Конспект продуктивной деятельности с детьми второй младшей группы Лепка из солёного теста «Забавные зверята»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект продуктивной деятельности с детьми второй младшей группы

Лепка из солёного теста «Забавные зверята»

Цель:  Развитие  творческой активности детей через лепку из соленого теста.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей со свойствами солёного теста. Учить лепить барельеф животного, передавая в лепке округлую форму головы.

2.  Развивать умение узнавать знакомых животных по контуру и называть их.

3. Развивать творческие способности детей,  умение украшать работу, используя декоративные элементы (ушки, глазки, носик, язычок).

4. Активизировать в речи детей названия животных и их детёнышей.

3. Воспитывать желание быть активным, трудолюбивым, аккуратным.

Материалы:

Чудесный мешочек с контурами животных, разноцветное солёное тесто, детали мордочки (ушки, носик, глазки, усики, язычки), влажные салфетки для вытирания рук.

Содержание:

Дети, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Давайте поприветствуем их.

Ой, а что это у нас появилось на столе? Какой - то мешочек? И записка рядом. Прочитаем?

- Здравствуйте, ребята. Мы с зверятами хотим устроить  выставку наших портретов, а делать их не умеем. Смогли сделать только контуры, а мордочки  никак  не получаются. Помогите нам, пожалуйста.

        - Давайте заглянем в мешочек. Достанем картинки. На кого похож этот контур? А этот? Дети достают контуры котёнка, мышонка, медвежонка, зайчонка и определяют кто это. Сможем мы помочь зверятам? Как бы нам сделать, чтобы портреты получились красивыми? Может быть слепим? А из чего будет легче лепить из пластилина или из солёного теста? Попробуйте  что мягче? Из чего легче будет лепить?

Выберите себе, чей портрет вы будете лепить. Посмотрите на цвет животного и подберите для своей работы кусочек теста нужного цвета. Все справились? Тогда пройдёмте к столам.

Какая по форме голова? Как мы её будем лепить? Скатаем шар и сплющим его на форме. Чтобы руки были чистыми для дальнейшей работы, вытрем их салфетками.

Чего — то на мордочке не хватает? Возьмите носики и приклейте их на серединку мордочки. Глазки располагаем чуть выше носика. Ушки у всех зверят разные, но расположены вверху. И прикрепим маленькие язычки. Для котиков и мышек надо добавить усики.

Вот и готовы портреты. Как хорошо все справились. Сразу видно, что вы все очень старались.

- Каким интересным делом мы занимались?

- Что вам сегодня понравилось?

Когда наши работы подсохнут, мы разместим их на выставке. Чтобы все могли полюбоваться ими. И, конечно же, зверята скажут вам: "Спасибо".