Организация РППС по музыкальному воспитанию
презентация

Слайд 1

Организация развивающей предметно-пространственной среды, как средства музыкального воспитания дошкольников Выполнила: Спиридонова Марина Геннадьевна Музыкальный руководитель первой категории МБДОУ №2 «Колокольчик» с. Троицкое

Слайд 2

В соответствии с ФГОС ДО целью формирования музыкальной развивающей предметно-пространственной среды является развитие творческих проявлений всеми доступными, побуждающими к самовыражению средствами.

Слайд 3

Музыкальная предметно-развивающая среда в ДОУ организуется по трем основным блокам 1. Восприятие музыки; 2. Воспроизведение музыки; 3. Музыкально-творческая деятельность.

Слайд 4

Моделирование и наполнение музыкальной развивающей предметно-пространственной среды в группах

Слайд 5

Моделирование и наполнение музыкальной развивающей предметно-пространственной среды в разных группах озвученные детские музыкальные игрушки и инструменты для творческого музицирования ; не озвученные игрушки (имитационные); музыкально-дидактические игры и пособия; материал для творческих сюжетно-ролевых игр; атрибуты для музыкальных подвижных игр; аудиовизуальные пособия

Слайд 6

Моделирование и наполнение музыкальной развивающей предметно-пространственной среды в музыкальном зале

Слайд 7

Моделирование и наполнение музыкальной развивающей предметно-пространственной среды в музыкальном зале Пространство музыкального зала можно условно разделить на три зоны: Рабочая зона Спокойная зона Активная зона

Слайд 8

Примерный перечень оборудования и дидактических пособий в музыкальном зале 1. Наглядные пособия для восприятия: репродукции картин, иллюстрации, портреты композиторов, пособия. 2. Наглядные пособия для исполнительской деятельности: мнемотаблицы , лесенка, иллюстрации к попевкам , дидактический материал. 3. Дидактические игры для развития музыкальных способностей: (развития тембра, развития звуковысотного слуха, восприятия музыки и эмоциональной отзывчивости на музыку, развития слуха и памяти, развития ритма, развития темпа, развития музыкального творчества, развития динамики). 4. Пособия для развития двигательных навыков: султанчики, флажки, веревочки, клубочки, ленточки, снежинки и т.д. 5. Детские музыкальные инструменты по возрастам: озвученные инструменты, музыкальные игрушки, неозвученные инструменты, игрушки, сделанные своими руками. 6. Атрибуты для музыкально- театральной деятельности: шапочки, маски, костюмы для детей, разные виды театров, атрибуты для них. 7. Аудиотека , видеотека, интерактивные папки, мультимедиа проектор. материал по взаимодействию с педагогами и семьями.

Слайд 9

Принципы музыкальной развивающей предметно-пространственной среды Доступность Безопасность Полифункциональность Эстетическое оформление Вариативность Учет возрастных особенностей Трансформируемость

Слайд 10

Организация развивающей предметно-пространственной среды музыкального зала и групповых комнат, созданная с учетом ФГОС ДО вызывает интерес детей к музыкальному искусству, побуждает к активности, творчеству, дает возможность развивать индивидуальность каждого ребенка.

Слайд 11

«Мастер-класс» Спиридонова Марина Геннадьевна Музыкальный руководитель МБДОУ №2 «Колокольчик» с. Троицкое