Программа по тестопластике "Веселое тесто"
рабочая программа по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

КОМИТЕТА  ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ

г.ИРКУТСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ИРКУТСКА ДЕТСКИЙ САД №124

Авторская педагогическая разработка

Программа

 «Весёлое тесто»

Автор разработки:

Волкова Светлана Михайловна,

воспитатель

МБДОУ «Детский  сад № 124»

2015 год,

 город  Иркутск.

Пояснительная записка

Лепка – это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объёмные лепные фигурки и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна. Лепка -  самый осязаемый вид художественного творчества: ребенок не только видит то, что создал, но и трогает, берет в руки, и в любой момент изменяет поделку без ущерба для ее замысла и качества. Лепка дает ребенку удивительную возможность моделировать мир и свое представление о нем в  пространственно – пластичных образах.

В наши дни лепка из соленого теста стала очень популярным занятием. Лепят везде – в школе, в детском саду. Новое увлечение быстро распространилось среди домохозяек. И это не удивительно. Лепить из соленого теста – большое удовольствие и радость. К тому же, все необходимые материалы  легко доступны: соль, мука и вода – всегда под рукой. А, слепив фигурку, ее можно разукрасить, покрыть лаком, если надо – нарядить в лоскутки, добавить природный материал.  

Актуальность

Соленое тесто – экологически чистый продукт, поэтому комок светлого, мягкого, теплого теста можно  смело доверить любому малышу. Этот комок дает ощущение чего то - живого. И лепка вызывает самые приятные чувства. Отличительной особенностью при работе с этим материалом является то, что в процессе работы не требуется никаких специальных инструментов и приспособлений. Тесто – удивительно пластичный материал для лепки различных фигур и композиций: нежный, мягкий,  в отличие от пластилина, не пачкает руки.

Обобщая опыт работы с детьми в области лепки из соленого теста. хочется поддержать интерес к данному виду декоративно – прикладного творчества. Типовых программ по  “ Тестопластике “ не существует. Это и явилось причиной разработки дополнительной программы  кружка по тестопластике «Весёлое тесто».

Предлагаемая программа построена так, чтобы дать детям  представление о разных видах техники тестопластики. Сразу же хочется придумать что-то ещё, и ещё, и ещё!!! А если в тесто добавить пищевой краситель или гуашь, Ваша работа сразу же будет цветная!!!

Программа составлена  на основе анализа существующих программ по лепке Министерства образования и науки РФ, изучения научно – методической литературы, опыта коллег и личного опыта по данному направлению декоративно – прикладного творчества.

Урбанизация, чрезмерное внутреннее напряжение, конфликтность, свойственные современному обществу, разрушающе действуют на детскую психику, способствуя развитию у ребенка чувства нервозности, неуверенности, незащищенности. Эти негативные качества  подавляют самостоятельность мышления и фантазии, подчиняя их сиюминутным интересам. Эти внутренние конфликты во многом можно решить, смягчить, занимаясь творческим делом, например, лепкой из соленого теста.

Современное воспитание служит формированию общей культуры личности, ее  адаптации к жизни в обществе. Поэтому педагоги организуют новые методы обучения, применяют новые технологии с учетом личностно – ориентированного подхода к ребенку.

Занятия лепкой помогают развивать мышление, глазомер, пространственное восприятие, тактильные ощущения, и еще открывают детям прекрасный мир народного искусства, многовековые представления о красоте и гармонии.

Цель программы - способствовать созданию условий  для формирования эмоционально – отзывчивой, творчески – активной личности  через систему занятий по изучению техники лепки из соленого теста.

Достижению этой цели способствует решение следующих задач:

Обучающие:

1. Дать необходимые теоретические знания по данному виду творческой деятельности;
2. Научить ребенка последовательной деятельности в  процессе создания художественного образа (работе с соленым тестом);
3. Научить работать с соленым тестом различными способами и техническими приемами.

Развивающие:

1. Развивать гибкость кистей рук и мелкую моторику;
2. Развивать чувство цветовой гармонии, композиционного построения, основ познания формы, пластики и объёма;
3. Развивать эстетические чувства, воображение, фантазию, глазомер.

Воспитательные:

1. Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность, прививать навыки работы  в коллективе поощрять доброжелательные отношения друг к другу и окружающим, через создание разного рода сувениров, подарков, декоративных композиций;
2. Воспитывать стремление к разумной организации своего собственного времени.

Методологическая основа разработки:

Программа  «Весёлое тесто» разработана для детей дошкольного возраста (6-7 лет), рассчитана на год. Занятия проходят 1 - 2 раза в месяц по 35 - 40 минут в группах по 10 – 12 человек.

Основная форма организации – творческое занятие, т. е. работа в мастерской. Это обусловлено логической поэтапностью работы процесса выполнения изделий из соленого теста.

Отличительные особенности программы

Программа составлена для детей с уже имеющимися первоначальными навыками и умениями  лепки - из пластилина, т.к. знакомство с лепкой на занятиях  начинается  уже в группах раннего возраста.  Для старших детей я решила дополнительно ввести новый вид лепки – из солёного теста, для этого я  составила перспективный план работы на год и соответственно ему разработала календарное планирование занятий.

        Прогнозируемые результаты и способы их проверки

В результате занятий у дошкольников должен сформироваться устойчивый интерес к лепке из соленого теста как форме коллективной и индивидуальной творческой деятельности и потребность в этой деятельности.

В процессе занятий дошкольники должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

Должны знать:

- название основных и составных цветов;

- виды и назначение изделий из соленого теста;

- необходимые материалы и инструменты;

- основные этапы изготовления изделий;

 - композиционные основы изготовления изделий;

 Должны уметь:

- приготавливать тесто для лепки;

- правильно использовать инструменты для лепки;

- изготавливать отдельные детали;

- соединять детали между собой для получения готового изделия;

- сушить изделие и наносить краски;

- составлять композицию из отдельных элементов;

 - проводить окончательную отделку изделия, лакирование;

- определять качество готового изделия.

Формы подведения итогов: Открытые занятия  для детей других групп в течение года, выставки работ.

Этапы работы:

1 этап:

• базовый – обеспечение минимальных знаний, умений и навыков по овладению технологией лепки из соленого теста;

2 этап:

• творческий - углубленное изучение технологии с выполнением творческих заданий;

3 этап:

• продуктивный  - сотворчество педагога и ребенка на основе индивидуальных образовательных планов;

        Принципы обучения:

• эмоционально положительное отношение детей к деятельности – основное условие развития детского творчества;
• учет индивидуальных особенностей детей – одно из главных условий;
• последовательность усвоения материала – от простого к сложному;
• удовлетворение практических чувств ребенка через создание полезных и красивых вещей;

        Методы обучения:

- репродуктивный (воспроизводящий);

- иллюстративный  (объяснение  сопровождается демонстрацией наглядного материала);

- проблемный (педагог ставит проблему и решает ее вместе с детьми);

- эвристический (проблема ставится самими детьми , ими же предлагаются пути решения).

Структура разработки

Данная авторская разработка состоит из: пояснительной записки; методического обеспечения, включающего описание и комплексно-тематическое  планирование; приложения.

Комплексно – тематическое  планирование