Мама дорогая,
Я тебя люблю!
Все цветы весенние
Я тебе дарю.
Солнце улыбается,
Глядя с высоты.
Как же это здорово —
У меня есть ты!

***

Подарок

Из цветной бумаги
Вырежу кусочек.
Из него я сделаю
Маленький цветочек.
Мамочке подарок
Приготовлю я.
Самая красивая
Мама у меня!

Чусовитина О.

***

Подарок маме

Маму я свою люблю,
Ей подарок подарю.
Я подарок сделал сам
Из бумаги с красками.
Маме я его отдам,
Обнимая ласково.

Чусовитина О.

***

Яблочко румяное
Есть одна не стану я,
Половинку яблочка
Дам любимой мамочке.
Стеквашова Е.

***

Подарок маме

Сорвала я в поле
Цветик голубой,
Принесу в подарок
Маме дорогой.
Я его на платье маме приколю.
Больше всех на свете
Маму я люблю!

Волгина Т.

Дидактическая игра «Мамина помощники» — для детей старшего дошкольного возраста

Задачи.

Дидактические.

• Уточнить представления детей о том, как и чем они могут помочь маме.

Развивающая.

• Развивать связную речь.

• Развивать мыслительные операции: анализ и сравнение.

Воспитательная.

• Воспитывать у детей уважительное отношение к труду взрослых.

[b]Игровая задача. [/b]

• Воспитывать самоконтроль и контроль за действиями других участников игры (видеть, исправлять и предвидеть ошибку).

Правила.

Организационные.

Участвуют 5 игроков.

Педагог участвует в игре в роли ведущего, игрока и эксперта.

Дисциплинарные.

Отвечаем по очереди.

Когда один говорит, остальные слушают;

Если хочешь ответить подними руку.

Если ты заполнил большую карту, нажми на звонок.

1,2 вариант - игра продолжается до тех пор, пока все игроки не заполнят большую карту.

3 вариант – если ты собрал все 5 карточек, нажми на звонок.

Игровые.

1,2 вариант - кто быстрей закрыл большую карту, тот и выиграл.

Для 3 варианта – кто собрал все 5 маленьких картинок, подходящие по смыслу к большой, тот и выиграл.

Атрибуты к игре:

5 больших карточек, на которых фото: 1 - мама работает в огороде; 2 - мама водится с малышом; 3 - мама прибирается; 4 - мама стирает бельё; 5 - мама варит.

Маленькие картинки к этим картам: 1 - девочка копает грядку, мальчик поливает растения, девочка высаживает рассаду, ребёнок собирает картошку, девочка собирает ягоды; 2 – мальчик читает книгу сестре, мальчик помогает застегнуть куртку сестре, братик играет с малышом, братик кормит малыша, мальчик гуляет с коляской;

3 – девочка моет пол, девочка протирает цветы, девочка моет окно, девочка протирает пыль, мальчик пылесосит ковёр; 4 – девочки стирают в тазике бельё, девочка помогает класть бельё в стиральную машину, девочка гладит, девочки весят бельё на плечики, девочка развешивает бельё на верёвку; 5 – девочка моет посуду, дети делают канапе, девочка помогает месить тесто, ребёнок готовит пиццу, девочка накрывает на стол.

Содержание игры (игровые действия)

1 вариант игры (обучающий)

Педагог вместе с детьми рассматривает с детьми игру. Раздаёт детям большие карты, и спрашивает у детей, что на них изображено. Затем спрашивает, чем дети могут помочь своей маме. На столе лежат маленькие картинки, дети выбирают, раскладывают на большую карту и объясняют почему.

2 вариант игры

Ведущий раздаёт участникам игры большие карты. Маленькие картинки он перемешивает и кладёт возле себя рисунками вниз. Ведущий показывает маленькие картинки и обращается к игрокам: «Мама устаёт управляться с домашней работой - и, открывая маленькую картинку, показывает её детям и спрашивает: - Чьей маме нужна такая помощь?». Ребёнок, у кого есть соответствующая большая картинка, поднимает руку и говорит: «Эта помощь нужна моей маме». Если играющий ответил правильно, он получает маленькую карточку и кладёт её на большую. Если же он ошибся, ведущий забирает картинку и кладет ее к оставшимся маленьким картинкам. Тот ребёнок, который закрыл всю карту, нажимает на звонок. Игра продолжается до тех пор, пока у других игроков не закроется большая карта. После игры подводится итог, чем дети могут помочь своей маме.

Например: «Моя мама стирает бельё. Мы можем помочь ей постирать носочки, принести бельё к стиральной машине, погладить бельё, развесить бельё сушиться, повесить одежду на плечики».

3 вариант игры

Ведущий большие карточки оставляет себе, а маленькие раздаёт игрокам по 5 штук. Каждый игрок должен собрать 5 карточек, которые будут подходить к одной большой карте. Например: девочка копает грядку, мальчик поливает растения, девочка высаживает рассаду, ребёнок собирает картошку, девочка собирает ягоды – все эти карточки относятся к большой картинке, на которой изображена мама, работает в огороде.

Получив карточки, играющие держат их так, чтобы остальные участники игры не видели, что на них изображено. Играющие рассматривая свои карточки, решают, что они будут собирать или каких карточек по теме у него больше. Затем первый игрок передаёт карточку вниз картинкой игроку слева. Тот смотрит и решает, какую картинку ему передать. Игра продолжается до тех пор, пока дети не соберут по 5 картинок к одной большой карте. Тот, кто первым собрал 5 картинок, нажимает на звонок. Просит ведущего дать ему большую карту, к которой он собирал картинки.

Например: «Мне нужна карта, где мама стирает бельё». Ведущий переворачивает большую картинку, и дети проверяют все ли картинки подходят к ней.

Результат.

Ребёнок выиграл, он закрыл первый большую карту. (1 и 2 вариант)

Ребёнок выиграл, он первый и правильно собрал 5 маленьких картинок к большой карте. (3 вариант)