Иллюстрация к сказке.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

               Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                  «Детский сад общеразвивающего вида № 42»

                                      Автор: Степанченко Наталья Юрьевна

      Тема педагогического мероприятия:

                 Аппликация из ладошек «Иллюстрация к сказке» (старшая группа).

Цель: расширить и закрепить знания детей об осенних явлениях, о жизни  диких животных; продолжать учить правильно пользоваться ножницами, аккуратно наклеивать детали; учить детей работать совместно, дружно; создавать коллективную сюжетную композицию, развивать мелкую моторику, координацию обеих рук, воспитывать творчество , фантазию.

Образовательные области: коммуникация, познание, художественное творчество, здоровье, безопасность, музыка, чтение художественной литературы, физическая культура.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, двигательная, восприятие художественной литературы.

Материал и оборудование: мультимедиа, слайдофильм по сказке «Пых и Пушистик», цветная бумага, клей, кисти, салфетки, ножницы, простые карандаши.

Содержание организованной образовательной деятельности:

В: - Ребята, какое сейчас время года? (Осень).

Почему? (Листья опадают; листья желтые, красные; на улице холодно).

А знаете, как осенью красиво в лесу!  Как вы думаете, кого мы можем там встретить? (Лису.зайца, белку, медведя и т.д.)

Я вас хочу туда пригласить.  Давайте  представим, что мы – лесные жители и немного разомнемся:

На лесной полянке в ряд, 
Звери делают зарядку. 
Заяц головой вращает- 
Мышцы шеи разминает. 
Делает старательно каждое движенье, 
Очень ему нравится это упражненье. 
Полосатенький енот 
Изображает вертолёт: 
Лапками машет назад и вперед, 
Словно собрался в далёкий полёт. 
Серый волк немного сонный, 
Выполняет он наклоны: 
"Ты, волчишка, не ленись! 
Вправо, влево наклонись, 
А потом вперёд, назад, 
Получишь бодрости заряд! 
Медвежонок приседает, 
От пола пятки отрывает, 
Спинку держит прямо-прямо! 
Так учила его мама. 
Ну а белки, словно мячики 
Дружно прыгают и скачут!

Вот мы и очутились в осеннем лесу. Послушайте одну историю, которая произошла в этом лесу.

(Показ слайдов)

Вопросы по увиденному:

Каких животных вы увидели в этом лесу? (белка, еж, лиса)

Если они живут в лесу, то какие они? (дикие)

Почему с  ежиком никто не дружил? (он  колючий)

А кто с ним подружился? (заяц)

Для чего Пушистик и Пых собирали грибы? (ежику на зиму делали запасы)

- Вам понравилась история? (да)

- Давайте все вместе сделаем картину к сказке из наших ладошек и подарим ее ежику. (Воспитатель с детьми подходят к столу, каждый ребенок выбирает что он будет делать: ежика, зайца, грибы, деревья и т.д.).

-Все выбрали кого будете делать, и прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши ладошки и пальчики.

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож.

(сложить пальцы замком)

На спине иголки

очень-очень колкие.

(поднимать и опускать пальцы)

Хоть и ростом ёжик мал,

нам колючки показал,

(повертеть ежика вправо и влево)

А колючки тоже

на ежа похожи.

(поднимать и опускать пальчики)

На ежа мы поглядим,

молочка ему дадим,

(сделать блюдечко ладошками)

Но не тронем колкие

на спине иголки мы.

(погрозить пальчиком)

(Ребенок выбирает цветную бумагу, обводит свою ладошку, вырезает.После того, как все вырежут заготовки, все вместе располагают детали на  ватмане, создавая сюжет сказки, затем наклеивают.)

В. – Посмотрите, какая у нас замечательная картина получилась. Все молодцы, скажем друг другу «спасибо».

Появляется ежик.

-Спасибо вам , ребятки. Очень красивая картина у вас получилась. Теперь все лесные жители знают, что мне иголки нужны еще и для защиты. До свидания, приходите ко мне в гости в следующий раз.