Театрализованная деятельность с детьми младшей группы «Русские народные сказки»
план-конспект занятия (младшая группа)

МКОУ «Костинологовская СОШ», дошкольная группа

Сценарий театрализованной деятельности с детьми младшей группы

«Русские народные сказки»

Воспитатели: Овсянникова Ю.В.

Дата проведения: январь, 2023г.

Цель: Продолжать развивать артистические способности детей через театрализованную деятельность.

Задачи художественно – эстетического развития: Способствовать развитию творческих способностей детей.

Обучающие: Расширить знания детей о сказках, показать, как русские народные сказки важны для людей.

Развивающие: Развивать речь, интонацию.

Воспитательные: Воспитывать любовь к книжкам, интерес к сказкам.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности: Коммуникативная, игровая, двигательная, театральная.

Формы организации: Инсценировка сказки, игра.

Методы:

Наглядные: Рассматривание иллюстраций к сказкам.

Словесные: Беседа.

Практические: Инсценировка сказки, игры.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок с красочными иллюстрациями. Беседа, для чего нужны сказки и почему они народные.

Материалы и оборудование: Шапочки с изображением героев, книги с русскими народными сказками, теремок.

Декорации: Домик из картона- теремок, рядом, на столе красиво расставлены книги с рус. народ. сказками. Возможно провести на свежем воздухе.

Дейст. лица:

Мышка

Лягушка

Заяц

Лиса

Волк

Медведь

Ход СЦЕНАРИЯ

ВЕДУЩИЙ-ЧТЕЦ:

Здравствуйте ребята, мы очень рады видеть вас.

Посмотрите, что стоит у нас на столе, подойдите, давайте вместе посмотрим (рассматривают книги, иллюстрации, после рассаживаются на стульчики).

А ответьте мне на вопрос, пожалуйста, есть ли у вас какие-нибудь любые русские народные сказки? (ответы детей) Спасибо вам за ответы. Сегодня мы хотим представить вашему вниманию известную для вас сказку, Теремок, начнем…

Ведущий встает в сторонке и начинает.

Стоит в поле терем. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает

(Параллельно словам выходит мышка и удивленно смотрит на теремок, исследует его.)

МЫШКА:

Терем-теремок! Кто в тереме живет?

ВЕД. -ЧТЕЦ:

Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает

ЛЯГУШКА:

Терем-теремок! Кто в тереме живет?

МЫШКА:

Я, мышка-норушка! А ты кто?

Лягушка:

А я лягушка-квакушка.

Мышка:

Иди ко мне жить!

ВЕД. -ЧТЕЦ

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает

ЗАЙКА:

Терем-теремок! Кто в тереме живет?

МЫШКА:

Я, мышка-норушка!

ЛЯГУШКА

Я, лягушка-квакушка!

А ты кто?

ЗАЙКА

А я зайчик-побегайчик.

ЛЯГУШКА

Иди к нам жить!

ВЕД. -ЧТЕЦ

Заяц скок в теремок

Стали они втроем жить.

Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает.

ЛИСИЧКА:

Терем-теремок! Кто в тереме живет?

МЫШКА:

Я, мышка-норушка!

ЛЯГУШКА

Я, лягушка-квакушка!

ЗАЙКА

я зайчик-побегайчик. А ты кто?

ЛИСИЧКА:

А я лисичка-сестричка.

ЗАЙКА

Иди к нам жить!

ВЕД. -ЧТЕЦ:

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает

ВОЛЧОК:

Терем-теремок! Кто в тереме живет?

МЫШКА:

Я, мышка-норушка!

ЛЯГУШКА

Я, лягушка-квакушка!

ЗАЙКА

я зайчик-побегайчик.

ЛИСИЧКА:

А я лисичка-сестричка, а ты кто?

ВОЛЧОК :

Я волчок-серый бочок

ЛИСИЧКА

Иди к нам жить!

ВЕД. -ЧТЕЦ:

Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.

Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь

МЕДВЕДЬ:

Терем-теремок! Кто в тереме живет?

МЫШКА:

Я, мышка-норушка!

ЛЯГУШКА

Я, лягушка-квакушка!

ЗАЙКА

я зайчик-побегайчик.

ЛИСИЧКА:

я лисичка-сестричка

ВОЛЧОК:

Я волчок –серый-бочок. А ты кто?

МЕДВЕДЬ:

А я медведь косолапый

ВОЛЧОК

Иди к нам жить

ВЕД. -ЧТЕЦ:

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит (МЕДВЕДЬ ИЗОБРАЖАЕТ ЧТО НЕ МОЖЕТ ВЛЕЗТЬ)

МЕДВЕДЬ

А я лучше у вас на крыше буду жить.

МЫШКА:

Да ты нас раздавишь.

МЕДВЕДЬ:

Нет, не раздавлю

ЛЯГУШКА:

Ну так полезай! (Медведь изображает что лезет на крышу и заваливает теремок)

ВЕД. -ЧТЕЦ:

Затрещал теремок, упал набок и весь развалился (дети выбегают, медведь заваливает теремок набок). Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.

(Все герои убегают.)

Ведущий выходит и говорит

ВЕДУЩИЙ – ЧТЕЦ:

Хорошо, что все они живы остались, найдут себе новые домики в лесу.

А мы с вами поиграем, разомнемся, хотите?

ПОДВИЖНАЯ ИГРА:

У медведя во бору

Для этой игры необходимо участие двух взрослых. «Медведь» (один из взрослых) сидит на стульчике в углу комнаты и «спит». Другой взрослый вместе с детьми ходит по лесу, собирает «грибы», «ягоды», они перекликаются: «Ау! Ау!». Затем взрослый и дети, взявшись за руки, начинают приближаться к «медведю» со словами:

У медведя во бору

Много шишек наберу,

А медведь слепой –

Не бежит за мной.

Веточка обломится –

Медведь за мной погонится!

На последнем слове «медведь» рычит (нежно, чтобы не испугать малышей) и бежит за играющими, ловя их.

Повторить несколько раз.

ВЕДУЩИЙ-ЧТЕЦ:

Спасибо ребята, что пришли посмотреть сказку Теремок и поиграть с нами, до свиданья!