Комбинированное занятие для детей второй младшей группы "Зайка-огородник"
учебно-методический материал по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Комбинированное занятие для детей второй младшей группы

«Зайка-огородник»

Цель: Уметь двигаться в ритм музыки. Закрепить знания по окружающему миру и развить навыки аппликации. Доставить радость от занятия искусством и потребность в таких занятиях. Развивать стремление свободно действовать.

Задачи: 

• Развивать эмоционально- образное восприятие.
• Закрепить знания на тему: «Овощи».
• Закрепить навыки пения с песней «Зайка».
• В ходе занятия дети получат возможность больше узнать о консервации овощей и создадут аппликацию «Овощи в банке».

Ход занятия:

Сегодня мы с вами отправимся в гости к зайчику. Он живёт очень далеко, нам так просто до него не дойти. Мы поедем на автобусе.

Упражнение «Едем на автобусе»

 (Дети садятся мамам на колени и мамы помогают детям выполнять движения).

Вот, мы в автобусе сидим, и сидим, и сидим.

(Дети сидят у мам на коленях, подпрыгивают.)

И из окошечка глядим, всё глядим!

(Смыкают пальцы рук «окошечком», смотрят в него.)

Глядим назад, глядим вперёд – вот так вот, вот так вот.

(Оборачиваясь то влево, то вправо, смотрят из «окошечка».)

Но что ж автобус не везёт, не везёт?

(Пожимают плечами, руки в стороны)

Колёса закружились - вот так, вот так, вперёд мы покатились  -  вот так вот!

А щётки по стеклу шуршат_

Вжик-вжик-вжик-вжик-вжик-вжик.

(Качают согнутыми в локтях руками перед лицом, изображая «дворники».)

Все капельки сместить хотят вжик-вжик-вжик!

И мы не просто так сидим – би-би-би-би-би-би.

(Крутят руль и сигналят.)

Мы громко- громко все гудим - би-би-би.

Пускай автобус нас трясёт – вот-так, вот-так, вот-так, вот.

(Дети подрыгивают у мам на коленях.)

Мы едем, едем всё вперёд вот так, вот !

(Во время проигрыша можно бегать по комнате)

Педагог:

Вот мы и приехали к зайчику. Давайте споём песенку.

Песня Г. Лобачёва. «Зайка»

1. Заинька, зайка! (Кисти рук согнуты в локтях поворачивают вправо- влево.)

Маленький зайка!

Длинные ушки, (Приставляют раскрытые ладони к голове.)

Быстрые ножки. (Хлопают ладонями по коленям.)

2. Заинька, зайка! (повтор 1го куплета)

Маленький зайка!

Деток боишься, (Трясут кистями рук.)

Зайка трусишка.

Педагог:  Зайка покажи нам, что у тебя в мешочке?

-У него в мешочке музыкальные инструменты. (Педагог показывает, дети называют, предлагает поиграть.)

Оркестр. Русская народная песня «Ах, ты берёза» (гр.№7,т гр.№8)

Педагог.

                        Прыг – скок, прыг – скок,

Скачет зайка на лужок.

Прыг – скок, прыг –скок,

Потанцуй и ты дружок.

Хоровод «Мы на луг ходили» (гр.№7)

Игра. «Зайчики и лиса»  (гр.№8)

Педагог. Ребята, а вы знаете Зайка у нас знатный огородник. Он вам принёс картинки. На них нарисованы овощи, которые у него в огороде растут.

Дети с педагогом рассматривают картинки и называют овощ.

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

При назывании овоща мамы загибают пальчик ребёнка:

3. Вырос у нас чесночок,

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук и немного горошка.

Овощи мы собирали,

Ими друзей угощали.

Квасили, ели, солили,

С дачи домой привозили.

Прощай же на год,

Наш друг огород.