского писателя Габдуллы Тукая.

Максат:татар халкының бөек язучысы Габдулла Тукайның тормышы һәм иҗаты белән танышуны дәвам итү.

Бурычлар:

1.Габдулла Тукайның шигырьләрен өйрәнү.

2.Телнең сәнгатълелеген камилләштерү, хәтер сәләтен үстерү.

3.Шагыйрьнең шигырьләре, әкиятләре аша туган телгә мәхәббәт тәрбияләү.

Җиһазлар: Г.Тукай портреты, иллюстрацияләр, әкият геройларының атрибутлары, интерактив такта, су буе күренеше.

Методик кулланма: “Туган телдә сөйләшәбез” З.М.Закирова.

Алдан эшләнгән эш:    “ Бала  белән күбәләк”, “ Гали белән кәҗә”,  “Кызыклы шәкерт” шигырьләрен ятлау,Тукайның иҗатына багышланган проек, презентация ясау.

Эшчәнлек барышы:

/Экранда Габдулла Тукай сүрәте кабына һәм слайдлар күрсәтелә./

• Балалар  экранга карагыз эле  бу кем?
• Габдулла Тукай.
• Әйе бутатар халкының бөек язучысы Габдулла Тукай. Минем сезгә Г. Тукайның  Туган авыл шигырен укып китәсем килә.

Тау башына салынгандыр безнең авыл, 
Бер чишмә бар, якын безнең авылга ул; 
Аулыбызның ямен, суы тәмен беләм, 
Шуңар күрә сөям җаным-тәнем белән.

Истән чыкмый монда минем күргәннәрем, 
Шатлык белән уйнап гомер сөргәннәрем; 
Абый белән бергәләшеп, кара җирне 
Сука белән ертып-ертып йөргәннәрем.

Бу дөньяда, бәлки, күп-күп эшләр күрем, 
Билгесездер — кая ташлар бу тәкъдирем; 
Кая барсам, кайда торсам, нишләсәм дә, 
Хәтеремдә мәңге калыр туган җирем.

• Г. Тукай авылда туып үскәнгә аның бик күп иҗатыавыл тормышы, табигатькә багышланган. Ә сез нинди шигырьләрен беләсез?

/“ Бала белән күбәләк” күренеше күрсәтелә

. / Теләк буенча ике бала чыга.

Әйт әле, Күбәләк,

Сөйләшик бергәләп:

Букадәр күп очып

Армыйсыңсинничек?

Ничексоңтормышың?

Ничеккөнкүрмешең?

Сөйләпбирчетезеп,

Табаламсыңризык?

Мин торам кырларда,

Болында, урманда;

Уйныймын, очамын

Яктыкөнбулганда.

 Тик гомрембиккыска:

Бары беркөнгенә,—

Буляхшы, рәнҗетмә

Һәмтимәсинмиңа!

• Булдырдыгыз. Тагын нинди шигырьләрен өйрәндек?

 Экранда/“   Кызыклы шәкерт” күренеше күрсәтелә.

• Кызыклы шәкерт.
• Кемнен сөйләп китәсе килә?  ( Балалага маска һәм түбәтәй бирелә)

Кызыклы шәкерт (Г.Тукай)

—  Әйдәле, Акбай, өйрән син,

артаягыңбелән тор;

Аума, аума, туп-туры тор,

төзутыр, яхшыутыр!

—  Ник газаплыйсыңболайсин,

мин әлебиккечкенә;

Мин тугангаикеайлапбулыр, я өчкенә.

Юк, кирәкми, мин өйрәнмим,

минем уйныйсымкилә;

Шулболыннардаятасым,

шундаауныйсымкилә.

—Ах, юләрмаэмай! Тырышяшьләй,

зурайгачҗайсызул,

Картаепкаткачбуыннар,

эшбелүуңайсызул!

• Булдырдыгыз.

“Гали белән кәҗә” (күренеш күрсәтелә). (бөтен балалар бергә сөйлиләр)

Безнең Гали бигрәк татуКәҗәбелән,

МенәКәҗәкарап тора тәрәзәдән.

Гали анычирәмбелән кунак итә,

Кәҗәрәхмәтукый — сакалынселкетә.

• Ә хәзер Г, Тукайның әкиятләрен искә төшерик. (Экранда/“   Шүрәле” күренеше һәм балаларның проектка эшләнгән эшләрекүрсәтелә )

• Шүрәле .

Уен :Шүрәле

Без йөрибез әйләнеп ,

син уртада шүрәле,

ни эшлэсәң ,ни кылансаң

без кыланырбыз шулай.

(Мин сикерәм, биим, җырлыйм, кети-кети уйныйм)

• Бик яхшы булдырдыгыз. – Балалар карагыз әле безгә кунакка су анасы килгән ләкин аның бердә кәефе юк.
• Су анасы:Минем алтын тарагым югалды
• Ничек кенә су анасына булышыйк?
• Балалар: пластилиннан, камырдан кәгазьдән  ясыйк.
• Балалар остаханәгә барык  анда берәр нәрсә уйлап карарбыз.

Кәгазьдән ясалган алтын таракны бизәү.

Ясалган тараклардан күргәзмә.

 Йомгаклау

 – Карагыз әле, балалар, нинди матур тараклар ясадык, төркемебез яктырып, матураеп китте.  Су анасыныңда бик күңеле булгандыр.

– Без бүгенге шөгылебездә кем турында сөйләштек?

– Шуның белән безнең шөгылебез тәмам.