Методическая разработка проекта "Книга добрых дел и хороших поступков"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «НЬЮТОН» г. Челябинска»

Методическая разработка проекта: «Книга добрых дел и поступков»

Автор: Мальцева О.В.

г.Челябинск, 2023

Информационная карта проекта

Этапы проекта «Книга добрых дел и поступков»

Введение

Доброта никогда не утратит своего достоинства

Актуальность.

Кому-то дано качество доброты больше, кому-то меньше, но я уверена в том, что проявление доброты, заботы, сопереживания можно воспитать в любом ребенке. Дети учатся у взрослых, поэтому в первую очередь взрослые должны научиться доброте, делать хорошие поступки и быть примером для своего ребенка.

Поэтому создав Книгу «Добрых дел и хороших поступков» хотелось больше простимулировать родителей и напомнить им, что мы сами несем ответственность перед своими детьми. А детей познакомить с добрыми делами, которые они могут делать в повседневной жизни. Для того, чтобы стать супер - героем, нужно воспитывать в себе такие качества как порядочность, вежливость, храбрость, терпимость, уважение и трепетное отношение к себе и другим людям. Важно сфокусировать внимание детей на доброту и полезность миру, отвлекая от эгоизма и выгоды, направленной на удовлетворение только своих потребностей и желаний.

Описание проекта.

К идее проекта я пришла не случайно. В беседах с детьми, я поняла, что многие дети, в основном все, не понимают, что в нашем мире является добрым делом, что такое хорошие поступки, и чем добрые дела отличаются от поступков.

Хочется поделиться с детьми добротой и показать им, что проявлять заботу по отношению к другим это приятно, что на добро отвечают добром, что добрых людей больше, и в сказках добро побеждает зло. Воспитывать в детях оптимизм, веру в хорошее.

На протяжении 3 месяцев, мы с ребятами записывали в нашу книгу их добрые дела, вели беседы, что такое поступок, что вежливость, воспитанность, дружелюбие тоже можно отнести к добрым делам. Стали думать, что хорошее, доброе и полезное мы можем сделать сегодня. Мы пришли к тому, что мы можем организовать помощь для животных приюта и посетить его. Покормить птиц в парках и ближайших лесах. Больше помогать близким и друг другу. Прочитали много добрых книг, которые учат быть щедрыми, добрыми, заботливыми, вежливыми и справедливыми.

Заключение.

Проект «Книга добрых дел и хороших поступков» оказался хорошим стимулом для ребят. Самое главное не отбивать инициативу. Мы провели это время с отличным позитивным оптимистическим настроем. Ощутили благодарность и активное участие родителей, которые согласны с тем, что этот проект оказал благотворное влияние на наших детей.

Литература.

1. Алябьева Е. А. "Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками". – М., 2003.
2. Барто, А. Л. Вовка-добрая душа: стихи / А. Л. Барто. - М.: Детская литература, 1986. - 33 с.:ил.
3. Буре Р. С., М. В. Воробьева и др. – Дружные ребята. Воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников. М. – 2004.
4. Васильева Л. – Гангус. "Азбука вежливости". – М.- 2005.
5. Гришаева, Н. П. Современные технологии эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации: методическое пособие / Н. П. Гришаева. — М.: Вентана — Граф, 2016. — 184 с.

Викторина.

- Ребята, наше солнце, которое светит на небе, греет всех нас, дарит нам хорошее настроение, когда тепло нам хорошо, так же и мы можем стать солнцем для других людей.

- Как стать солнцем для других? Что это значит? (ответы детей). Это значит, что мы можем сказать доброе слово другому, помочь в каком-то деле, позаботиться, сделать доброе дело, поступок, улыбнуться кому-то.

- Я предлагаю нам создать наше солнце добрых дел и хороших поступков.

Создание солнца:

Игра «Всегда здоровайся и улыбайся»

Улыбаемся друг другу и здороваемся словесно, потом здороваемся ручками, ножками, лбами, спинками, «хвостиками».

Игра «Говорить добрые приятные слова другим»

Ребята по очереди садятся на стул, остальные им говорят добрые приятные слова.

Игра «Замечать добрые дела и хорошие поступки друзей»

Встаем в круг и бросаем друг другу мяч, вспоминаем хороший поступок друга и оглашаем его.

Игра «Понимать, что такое хорошо, и что такое плохо»

Каждый берет картинку, рассматривает ее и отвечает на вопрос, хорошо или плохо, объясняя почему. (Подготовить карточки с картинками)

Игра «Быть вежливым»

Заканчиваем предложение:

1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого (спасибо)

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)

3. Когда вас ругают за шалости, вы говорите….(извините пожалуйста)

4. Если друг попал в беду ….(помоги ему)

5. Решай споры словами, а не ….(кулаками)

6. Если словом или делом вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело говорить….(спасибо)

7. Если больше есть не в силах, скажем маме мы ….(спасибо)

8. Если солнышко садится, по деревьям золотится.

Говорим тогда при встрече всем знакомым ….(добрый вечер)

9. Мальчик вежливый и ласковый говорит при встрече (здравствуйте)

Театральное представление «Щенок Лаки»

Герои:

1. Щенок Лаки
2. Бабушка
3. Плохой мальчик
4. Добрая девочка Наташа
5. Семья из трех человек

Сценарий:

Жила была одна семья, папа мама и их ребенок. Малыш очень хотел, чтобы родители подарили ему собаку. В один день его мечта сбылась и у мальчика появилась собака.

Прошел месяц, и родители решили переехать в другой город, а песика решили с собой не брать и оставить, подумали, что в новом месте он им будет только мешать.

Они бросили песика во дворе и уехали. Мальчик всю дорогу плакал, но собаку ему так и не вернули.

Собачка осталась одна. Она спряталась под лавочку, ей было очень страшно. Какая-то добрая бабушка заметила эту собачку и каждый день выходила ее кормить. Она не могла приютить Лаки, потому что дома у нее уже жил пес и две кошки. И все, что могла сделать эта добрая женщина, кормить и поить брошенного Лаки.

В очередной раз бабушка покормила нашего щенка и пошла домой. Мимо проходил какой-то хулиганистый плохой мальчишка, он пнул миску с водой Лаки и смеясь пошел дальше.

Начался дождь и сильный ветер. Собачке стало холодно и грустно, обидно, что ее бросили погибать на улице.

К счастью, собачку увидела добрая девочка Наташа. Она принесла щенка домой, помыла, накормила и стала думать, что же с ним делать. Когда пришли ее родители с работы, она умоляла их оставить Лаки с ними жить. Так у Наташи появился мохнатый друг.

Вопросы:

1. Как вы думаете, ребята, что плохого совершили родители мальчика?
2. Несем ли мы ответственность за тех, кого приручили?
3. Опишите бабушку из этой истории, какое доброе дело она сделала?
4. Что вы можете сказать о поведении плохого мальчика? Какой плохой поступок он сделал?
5. Чем закончилась история, как вы бы назвали поступок Наташи?
6. Придумайте, какое доброе дело вы могли сделать для дедушек и бабушек?
7. Какое доброе дело вы можете сделать для друга, родителей?
8. Какое доброе дело вы можете сделать для мира?