Конспект занятия по ФГОС в старшей группе Тема Аппликация из вырезанного силуэта и скатанных мелких комочков “Белка и зайка”
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития детский сад первой категории «Колокольчик»

Конспект занятия по ФГОС в старшей группе

Тема Аппликация из вырезанного силуэта и скатанных мелких комочков “Белка и зайка”

Воспитатель: Кузьмина Е.В.

Ст. Тацинская

Январь 2019 г.

Конспект занятия по ФГОС в старшей группе

Тема Аппликация из вырезанного силуэта и скатанных мелких комочков “Белка и зайка”

Цель: формирование представлений о нетрадиционной изобразительной технике обрывная аппликация и навыков работы с ней.

Задачи:

Учить детей в поделках из бумаги передавать образ белки, зайца характерные особенности способом обрывной аппликации.

-Развивать полученные знания и умения при работе с бумагой, развивать мелкую моторику пальцев рук, воображение и фантазию при изготовлении поделки.

-Воспитывать аккуратность, желание создавать красивую, оригинальную поделку.

Предварительная работа: тонирование фона.

Оборудование: листы с изображением белки, зайца цветные карандаши, цветная бумага, клей кисточки.

Ход занятия

Методы и приёмы Деятельность воспитателя и детей

Отгадывание загадки.

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Белка)

Рассказ воспитателя.

Воспитатель: предлагает вспомнить название рассказов, сказок и мультфильмов, где главным героем была белочка, заяц и другие животные наших лесов.

Воспитатель дополняет ответы детей.

Мотивация к действию. Воспитатель обращает внимание детей на картинки которую показывает детям: «Посмотрите на мою белочку, зайуа какая они? Ответы детей. А у вас на столах белочка и заяц какие? (силуэт белки и зайца) Ответы детей? Я предлагаю вам сделать такую же белочку.

Физкультминутка. Белочка

Физзарядкой ей не лень (руки в стороны, вверх)

Заниматься каждый день (руки в стороны, вниз)

С одной ветки, прыгнув влево (руки на поясе, прыжок влево)

На сучок она присела (присесть)

Вправо прыгнула потом, (встать, руки на поясе прыжок вправо)

Покружилась над дуплом. (покружиться на месте

Объяснение этапов работы. Воспитатель объясняет последовательность этапов работы.

Выполнение работ детьми, индивидуальная помощь.

Дети выполняют работы. Воспитатель помогает детям.

Итог. По окончании НОД дети выкладывают своих белочек. Рассматривают поделки друг друга, обмениваются впечатлениями.