План работы на неделю.
календарно-тематическое планирование

Понедельник

            Вторник

              Среда

             Четверг

          Пятница

время

Содержание образовательной деятельности

время

Содержание образовательной деятельности

время

Содержание образовательной деятельности

время

Содержание образовательной деятельности

время

Содержание образовательной деятельности

7.30-8.30

Прием детей в группе,  в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями, коммуникация);  утренняя гимнастика: (области физическая культура, здоровье, игра);  беседы с детьми: (коммуникация, социализация, безопасность,  познание), наблюдения, дежурства в природном уголке: (труд, социализация, безопасность, познание);  свободные игры (социализация, коммуникация, безопасность, игра); индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: (познание, коммуникация, безопасность, социализация, игра); чтение художественной литературы; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества: (художественное творчество, познание, безопасность, игра,  социализация, коммуникация); подготовка к завтраку, года дежурства по столовой (самообслуживание,  труд, культурно-гигиенические навыки,  безопасность, здоровье, социализация, коммуникация).

8.30-8.45

Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).

8.45 – 9.00

Самостоятельная игровая деятельность детей. (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество).

9.00-9.40

Ознакомление с окружающим миром

(коммуникация, познание,  безопасность, социализация, игра)

9.05-9.40

Математика (познание, коммуникация, социализация, дидактические игры)

9.05-9.40

Подготовка к обучению грамоте (коммуникация, познание, социализация, игра)

9.05-9.40

Математика (познание, коммуникация, социализация, дидактические игры)

9.05-9.40

Развитие речи (коммуникация, познание, социализация, игра)

9.40- 10.20

Рисование

(художественное творчество, познание, чтение художественной литературы, дидактические игры, коммуникация, социализация)

9.40-10.10

Ознакомление с худ.  литературой

(чтение художественной литературой, познание,  безопасность, коммуникация, социализация, игра)

9.40-10.10

1,3 неделя месяца Конструирование (познание, художественное творчество, развитие мелкой моторики, коммуникация)

2,4 неделя месяца

Ручной труд

(познание, художественное творчество,  безопасность, развитие мелкой моторики, коммуникация, труд)

9.40-10.10

1,3 неделя месяца

Лепка  (познание, труд, художественное творчество,

развитие мелкой моторики,  игра, коммуникация)

2,4 неделя месяца

Аппликация   (познание, труд, художественное творчество, безопасность,

развитие мелкой моторики,  игра, коммуникация)

9.40-10.10

Рисование

(художественное творчество, познание, чтение художественной литературы, дидактические игры, коммуникация, социализация)

10.20-10.30

Второй завтрак (самообслуживание, , культурно-гигиенические навыки, этикет, социально - коммуникативное развитие).

10.30-10.45

Подготовка к прогулке (самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация).

10.45-12.15

Прогулка: наблюдение в природе (познание, речевое развитие), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, познание,  социально - коммуникативное развитие  ), ролевые игры  (познание, социализация, коммуникация),  индивидуальная работа по развитию движений (физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, социально - коммуникативное развитие  ), беседы с детьми (познание, социально - коммуникативное развитие, речевое развитие)    Четверг физкультура на улице 11.05-11.25 (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).

12.15-12.35

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание,  труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социально - коммуникативное развитие  ) со второй половины учебного года – дежурства по столовой

12.35-12.50

 Обед  (самообслуживание, , культурно-гигиенические навыки, этикет, социально - коммуникативное развитие  ).

12.50-13.00

Подготовка ко сну (самообслуживание,  культурно-гигиенические навыки)

13.00-15.05

Сон

15.05-15.20

Постепенный подъем, гимнастика после сна,  воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, обширное умывание, профилактика плоскостопия (физическая культура, самообслуживание,  социально - коммуникативное развитие).  

15.20-15.35

Игры ролевые, дидактические (игра, познание социализация, коммуникация).

Беседы, педагогические ситуации,   индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям

Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество).

15.35- 15.50

Подготовка к полднику. Полдник. (самообслуживание,  культурно-гигиенические навыки, этикет, социально - коммуникативное развитие).   Игры ролевые, дидактические

(игра, познание социализация, коммуникация)

Беседы, педагогические ситуации,   индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям

Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество)

15.50-16.00

Самостоятельная игровая деятельность детей. (игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество).

16.00-16.35

 Физкультура в помещении.  (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).

16.00-16.35

Музыкальное занятие (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание).

16.00-16.35

Физкультура в помещении. (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).

16.00-16.35

Музыкальное занятие (музыка, чтение художественной литературы, театрализованные игры, дидактические игры, коммуникация, познание).

16.00-16.35

Физкультура на свежем воздухе. (физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание).

 16.35- 17.10

  Самостоятельная игровая деятельность, кружки (  игра, познание социализация, коммуникация, художественное творчество).

17.10-17.30

Подготовка к ужину. Ужин. ( самообслуживание,  культурно-гигиенические навыки, этикет, социально - коммуникативное развитие).  

17.30-17.50

Прогулка: наблюдение в природе (познание, речь), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура,  познание), ролевые игры  (познание,  социально - коммуникативное развитие),  индивидуальная работа по развитию движений ( физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, социально - коммуникативное развитие), беседы с детьми (познание, социально - коммуникативное развитие)

17.50-18.00

Уход детей домой ( социально - коммуникативное развитие, работа с родителями)