Пассажирский транспорт.Автобус. Аппликация.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

«Пассажирский транспорт». Аппликация .

Тема: «Пассажирский транспорт. Автобус.».

Цель:

 учить детей составлять изображение автобуса из готовых частей (окна, двери, колеса) .

 Формировать у них навыки складывания листа бумаги пополам, совмещая стороны и углы.

 Закреплять умение наклеивать бумажные детали (окна, двери, колеса) на опорную линию.

 Развивать глазомер, четкость движения рук, внимание.

 Воспитывать у дошкольников аккуратность в работе.

 Предварительная работа: рассматривание альбома-насмотренности «Автобусы». Заучивание песенки «Автобус голубой».

 Материалы на каждого ребенка: заготовка корпуса автобуса (лист картона со срезанными углами, квадраты 5шт (окна, полоски 2 шт (разделительная полоса автобуса, коротенькие полоски 2шт (двери, треугольники 2шт (передние окна, круги 4шт (колёса, клей-карандаш, салфетки, вырезанные фигурки животных.

 Содержание непосредственной образовательной деятельности:

 Дети сидят на модулях. Стук в дверь. Заходит почтальон и приносит письмо.

 Воспитатель: - Ребята, нам письмо. Давайте посмотрим от кого оно. Это жители леса нам прислали письмо. Они очень хотят попасть к нам на праздник «Осени», но в их лес не ходит никакой транспорт. Они просят нас помочь им добраться до нашего детского сада. Поможем?

 -Ребята, давайте подумаем, какие виды транспорта вы знаете? Ответы детей: самолет, вертолет, машина, и т. д.

 -Молодцы, ребята, многие виды транспорта вы знаете. Но зверята написали в письме нам загадку-подсказку:

 Что за чудо длинный дом?

 Пассажиров много в нем

 Носит обувь из резины

 И питается бензином.

 (Автобус) .

 - Правильно ребята, это автобус (воспитатель достает из конверта бумажный большой автобус). Как же мы можем помочь зверятам? У меня только один автобус, а жителей много.

 Ответы детей: сделать еще автобусы.

-Какая замечательная идея, давайте сделаем автобусы.

 Но сначала рассмотрим автобус. Из каких деталей состоит автобус? Ответы детей: кузов, окна, двери, колеса. Где они расположены.

 Правильно. Сейчас мы с вами сядем за столы. У каждого из вас лежат заготовки деталей автобуса. Давайте рассмотрим их и попробуем выложить всё на свои места. Из чего мы сделаем кузов (из большого листа картона) .Правильно, нам нужно согнуть его пополам. Чтобы стороны и углы касались друг друга.

 -Из какой фигуры сделаем колёса (круги) сколько их? (4)

 -Как вы думаете, для чего у вас две длинные полоски? Правильно. Чтобы разделить каждую сторону автобуса на две равные части- пополам .

 -А для чего две короткие полоски (двери)

 -Из каких геометрических фигур сделаете окна (квадраты и треугольники) .

 -А что послужит нам колёсами (круги) .Колёса с обеих сторон находятся на одинаковом расстоянии друг на против друга. Пара.

 Обратите внимание, с одной стороны у автобуса двери, а сдругой стороны их нет.

 Вот мы с вами и выложили части автобуса. Теперь давайте всё это закрепим клеем.

 Воспитатель: Ребята, сдесь в конверте ещё есть изображения зверят. Давайте каждого зверька посадим в автобус. Дети наклеивают изображения на окна автобуса.

 -Какие вы молодцы, у вас получились чудесные автобусы. Давайте с ними поиграем.

 Игра «Светофор и автомобили»

 - Ребята, вы сегодня сделали очень полезное дело. Вы помогли зверятам попасть на праздник «Осени «в наш сад. Скажите, вам понравилось конструировать автобусы? Молодцы.

 Зверята вам очень благодарны и за это дарят вам угощения (сок) .