Конспект занятия. Педагогическое проектирование образовательной деятельности со старшими дошкольниками по аппликации.
материал по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

                Конспект НОД в старшей группе по аппликации.

Тема: «Как поздравить Деда Мороза с Днём Рождения?»

Обучающие цели: учить детей составлять композицию из готовых элементов. Продолжать развивать умение доводить начатое дело до конца. Учить детей вырезать готовые формы из бумаги, совершенствовать технику вырезания. Упражнять детей в работе с шаблонами. Найти способ изготовления поздравительной открытки. Развивать умение складывать лист бумаги пополам. Вспомнить правила работы с ножницами и клеем. Закрепить на практике полученные знания в процессе изготовления открыток.

Развивающие цели: формирование художественно-творческих способностей у детей. Развивать мелкую моторику рук, внимание творческое мышление, чувство формы, цвета и композиции.

Воспитательные цели: воспитывать бережное отношение к новогодним традициям. Вызвать у детей радостное настроение, рассказывая о дне рождения Деда Мороза.

Оборудование:

Альбомные листы, готовые формы для вырезания, полоски бумаги синего цвета, простой карандаш, шаблон звездочки, ножницы, клей, клеёнка.

Организационная часть.

Воспитатель: Ребята, вы умеете отгадывать загадки? Тогда слушайте.

Загадка.

С неба опускаются
Белые красавицы,
Кружатся, летают,
А в руке растают.

Что это?

Ребята: Снежинки!

Воспитатель: ребята как вы думаете почему у нас на столах лежат снежинки? Ответы детей. Воспитатель: правильно мы с вами будем говорить о времени года «зима».

Воспитатель: ребята давайте мы с вами вспомним признаки зимы. Кто поднимет первым свою снежинку вверх тот и будет отвечать.

Ответы детей. Молодцы! 

Воспитатель: ребята, а кто к нам приходит на новый год?

Ответы детей. Воспитатель: правильно Дед Мороз.

Воспитатель: ребята, а какой праздник скоро будет отмечать Дед Мороз?

Ответы детей.

Воспитатель: ребята снежинка по секрету мне рассказала, что скоро у Деда Мороза будет День Рожденья.

Воспитатель: официальным Днём Рождения Деда Мороза принято считать 18 ноября. Эта дата приурочена к наступлению морозов на родине именинника, в Великом Устюге.

Постановка цели.

Воспитатель: ребята, что принято дарить на День Рождения?

Ребята: Подарки!

Воспитатель: ребята «Снежинка» сказала, что Дед Мороз очень любит получать поздравительные открытки.

Воспитатель: поздравим Деда Мороза с Днем Рождения?

Ребята: да!

Воспитатель: это и будет нашим подарком на День Рождения.

Объяснение выполнения работы. Ход занятия.

На доске вывешиваются образцы поздравительных открыток.

Воспитатель: давайте повнимательнее рассмотрим их. Что на них изображено? Ответы детей. (Букеты цветов, угощенья, воздушные шарики, звездочки, игрушки и т.д.).

Воспитатель вывешивает на доску схему составления поздравительной открытки.

Воспитатель: ребята посмотрите, как расположены детали аппликации на открытке?

Ответы детей.  Букет цветов слева. Угощенья справа. По всему листу наклеены звёздочки.

Воспитатель: молодцы! Вы очень внимательные. Это поможет вам справится с заданием.

Воспитатель: ребята давайте сейчас определим порядок, как мы будем изготавливать нашу поздравительную открытку. (Дети планируют свою работу по изготовлению поздравительной открытки).

1 этап изготовления. Берём лист нужного размера (альбомный лист и складываем его пополам, так чтобы лист бумаги был разделён на две части).

2 этап изготовления. Вырезаем букет цветов.

3 этап изготовления. Потом наклеиваем букет цветов с правой стороны.

4 этап изготовления. Вырезаем угощения (тортик, мороженное).

открытки.

5 этап изготовления. Потом наклеиваем угощения с левой стороны на открытку.

6. этап изготовления. Прикладываем шаблон звездочки к полоске бумаги синего цвета и обводим его карандашом. Обводим звездочки по всей полоске бумаги.

7.этап изготовления. Вырезаем звездочки.

8 этап изготовления. Приклеиваем звёздочки.

 9.Открытка готова.

Воспитатель: ребята давайте немного отдохнём.

Физминутка.

Для начала мы с тобой

Для начала мы с тобой

Крутим только головой. (Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.)

А теперь мы приседаем.

Мы прекрасно понимаем —

Нужно ноги укреплять,

Раз-два-три-четыре-пять. (Приседания.)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)

От разминки раскраснелись

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Самостоятельная практическая работа детей.

Воспитатель обращает внимание, что все необходимые материалы и инструменты лежат у детей на столах.

Напоминает, что в самостоятельной работе их помощник - это схема.

Ход работы.

Выставка детских работ.

Итог занятия. Рефлексия.

Воспитатель: ребята чем вы сегодня занимались?

Какие знания и умения вам помогли сегодня справиться с заданием?

Что помогло вам справиться с работой? Что нового и интересного вы сегодня узнали?

Воспитатель: ребята, посмотрите какие красивые открытки мы с вами сделали. Посмотрите внимательно и скажите: какая самая аккуратная? Правильно приклеена (не отклеивается, правильно расположены детали). А есть ли у нас такие открытки, в которых допущены небольшие ошибки? А сейчас надо наши работы упаковать в большой конверт и отправить нашему Дедушке Морозу. Все работы детей складываются в большой конверт затем, заклеив его, воспитатель подписывает письмо говорит ребятам, что отнесет его на почту.  

Воспитатель: спасибо вам ребята на этом наше занятие окончено.