Календарное планирование средняя группа. Сентябрь.
календарно-тематическое планирование (средняя группа)
Календарное планирование средняя группа. Сентябрь.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kalendarnyy_plan_sentyabr.docx | 169.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 01.09.2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «День знаний» | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Д.И. «Кто больше назовёт действий» Цель: упражнять в подборе слов, обозначающих действия предметов. П.Г. «Облако» Цель: развитие мелкой моторики рук, речи, памяти. Логоритмическая игра «Я люблю свои игрушки» Цель: развитие внимания, речи, памяти. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Р.и. «Кто где живёт?» Цель: развивать память и внимание, учить классифицировать животный мир. С Эльдаром А. | Самостоятельная деятельность детей с игрушками в игровых уголках и настольными играми. Цель: учить детей играть дружно, уметь самостоятельно с интересом занимать личное время. | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: совершенствовать умение сравнивать две группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько-сколько. Источник: Помораева И.А. ст.12. 2.Физкультура - на воздухе | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за ветром. Цели: продолжать наблюдение за ветром, учить определять силу ветра с помощью султанчиков; развивать у детей активный словарь: холодный, осенний, сильный, слабый. Художественное слово: «Ветер – ветерок» Д.и. «Высоко - низко» Самостоятельная игровая деятельность детей. | ОВД «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентировке в пространстве. С Мирославой Б. | Трудовая деятельность: подмести ступеньки на веранде от песка. |
Дата: 01.09.2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «День знаний» | ||||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | ||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | ||||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика Воздушные и водные процедуры «Дорожка здоровья» Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Дыхательная гимнастика: «Идём по лужам» Цель: развитие грудобрюшного типа дыхания, обучение длительному, целенаправленному ротовому выдоху, формировать качество дыхания. Разгадывание загадок об осенних явлениях природы | Развивающая игра «Правила дорожного движения» Цель: тренирует память, мышление, мелкую моторику рук. С Аней В, Лерой К. | Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках. | |||
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Прогулка «Наблюдение за облаками» Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу. Х.С.: «Осень» С. Егоров Д.и. «Осенние слова» (с мячом) Подвижные игры: «Солнышко и дождь». Цели: приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «С кочки на кочку». Цели: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах спрыгивать с предмета. Самостоятельная игровая деятельность детей. | Индивидуальная работа «Ходьба змейкой» Цель: учить детей выполнять заданные задания во время ходьбы. С группой детей | Трудовая деятельность: сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада. | |||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | 1. Конструктивная деятельность «Дети гуляют в парке». Цель: развивать у детей конструктивные способности, учить обыгрывать постройки при помощи маленьких игрушек; учить играть в коллективе дружно. 2. Рассматривание энциклопедий о домашних животных в книжном уголке. Цель: прививать детям любовь и бережное отношение к книгам, подводить их сознание, что информацию можно получить не только из телевизора и планшета. | Игра «Найди половинку» Цель: учить собирать предмет из двух половинок, развивать зрительное восприятие, внимание, память. С Пашей Ш. | Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 02.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «День знаний» | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Игра «Школьный портфель» Цель: развивать речь, внимание; познакомить с социальным институтом – школа; дать знания детям о школьных принадлежностях. П.Г. «Листочки» Цель: развитие мелкой моторики рук, речи, памяти. Логоритмическая игра «Солнышко» Цель: развитие речи, внимания. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Р.и. «Контрасты» Цель: дать представление о словах, противоположных по значению, учить различать направления движения и положения предметов. С Сашей Н. | Самостоятельная деятельность детей с игрушками в игровых уголках и настольными играми. Цель: учить детей играть дружно, уметь самостоятельно с интересом занимать личное время. | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1.Развитие речи. Тема: Быль «Филиппок». Цель: учить внимательно, слушать, отвечать на вопросы полным предложением. Источник: Хрестоматия ст.296. 2.Физкультура - в помещении | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Рассматривание клумбы Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе. Ход наблюдения: На прогулке подвести детей к клумбе, где растут ромашки, бархатцы. Познакомить детей с растениями, рассказать о них. Подвижные игры «Зайцы и волк» Цель: учить детей играть по правилам игры, развивать внимание, ловкость, быстроту реакции. «Кто быстрее добежит до флажка?» Цель: учить при беге преодолевать препятствия. Самостоятельная игровая деятельность детей. | ОВД «Подбрось и поймай» Цель: учить подбрасывать мяч вверх и ловить его. С Ильей С.. | Трудовая деятельность: подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно пользоваться веничками, воспитывать трудолюбие. |
Дата: 02.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «День знаний» | ||||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | ||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | ||||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры «Дорожка здоровья» Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Дыхательная гимнастика: «Осенний ветерок» Цель: развитие грудобрюшного типа дыхания, обучение длительному, целенаправленному ротовому выдоху, формировать качество дыхания. Русская народная игра «Мельница» Цель: учить детей зазывать на игру, действовать по правилам. | Трудовая деятельность «Книжкина больница» Цель: учить детей аккуратно обращаться с книжками, «полечить» порванные. С Женей Я, Евой Л. | Сюжетно – ролевая игра «Шофёры» Цель: учить детей играть в игру дружно, пользоваться атрибутами (руль, машина, построенная из стульчиков). | Рекомендация книги для чтения родителям «Я хожу в детский сад» Е.Яниковской | ||
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | «Наблюдение за рябиной» Цель: уточнить характерные признаки дерева, закрепить названия частей. Учить сравнивать предметы. Х.С: «Уходит лето» Е. Русаков Д.и. «Наоборот» Цель: учить придумывать слова противоположные по значению. Подвижные игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, быстро менять направление движения. Самостоятельная игровая деятельность детей. | ОВД «Догони меня». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость. С Юлей С. | Трудовая деятельность: подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно пользоваться веничками, воспитывать трудолюбие. | |||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Д.И. «Какое время года» Цель: развивать слуховое внимание, быстроту мышления Чтение произведения Сутеева «Под грибом» Цель: учить детей внимательно слушать произведение, не опираясь на рассматривание изображений, обсуждать прочитанное, развивая диалогическую речь. | Игра «Опиши куклу» Цель: учить правильно называть предметы, их качества; учить составлять рассказ по вопросам воспитателя. С Соней Ч. | В физкультурном уголке игры «Кегли» Цель: развивать глазомер, учить играть дружно и по правилам. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 03.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «День знаний» | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа «Что я думаю о себе и о других» Цель: воспитывать дружеские отношения между детьми; анализировать свои действия и поступки Д/И: «Назови имя друга ласково» Цель: учить называть имена ласково. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Лото» Цель: упражнять детей в образовании мн. ч. (в им. и род. падежах) с Аней В | Настольная игра «Составь узор» Цель: формировать умение выкладывать узор по образцу | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Музыка по плану муз. работника 2. Рисование. Тема: «Красивые цветы». Цель: учить передавать в рисунке части растений. Развивать эстетическое воспитание. Источник: Комарова Т.С. ст. 37 | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за небом Цель: формировать у детей умение видеть красоту неба; показать, что неживая природа – среда, в которой существуют растения и животные. Х.С.: «Туча небо кроет…» П/И: «Перелет птиц» Цель: развивать находчивость, быстроту реакции, выдержку, умение двигаться по сигналу, упражнять в беге. | П/И: «Из обруча в обруч» с мальчиками. Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. С Альминой Ч, Арсеней Л. | Трудовая деятельность: сбор природного материала для поделок. |
Дата: 03.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «День знаний» | ||||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | ||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | ||||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк» Цель: учить понимать образное содержание и идею сказки; обогащать словарный запас. | Игра «Не упусти мяч» с девочками Цель: развивать ловкость. | Мастерская детей: рисуем на тему «День знаний» Рассматривание иллюстраций, открыток на тему: «Назовите профессии» | Обратить внимание родителей на одежду детей в осенний период. | ||
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за небом Цель: продолжать знакомить детей с явлениями неживой природы. Х.С: «Уж небо осенью дышало» П/И: «День- ночь» Цель: развивать быстроту, ловкость, навык пространственной ориентации. П/И: «Воробушки и кот» Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга. | Закр. ОВД упражнение «Прыгни как я» Цель: развитие основных двигательных навыков. С Ильей С., Богданом Г. | П/И: «Живой лабиринт» Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений. | |||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Словесная игра: «Добавь слово». Цель: упражнять детей в правильном обозначении положения предмета по отношению к себе, развивать ориентировку в пространстве. С/Р.И: «Больница» Цель: вызвать у детей сострадание, уважение к больным; воспитывать умение играть вместе, дружно. | Д/И: «Каждой игрушке свое место». Цель: приучать поддерживать порядок в игровом уголке. С Кириллом Т., Егором Я. | Игры в физкульт. уголке. Цель: развивать ловкость, глазомер. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 04.09. 2020г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «День знаний» | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа «Мальчики и девочки» Цель: формировать дружеские, доброжелательные отношения; закреплять понимание различия полов. Физминутка «Дети утром рано встали» Цель: познакомить с игрой Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Волшебный мешочек» Цель: упражнять в четком произношении звуков [Л], [ЛЬ] с Кириллом Т., Эльдаром А. | Игры с конструктором «Собери башню» - Цель: развивать воображение, учить обыгрывать постройки. | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Лепка. Тема: «Цветок». Цель: учить лепить овальную форму из шара, украшать изделия с помощью стеки. Источник: Комп. зан. ст. 23 2. Физкультура - в помещении. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за берёзой и рябиной осенью Цель: закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева. Труд: подметание дорожек, сбор мусора. Цель: воспитывать трудолюбие. П/И: «Догони самолёт» Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад. П/И: «Великаны – карлики». Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами. | Инд. работа с Вовой В., Аней В., Лерой К. Цель: улучшать технику бега; формировать естественность, лёгкость, энергичные движения. | Трудовая деятельность: уборка мусора на участке. Цель: воспитывать стремление к труду. Самостоятельные игры с выносными игрушками. |
Дата: 04.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «День знаний» | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; Воздушные и водные процедуры Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Составление рассказов по картинкам «Как я летом отдыхал» Цель: способствовать развитию связной речи. | Внесение атрибутов к игре «Кто быстрее скрутит ленту» Цель: вызвать интерес к играм, развитие мелкой моторики. С девочками. | КГН: Совершенствовать умения быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу. | Попросить родителей принести форму для физкультуры. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Продолжить наблюдение за деревьями осенью Цель: учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различие), П/И: «Подбрось — поймай» Цель: упражнять в бросании и ловле мяча; П/И: «Найди, где спрятано» Цель: учить ориентировке в пространстве. Самостоятельные игры с выносными игрушками | Д/У: «Попади в цель». Цель: развивать меткость и глазомер с Ильей С. | Трудовая деятельность: подметание веранды. Цель: побуждать работать в коллективе. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Хозяйственно бытовой труд. Цель: под руководством воспитателя собрать все игрушки группы в ванную комнату, для помывки; приучать детей доводить начатое дело до конца. Конструирование: «Складывание квадрата по диагонали». Цель: познакомить детей со способом складывание квадрата по диагонали, формировать представление о его многофункциональности. | Кто быстрее скрутит ленту» Цель: вызвать интерес к играм, развитие мелкой моторики. С мальчиками. | Н/И: «Разрезные картинки». (Пазлы) Цель: упражнять в составлении целого из нескольких частей. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 7.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа " Как я провёл выходные дни" Цель: предложить детям рассказать о том, что они делали в выходные дни, поделиться впечатлениями; развивать связную речь, память. Артикуляционная гимнастика «Любопытный язычок» Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность. П/Г: «Осенние листья» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Скажи правильно» Цель: упражнять в подборе глаголов с Ильей С, Сашей Н. | Предложить детям трафареты и шаблоны на осеннюю тему. Цель: учить использовать в работе шаблоны и трафареты. | Получение информации от родителей (самочувствии детей). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Музыка по плану муз. работника 2. Познавательное развитие. Тема: «Сезонные наблюдения». Цель: учить наблюдать за изменениями в природе, описывать осень по картине. Источник: Комп. зан. ст. 48. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за собакой Цели: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном. Х.С: Заворчал живой замок, Лег у двери поперек. Две медали на груди, Лучше в дом не заходи. (Собака.) П/И: «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. П/И: «Ловишки». Цель: Воспитывать ловкость и выносливость. | Игровое упражнение «Прыгни дальше». Цель: учить детей прыгать в длину с разбега. С Женей Я., Альминой Ч. | Трудовая деятельность: поручить группе детей подмести дорожки. Цель: воспитывать желание трудиться. |
Дата: 7.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Самомассаж ушных раковин «Поиграем с ушками» Цель: способствовать укреплению защитных сил организма. Беседа «Предметы личной гигиены» Цель: воспитывать привычку следить за своим внешним видом, закреплять знания о предметах личной гигиены: расческа, мыло, полотенце и т.д. Чтение «Мойдодыр» К. Чуковского | Д/И: с прищепками «Лучики для солнышка» Цель: способствовать развитию моторики рук, закреплять цвет с Аней В, Кирой Б. | Д/И: «Умывайся правильно» Цель: самостоятельно мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом. | Напомнить родителям об оплате за детский сад до 15 числа | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за собаками Цели: расширять представления о породах собак; воспитывать заботливое отношение к животным. Х.С.: Это — пес сторожевой, Он может лаять как живой. Но он не лает потому, Что мы понравились ему. П/И: «Догони меня». Цель: учить быстро, действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость. | Развитие движений. Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность с Мирославой Б. | Трудовая деятельность: расчистка дорожек от листьев. Цель: прививать любовь к труду в коллективе | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Предложить детям строительный материал. Цель: учить огораживать пространство высоким забором, ставить кирпичики на длинную узкую грань, строить постройки и обыгрывать их. Настольные игры по желанию детей. Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу. | Повторение разученной считалки с Кириллом Т. Цель: развитие речи, памяти. | После игры учить разбирать постройки, складывать материал в коробки. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 8.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа «Ранняя осень» Цель: расширять представления о характерных признаках осени, учить самостоятельно, находить их. П/Г: «Осенние листья» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Игра-забава «Мыльные пузыри». Цель: способствовать эмоциональной разрядке, профилактике нервного напряжения. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Кому угощение» Цель: учить употреблять трудные формы существительных; повторить названия угощений с девочками. | Д/И: «Назови как можно больше предметов» Цель: развивать внимание, память, наблюдательность, активизировать словарь. | Получение информации от родителей (самочувствие детей). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: учить сравнивать две группы предметов, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Закреплять умение различать и называть части суток. Источник: Помораева И.А. ст. 13. 2. Физкультура - на воздухе. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за березой Цели: знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева. Х.С: Загадка «Стоит Алена — платок зеленый, Тонкий стан, зеленый сарафан.» (Береза) П.И: «Бездомный заяц». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге; ориентировке пространстве. П.И: «У медведя во бору». Цель: научить действовать согласно словам текста. | Физ. упр.: с мальчиками - прыжки через препятствия. Закрепление умения строиться парами на прогулке. | Трудовая деятельность: сбор поломанных веток и мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. |
Дата: 8.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Дыхательная гимнастика «Ветерок» Цель: обучение длительному, целенаправленному ротовому выдоху, формировать качества дыхания. Заучивание потешки «Ножки, ножки, где вы были?» Цель: продолжать знакомить с малыми формами фольклора; воспитывать интерес к рифмованным текстам. | Д/И: «Закончи фразу» Цель: развивать слуховое внимание, продолжать знакомить детей с многообразием слов с Димой Е. | Д.У: «Назови ласковые слова». Цель: развивать речь, память, формировать доброжелательное отношение друг к другу, умение делится с товарищами. | Попросить родителей поменять чешки в физкультурной форме. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, выделяя признаки живого; воспитывать бережное отношение к дереву. Х.С: Загадка «Стоят столбы белые, На них шапки зеленые, Летом мохнатые, Осенью желтоватые.» (Береза.) П/И: «Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары. П/И: «Беги к березе». Цель: учить быстро, выполнять действия по сигналу воспитателя. | Физ. упр.: Прыжки в длину с места. Цель: развивать прыгучесть, силу и глазомер с Сашей Н, Эльдаром А. | Труд. Поручения: Организация помощи дворнику в чистке участка от листьев. Цель: развивать желание помогать старшим. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Х.Р. | Конструирование из счетных палочек. Учить выкладывать геометрические фигуры ь из палочек по образцу. Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук. Настольные игры по желанию детей. Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу. | Д/И: «Весёлые пазлы». Цель: учить составлять картинку из частей. Развивать усидчивость с Егором Я. | Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых уголках. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 9.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа «Отличия летней и осенней природы» Цель: учить описывать раннюю осень; находить различия между летом и осенью; высказывать свою точку зрения Артикуляционная гимнастика «Лягушка» Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз и на место П/Г: «Осенние листья» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Кто во что одет?» Цель: закреплять умения систематизировать животных по покрову (перья, чешуя, шерсть) с Соней Ч. | Д/И: «Что где находится» Цель: упражнять в определении пространственных направлений (впереди, сзади, слева, справа) | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Развитие речи. Тема: Рассказ Н. Сладкова «Осень на пороге». Цель: дать представление о том, как звери и птицы готовятся к приходу осени. Источник: Комп. зан. ст.53. 2. Физкультура - в помещении. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за пауками Цели: уточнить представление о пауках. Х.С: У тропинки под рябинкой, сеть раскинул паучок… Загадка: Восемь ног, как восемь рук, Вышивают шелком круг. (Паук) П/И: «Птички раз! Птички два!» Цель: упражнять детей в выполнении движений под слова и согласовывать движение со словами. Игра хороводная: «Раздувайся мой шар!» Цель: учить выполнять разнообразные движения, образуя круг. Упражнять детей в произношении звука «ш». | ОВД: «Найди предмет». Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада с подгруппой детей. | Трудовая деятельность: «Уберём участок». Цель: соблюдение порядка и чистоты на участке детского сада. |
Дата: 9.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Дыхательная гимнастика «Паровозик» Цель: развивать дыхание, добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе Чтение РНС «Петушок и бобовое зернышко» Цель: учить понимать образное содержание и идею сказки; развивать творческое воображение. | Д/И: «Чудесный мешочек» Цель: учить называть предмет и описывать его; обогащать словарный запас с Евой Л., Аней В. | «Прищепки», «Лото». Цель: развитие мелкой моторики рук, учить играть тихо, спокойно. Воспитывать усидчивость. | Индивидуальная беседа с родителями о соблюдении режима дня дома. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за насекомыми. Цель: уточнить представления о способах приспособления насекомых к холодному периоду; воспитывать любознательность, внимательность, любовь к природе. Х.С: Загадка «На вид, конечно, мелковаты, но все что можно, тащат в дом. Неугомонные ребята – вся жизнь их связанна с трудом.» П/И: «Замри» Цель: учит понимать схематическое изображение позы человека. П/И: «Паучок» Цель: развивать ритмичную, выразительную речь и координацию движений. | ОВД: прыжки на двух ногах через цветные метки с девочками группы. | Трудовая деятельность: дать детям венички, подмести веранду, дорожки. Цель: приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | С.Р.И: «Собираемся на прогулку» Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим. | Д/И «Поручение» Цель: развивать умение находить заданные предметы, выполнять соответствующие действия, сопровождать речью. С Ильей С, Вовой В. | Самостоятельные игры по желанию детей Цель: развивать самостоятельность в выборе темы для игры |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 10.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа «Давай помиримся» Цель: воспитывать умение правильно вести себя в присутствии взрослых; избегать конфликтов. Артикуляционная гимнастика «Домик открывается» Цель: учить спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка П/Г: «Осенние листья» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Раньше - позже» Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях. С Егором Я, Кирой Б. | Д/И: «Игра с куклой». Цель: воспитание КГН через сюжетную игру с куклой, развитие умения отличать части тела, находить и называть предметы ухода. | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Музыка по плану муз. работника 2. Рисование. Тема: «Осень в лесу». Цель: рисование гуашевыми красками. Соблюдая пропорции предметов при рисовании. Источник: Комп. зан. ст. 48. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за цветником Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются. Х.С: Осень наступила, Высохли цветы. … П/И: «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. П/И: «Воробышки и автомобиль» Цель: продолжать учить детей бегать по сигналу. | Развитие движений игра «Классики» Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой) с девочками. | Трудовая деятельность: сбор цветов в коробочки. Цель: учить различать зрелые семена от незрелых. |
Дата: 10.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | ||||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | ||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | ||||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Дыхательная гимнастика «Укачаем куклу» Цель: развитие грудобрюшного типа дыхания, обучение длительному, целенаправленному ротовому выдоху, формировать качества дыхания. Чтение стихотворения Д. Хармса «Игра» Цель: развивать творческое воображение; воспитывать интерес к рифмованным текстам. | Повторить стихи про осень с Мирославой Б, Кириллом Т, Вовой В. | Продолжать учить самостоятельно одеваться на прогулку, последовательно доставая вещи из кабинок. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | ||
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за цветами на клумбе Уточнить с детьми названия цветов; знакомить с особенностями строения и отличительными признаками (размер, окраска, форма лепестков, листьев) Х.С: Вот и лето пролетело…. П/И: «Зайцы и волк» Цель: закреплять умение правильно прыгать на двоих ногах; воспитывать умение внимательно слушать. П/И: «Мыши в кладовой» Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга. М.П/И: «Попади в цель» Цель: развивать глазомер, ловкость. | Физ. упр.: «Самый быстрый». Цель: упражнять в беге, выполняя задания на совершенствование умения ориентироваться в пространстве с подгруппой детей | Трудовая деятельность: сбор камней и веток на участке. Цель: воспитывать желание участвовать в труде | |||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Конструирование из счетных палочек (выложить из палочек геометрические фигуры по образцу) Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук. С/Р.И: «Больница». Цель: воспитывать культуру поведения в общественных местах, обогащать словарный запас, уточнить названия и назначение медицинских инструментов. | Чтение книг и рассматривание картинок в знакомых книгах с Женей Я, Аней В. | Самостоятельная деятельность детей с игрушками в игровых уголках |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 11.09. 2020г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие. Игра «Пожелание» Цель: развивать речь, активизировать словарь, поднять настроение. П/И: «Лови бросай, упасть не давай» Цель: развивать координацию движений, ловкость, фиксацию взора. П/Г: «Осенние листья» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Раскраски на осеннюю тематику. Цель: учить заштриховывать, не выходя за границы рисунка. С Кириллом Т., Эльдаром А. | Игры с конструктором «Собери башню» - Цель: развивать воображение, учить обыгрывать постройки. | Получение информации от родителей (самочувствие детей). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Аппликация. Тема: «Листопад и звездопад». Цель: учить детей создавать из бархатной бумагисюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев, семян. Источник: Лыкова И.А. ст. 36. 2. Физкультура в помещении. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее); воспитывать любовь к природе. Х.С.: Миновало лето, Осень наступила. На полях и в рощах Пусто и уныло. Птички улетели, Стали дни короче. Солнышка не видно, Темны-темны ночи. Загадки: •Висят на ветке золотые монетки. (Осенние листья.) •На потолке, в уголке висит сито — не руками свито. (Паутина.) •Без рук, а холст ткет. (Паук.) П/И: «У медведя во бору» Цель: развитие двигательной активности детей. | Развитие движений с мальчиками. Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность. И.М.П.: «Солнышко и дождик» Цель: Приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга | Трудовая деятельность: расчистка дорожек от листьев. Цель: прививать любовь к труду в коллективе. |
Дата: 11.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Осень ранняя пришла» | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Игра: «Где мы были, мы не скажем» Цель: развивать творческое воображения, учить детей импровизировать. | Учить правильно, застегивать пуговицы на рубашке: Саша Н. | Настольная игра «Мозаика», «Лото», «Пазлы» Цель: развивать мышление, логику, моторику рук | Консультация «Какой труд доступен детям». | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: продолжить формировать представления об изменениях в природе; учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях Х.С.: «Наступила осень» А. Ерикеев Д/И: «Какая осень?» Цель: учить подбирать слова прилагательные с Серёжей, Денисом П/И: «Пузырь» Цель: учить становится в круг, делать его шире уже. П/И: «День и ночь» Цель: развивать внимание, действовать по сигналу. | Физ. упр: «Запрыгни и выпрыгни из круга» Цель: прыжки на двух на ногах. С Ильей С., Альминой Ч., Эльдаром А. | Трудовая деятельность: подметание дорожек. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Х.Э.Р. | Хозяйственно – бытовой труд. Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель под руководством воспитателя и няни. Предложить детям краски и кисточки. Цель: Учить рисовать предметы квадратной и круглой формы, правильно держать кисть. После рисования учить детей убирать свое рабочее место. | Полив растений в уголке природы Цель: Учить детей поливать растение с помощью лейки; формировать понимание, что растениям необходимы свет и вода; воспитывать желание ухаживать за растениями. С Мирославой Б. | Самостоятельные игры по желанию детей Цель: развивать самостоятельность в выборе темы для игры |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 14.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа «Что нам осень принесла» Цель: обогащать представления детей о фруктах и овощах; уточнить значение слова «урожай»; учит разгадывать загадки про овощи и фрукты. Артикуляционная гим-ка «Любопытный язычок» Цель: учить спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка П/Г: «Овощи для щей» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Что сажают в огороде» Цель: учить классифицировать предметы по определенным признакам с Соней Ч., Богданом Г. | Создать условия для самостоятельной игровой деятельности. Настольная игра «Шнуровка» Цель: развитие мелкой моторики рук, усидчивость. | Получение информации от родителей (самочувствии детей). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Музыка по плану муз. работника 2. Познавательное развитие. Тема: «Дары осени». Цель: познакомить с названиями овощей и фруктов. Учить описывать их. Источник: Комп. зан. ст. 65, 72. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за ветром. Цели: учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе. Х.С.: «С поля, с моря, с дальних гор, Ветры к нам летят во двор» П/И: «Ветер». Цели: закреплять представления о связях в природе; учить внимательно, слушать команды воспитателя. П/И: «Мыши водят хоровод». Цель: научить детей двигаться в соответствие с текстом. | Физ. упр. «Догони меня, а я тебя» Цель: учить быстро, действовать по сигналу, развивать ловкость. С группой детей. | Трудовая деятельность: очистить дорожку от листьев Цель: прививать любовь к труду. |
Дата: 14.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Дыхательная гимнастика «Трубач» Цель: обучение длительному, целенаправленному ротовому выдоху, формировать качества дыхания. Приобщение к художественной литературе, чтение произведения С. Михалкова «Дядя Степа» Цель: учить понимать и оценивать характеры героев; продолжить развитие речевой культуры. | Д/И: «Какое время года» Цель: учить детей соотносить описание природы в стихах с определенным временем года. С Мирославой Б. | Учить детей, по мере одевания, доставать из шкафчика уличную одежду. | Привлечение родителей к пополнению уголка природы природными материалами (листья, шишки, ракушки и тд.). | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за ветром Цели: продолжать учить определять силу ветра, направление ветра. Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они наклоняются? Откуда дует ветер? (поднять султанчики над головой). В ветреную погоду понаблюдать за низко и быстро плывущими облаками, раскачивающимися ветвями деревьев. П/И: «Зайка беленький сидит» Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом. П/И: «Мыши водят хоровод» Цель: научить детей двигаться в соответствие с текстом. | Физ. упр: метание в цель мячиков. Цель: учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость с подгруппой детей. | Трудовая деятельность: очистить дорожку от листьев. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Д/И.: «А у нас порядок» Цель: формировать знания о том, что для удобства и безопасности все предметы нужно убирать на место. Закреплять представление о правилах безопасного поведения в быту. Воспитывать желание соблюдать чистоту и порядок в группе и дома. Настольные игры по желанию детей. Цель: учить играть тихо, спокойно, воспитывать усидчивость. | Игра «Парные картинки» Цель: воспитание способностей детей сравнивать предметы, находить признаки сходства, активизировать словарь, речь. С Сашей Н. | Учить детей после игры убирать своё место. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 15.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа «Труд людей в поле, в саду, в огороде осенью» Цель: познакомить с трудом людей в поле, в саду, в огороде осенью; уточнить значение слова «урожай»; учить отвечать на вопросы по картине. П/И: «Пробеги тихо» Цель: учить бесшумно двигаться П/Г: «Овощи для щей» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Назови части предмета» Цель: продолжать обогащение словаря; развивать умение соотносить предмет и его части с Евой Л | Рассматривание картин с изображением с/х техники. Цель: развивать речь; активизировать словарь | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: совершенствовать умение сравнивать две группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько - сколько. Источник: Помораева И.А. ст. 12. 2. Физкультура - на воздухе | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за вороной Цели: расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц. Х.С.: Хромая старая ворона Давно живет в саду моем. В густых зеленых ветках клена Она построила свой дом. П/И: «Птичка и кошка», «Цветные автомобили». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. | Развитие движений. Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой) с подгруппой детей. | Трудовая деятельность: сбор семян цветов. Цель: развивать желание выполнять работу дружно. |
Дата: 15.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | ||||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | ||
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | ||||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры Цель прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Артикуляционная гим-ка «Домик открывается» Цель: учить спокойно открывать и закрывать рот, расслабляя мышцы языка Игра: «Где мы были, мы не скажем» Цель: развивать творческое воображения, учить детей импровизировать. | Д.И.: «Найди самый маленький и самый большой дом» Цель: развитие мышления. С Ильей С. | Настольная игра "Кому, что нужно для работы". Цель: вспомнить названия инструментов для каждой профессии. | Раздать памятки по включению в питание ребенка овощей и фруктов. «Витамины в питании малыша» | ||
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Продолжить наблюдение за вороной Воспитатель задает детям вопросы. (Как выглядит ворона? Чем она питается? Зимующая или перелетная эта птица? Как ворона кричит?) П/И: «Найди свое дерево». Цели: приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве; быстро действовать по сигналу воспитателя. П/И: «Зайцы и волк». Цели: приучать внимательно, слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить свое место. | Физ. упр. «Перепрыгни ручеек» Цель: прыжки на двух ногах с Альминой Ч. | Трудовая деятельность: подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам. | |||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Х.Р. | Предложить детям пластилин. Цель: учить отщипывать от пластилина большие и маленькие комочки, скатывать их в шар, затем расплющивать шар пальчиками. После работы убрать пластилин на место и помыть руки. Настольные игры по желанию детей. Цель: учить играть тихо, спокойно. Воспитывать усидчивость. | Д/И: «Весёлые пазлы». Цель: учить составлять картинку из частей; развивать усидчивость. С Аней В, Егором Я. | Прослушивание детских песен, выполнение произвольных танцевальных движений Цель: развивать чувство ритма, муз.слух |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 16.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа «Как выращивают хлеб» Цель: рассказать детям о труде хлеборобов; расширить знания о значении хлеба в жизни человека. Дыхательная гимнастика «Кошка сердится» Цель: обучение длительному, целенаправленному ротовому выдоху, формировать качества дыхания П/Г: «Овощи для щей» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Кого я загадала?» Цель: развивать наблюдательность; учить описывать ребенка (одежду, внешний вид) с подгруппой детей. С Кириллом Т. | Шнуровка - «Ботинок», «Кеды» Цель: развитие мелкой моторики. | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Развитие речи. Тема: Чтение Р.Н.С. «Мужик и медведь». Цель: учить внимательно, слушать; рассматривать картинки к произведению; отвечать на вопросы по содержанию. Источник: Комп. зан. ст. 67. 2.Физкультура - в помещении. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за воробьем Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений; активизировать внимание и память детей. Х. с: загадка «Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи собирает, По полям кочует — Зернышки ворует!» (Воробей.) П/И: «Найди себе пару». Цель: учить быстро, двигаться по сигналу, меняя направление движения. П/И: «Поймай мяч». Цели: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками; воспитывать внимание и ловкость. | Физ. упр.: учить прыгать вверх с места Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой с мальчиками | Трудовая деятельность: коллективно очистить участок от листьев, мусора Цель: приучать к чистоте и порядку на участке. |
Дата: 16.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Чтение и рассказывание РНС «Зимовье зверей» Цель: учить понимать образное содержание и идею сказки, развивать творческое воображение. | Д/И: «Назови три предмета» Цель: упражнять детей в классификации предметов. С Ильей С. | Учить словесно, выражать просьбу о помощи. Приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, помогать товарищам. | Консультация для родителей «Как помочь ребенку стать внимательным» | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за воробьем Цели: продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память. Х.С.: Загадки: Угадайте, что за птица Скачет по дорожке, Словно кошки не боится — Собирает крошки, А потом на ветку — прыгИ чирикнет «чик-чирик»! (Воробей.) Чик-чирик — К зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (Воробей.) П/И: «Птичка в гнездышке». Цели: учить по сигналу прыгать на двух ногах; развивать ловкость, внимательность, координацию движений. | Физ. упр.: «Кто скорее добежит до флажка?». Цель: бег парами с группой детей. | Трудовая деятельность: «Уберём участок». Цель: соблюдение порядка и чистоты на участке детского сада. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Предложить детям строительный материал. Цель: учить строить разнообразные ворота, разные по высоте. Строить постройки и обыгрывать их. Настольные игры по желанию детей. Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу. | Закрепить детали постройки, называя детали. С Егором Я., Альминой Ч. | После игры учить разбирать постройки, складывать материал в коробки. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 17.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие. Беседа «За грибами в лес пойдем» Цель: закрепить знания о съедобных и несъедобных грибах и местах их произрастания. Артикуляционная гим-ка «Любопытный язычок» Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность. П/Г: «Овощи для щей» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Угадай звук» Цель: развитие фонематического слуха; различие и называние слов начинающихся на звук [с] с Альминой Ч. | Д/И: «Кто скорее свернет ленту» Цель: продолжить формирование отношения к величине как к значимому признаку (длинный, короткий) | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Музыка по плану муз. работника 2. Рисование. Тема: «Любимые фрукты». Цель: формировать умение рисовать красками, мыть кисточку перед использованием другой краски. Источник: Комп. зан. ст. 69. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за облаками. Цель: расширять знания детей о том, что в тихую погоду облака движутся медленно; учить находить сходство облаков с другими предметами; воспитывать наблюдательность. Хороводная игра: «Мы веселые ребята» Цель: развивать интерес к хороводным играм, воспитывать умение согласовывать движения. П/И: «Сбей кеглю». Цель: развивать умение принимать исходное положение, выполнять замах и бросок в цель. Развить глазомер, повышать подвижность суставов. | Развитие движений. Цель: совершенствовать навыки катания обруча в произвольном направлении с девочками. | Трудовая деятельность: сбор листьев для поделок |
Дата: 17.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Дыхательная гимнастика «Укачаем куклу» Цель: развитие грудобрюшного типа дыхания, обучение длительному, целенаправленному ротовому выдоху, формировать качества дыхания. Чтение стихотворения А.С. Пушкина «Ветер, ветер! Ты могуч…» (заучивание) | Д/И «Солнце светит ярко» лучики из прищепок на желтом круге Цель: развивать мелкую моторику, закреплять желтый цвет с Ритой Т. | Д/И: «Собери урожай» Цель: закреплять знания о фруктах и овощах; группировать их. | Индивидуальные консультации «Здоровье без лекарств» | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Продолжить наблюдение за облаками. Цель: продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи в природе; находить облако и тучу. Х.С.: Осенью над лесом и болотом Туча пролетела самолетом…. П/И: «Воробушки и кот» Цель: развивать умение быстро убегать, находить свое место. П/И: «Птички в гнездышках» Цель: учит детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | Физ. упр.: «Кто сделает меньше прыжков?» Цель: учить прыгать гигантскими шагами с подгруппой детей. | Труд: расставляем обувь на полке после прогулки. Цель: формировать навыки самообслуживания, учить выполнять индивидуальные поручения, действо-вать аккуратно, воспитывать трудолюбие, ответственность | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | С.Р/И: «Шоферы»: сюжет «Посадка пассажиров в автобус». Цель: формировать игровой опыт детей, показать способы ролевого поведения, учить взаимодействовать со сверстниками в игре Настольные игры по желанию детей. Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу. | Словесная игра «Придумай слово с заданным звуком» [М] Цель: активизация словаря. С Радой Ш, Русланой В. | Приучать после игры разбирать постройки, убирать на место строительный материал, аккуратно складывая его. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 18.09. 2020г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие. Беседа «Садовые и лесные ягоды осенью» Цель: знакомство с названием ягод; различие садовых и лесных ягод. Разгадывание загадок про ягоды Артикуляционная гим-ка «Любопытный язычок» Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность. П/Г: «Овощи для щей» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Кто как кричит» Цель: продолжить развитие речевой культуры; повторить названия животных с Эльдаром А.. | Д/И: «Охотник и пастух» Цель: упражнять в группировке диких и домашних животных; повторить названия животных. | Получение информации от родителей (самочувствии детей). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Лепка. Тема: «Во саду ли во городе». Цель: учить лепить морковку и капусту, передовая форму и характерные признаки овощей. Развивать творческое мышление и воображение Источник: Лыкова И.А. ст. 48. 2. Физкультура - в помещении. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за кошкой Цель: расширить представление о домашнем животном – кошке; воспитывать заботиться о животных. Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?» Х.С.: Острые ушки, на лапках – подушки Усы как щетинки, дугою спинка. Днем спит, на солнце лежит. Ночью бродит на охоту ходит Молоко пьет, песенки поет. Что есть у кошки? как она ходит? П/И: «Мыши в кладовой» Цель: учить бегать легко не наталкиваясь друг на друга. П/И: «Перебежки-догонялки» Цель: согласовывать свои действия с действиями товарища | Физ. упр. «Догони меня, а я тебя» Цель: учить быстро, действовать по сигналу, развивать ловкость. С Сашей Н., Ильей С. | Труд: сбор опавших листьев. Цель: соблюдение порядка и чистоты на участке детского сада. |
Дата: 18.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Дары осени» | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Дыхательная гим-ка «Каша кипит» Цель: развивать дыхание, добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. Чтение В. Бианки «Первая Охота» Цель: учить понимать эмоционально-образное содержание произведения; воспитывать любовь к природе. | Д.И.: «Найди самый маленький и самый большой дом» Цель: развитие мышления. С Евой Л., Аней В.. | С.Р.И: «Кафе» Цель: создавать условия для самостоятельных игр, развивая сюжетную линию. | Беседа с родителями о результатах образовательной деятельности в течение дня, привлечение их к сотрудничеству в плане закрепления пройденного материала. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Продолжить наблюдение за домашними животными Цель: научить различать характерные признаки внешнего вида животных. Закрепить название частей тела животного и название их детенышей. Загадка: Гладишь - ласкается, Дразнишь – кусается. (собака) П/И: «Мыши водят хоровод» Цель: научить детей двигаться в соответствие с текстом. П/И: «Кот и мыши» Цель: на внимание | Физ. упр.: «Догони мяч». Цель: упражнять детей в беге, учить соотносить свои действия со скоростью движения мяча с мальчиками. | Трудовая деятельность: сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Наблюдения в уголке природы за растениями. Цель: наблюдать за работой взрослых в уголке природы, привлечение детей к выполнению индивидуальных поручений под наблюдением взрослых – поливать растения, рыхлить почву. Хозяйственно – бытовой труд. Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель под руководством воспитателя и няни. | Предложить карандаши, раскраски на тему «Осень» Цель: учить правильно держать карандаш, следить за осанкой; учить детей после рисования убирать своё место. | Игровое упражнение: «Уточка» Цель: учить держать карандаш большим и средним пальцами и придерживать сверху указательным. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 21.09. 2020г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа "О правилах дорожного движения" Цель: напомнить детям о дорожных знаках Физминутка «Пешеходы» Цель: выучить слова и движения. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Игра «Наоборот» Цель: развивать умения подбирать противоположные по смыслу слова с Мирославой Б. Дежурство по столовой. | Рисование восковыми мелками и акварелью Цель: развивать творческую активность; умение пользоваться красками. | Получение информации от родителей (самочувствие детей). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Музыка по плану муз. работника 2. Познавательное развитие. Тема: «Школа Пешехода». Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения. Источник: ПДД ст. 28. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за пешеходами. Цель: обогащать знания детей о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешеходов, о переходе проезжей части дороги, формировать умение различать проезжую часть, обочину дороги, тротуар. П/И: «Чья колонна быстрее построится» Цель: формировать умение быстро строится в колонну по одному. П/И: «Мышеловка» Цель: закрепить умение строится в круг. | Упражнение «Где предмет» Цель: продолжать учить ориентироваться на участке относительно себя и других предметов с Эльдаром А, Ильей С., Вовой В.. | Трудовая деятельность: сбор и вынос в определенное место сухих листьев, подметание дорожек. Цели: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе. |
Дата: 21.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры Цель прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Беседа «Мой друг велосипед» Цель: формировать желание укреплять здоровье. Чтение С. Маршак «Если свет зажегся красный» Цель: обсудить с детьми произведение; отвечать на вопросы. | КГН: «Покажем Нюше, как мы умеем мыть руки» Цель: закрепить последовательность мытья рук с Сашей Н. | Выкладывание транспорта из геометрических фигур. Цель: развивать глазомер и воображение. | Напомнить родителям Юли, чтобы принесли спортивную форму для занятий физкультурой. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Продолжить наблюдение за пешеходами. Цель: формировать представления о возможном характере развития опасной ситуации, учить наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать наглядную информацию и переносить её на реальные условия. П./И: «Найди себе пару» Цель: формировать умение действовать по звуковому сигналу, ориентироваться в пространстве по цветовым модулям. П/И: «Цветные автомобили» Цель: учить детей бегать по площадке врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение действовать по сигналу, выдержку. | Физ. упр: «С кочки на кочку». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах. | Трудовая деятельность: поручить группе детей подмести дорожки. Цель: воспитывать желание трудиться. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Конструктивно-модельная деятельность из бумаги, рисование «Автобус» Цель: закрепить умение детей складывать квадрат пополам. Настольные игры по желанию детей. Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу. | Д/И: «Отгадай предмет по названиям его частей» Цель: активизировать словарь, закреплять названия знакомых предметов с Евой Л., Кириллом Т., Лерой К.. | Игры в физкульт. уголке. Цель: развивать ловкость, глазомер. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 22.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Ситуативный разговор «Что я видел на улице, когда шел в детский сад» Цель: развивать внимание, наблюдательность, речь ребенка при составлении рассказа. Артикуляционная гимнастика «Хоботок» Цель: вырабатывать движение губ вперёд, укреплять мышцы губ, их подвижность П/Г: Правила Дорожного Движения» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Математические раскраски по теме «Транспорт» Цель: закрепить названия геометрических фигур с Егором Я, Ильей С. | Дежурство в центре природы – продолжать учить замечать комнатные растения, требующие ухода (полив, рыхление) | Получение информации от родителей (самочувствие детей). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Познавательное развитие (ФЭМП) Цель: продолжать сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство на основе сопоставлении пар. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры. Источник: Помораева И.А. ст. 15. 2. Физкультура - на воздухе. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за растениями, изменением их окраски. Цель: упражнять в различении деревьев и кустарников по листьям; обобщать представление об осеннем расцвечивании деревьев и кустарников Х.С.: «Листопад» (прогулки ср. гр. стр. 41) П/И: «Воробушки и автомобиль» Цель: учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга. Развивать быстроту движений, умение действовать по сигналу. Укреплять мышцы ног. П/И: «Кот на крыше» Цель: развитие ритмичной речи, координации движений; автоматизация звука [ш]в связном тексте. | Физ. упр.: «Перейди речку». Цель: упражнять в ходьбе по бревну прямо и боком с мальчиками | Ситуативная беседа «Обязанности пешехода» Цель: формировать знания о пешеходном переходе. |
Дата: 22.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: ВТОРНИК | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Дыхательная гимнастика «Часики» Цель: развивать дыхание, добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. Повторение стихов и песен к осеннему развлечению. | Упражнять в использовании разных видов застёжек: пуговицы, молнии, липучки. С Сашей Н, Эльдаром А. | Рисование транспорта с помощью трафаретов. Цель: развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом. | Напомнить родителям о всероссийском конкурсе «Здравствуй, осень» Изготовить поделки, нарисовать рисунки и т.д. . | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за семенами растений. Цель: закрепить знания о растениях, их основных частях; воспитывать бережное отношение к растениям. Х.С.: Вьется в воздухе листва…(Ю.Коринец) прог. стр. 42 Загадка: Малые детки сидят на ветке, как подрастут – на землю упадут. (Семена) Д/И: «Бывает – не бывает» с мячом Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции. П.И: «День и ночь». Цель: учить действовать по сигналу воспитателя. | Физ. упр.: Прыжки в длину с места. Цель: развивать прыгучесть, силу и глазомер с подгруппой детей. | Трудовая деятельность: организация помощи дворнику в чистке участка от листвы. Цель: развивать желание помогать старшим. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. Х.Р. | С.Р/И: «Мы переходим улицу» Цель: развивать интерес в игре, закрепить правила поведения на тротуаре, на проезжей части, воспитывать чувство уважения к окружающим – пешеходам, водителям. Настольные игры по желанию детей. Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу. | «Как я играю на улице» Цель: повторить правила игр на улице, об опасностях. С Кирой Б, Сашей Н. | Д/И: «Угадай транспорт» Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 23.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа о правилах поведения в общественном транспорте. Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила. Артикуляционная гимнастика «Улыбка» Цель: вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, укреплять мышцы губ, их подвижность П/Г: Правила Дорожного Движения» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Светофор» Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные) С Ильей С, Богданом Г. | Д/И: «Безопасность на дороге» решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций. Цель: закреплять знания детей о пдд. | Получение информации от родителей (самочувствие детей). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Развитие речи. Тема: «Светофор». Цель: заучивание стихотворения развивать память, речь. Источник: Георгиев Г. «Светофор» 2. Физкультура - в помещении. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за осенним дождем (из окна веранды) Цель: расширение представлений об окружающем мире; активизировать словарь: осенний дождь, ливень. Х.С.: Ходит осень по дорожке, промочила в луже ножки. П.И: «Воробушки и кот». Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга. П.И: «Птички летают». Цель: учить бегать врассыпную, действовать только по сигналу. | Физ. упр.: ходьба широким шагом, ходьба змейкой с Евой Л, Мирой Б. | Трудовая деятельность: Сбор поломанных веток и мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. |
Дата: 23.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: СРЕДА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Дыхательная гимнастика «Петух» Цель: развивать дыхание, добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Шофёры»: подвижная игра «Пешеходы и такси»; наблюдение за играми старших детей и совместные игры с ними; рассматривание иллюстраций по теме «Шофёры». | Отгадывание загадок о транспорте. Цель: развивать мышление, умение отгадывать загадки. | Д/И: «Назови цвета светофора снизу-вверх и сверху вниз» Цель: закреплять знания о светофоре, развивать внимание. | Консультация в родительском уголке «Привитие навыков безопасности на дороге детям дошкольного возраста» | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Продолжить наблюдение за дождем Цель: обобщать первичные представления об осени; воспитывать интерес к явлениям неживой природы. Х.С.: Загадка: Что за месяц к нам пришел? Золотом расшил кругом Сад и лес, поля и луг, изменил он все вокруг (Сентябрь) П/И.: Игра с мячом. (Футбол) Цель: развивать координацию движений, бег. П/И: «Раз, два, три к дереву беги». Цель: приучать действовать по сигналу. | Физ. упр.: прыжки на двух ногах через цветные метки с Сашей Н. и Лерой К. | Трудовая деят-ть: уборка мусора на участке. Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке; побуждать оказывать помощь взрослым. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | С. Р. И. «Шофёры» Цель: используя косвенный метод руководства игрой, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов, предлагать обыгрывать ситуации, которые могут возникнуть на дороге. Воспитывать уважение к труду шофёра. | Конструирование транспорта. Цель: развивать конструктивные умения детей с Эльдаром А., Альминой Ч. | Настольные игры «Собери машину», пазлы-дорожные знаки, мозаика, Цель: воспитывать усидчивость, развивать мелкую моторику рук. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 24.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие, формировать привычку здороваться с педагогами и детьми. Беседа «Проезжая часть». Цель: познакомить с проезжей частью и тротуаром, их назначением. Довести до сведения, чем опасна проезжая часть для людей. П/Г: Правила Дорожного Движения» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Научим Незнайку правилам» Цель: сформировать у детей представление о правилах поведения в общественном транспорте с Сашей Н. | Рассматривание и рисование дорожных знаков. Цель: закрепить знания о дорожных знаках, умение их изображать на листе бумаги. | Получение информации от родителей (самочувствие ребенка). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Музыка по плану муз. работника 2. Рисование. Тема: «Светофор». Цель: учить самостоятельно, рисовать светофор, правильно пользоваться кисточкой и красками. Источник: Комп. зан. ст.149. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за ветром. Цели: продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе. Загадка: Летит без крыльев и поет, Прохожих задевает, Одним проходу не дает, Других он подгоняет. (Ветер.) Какие бывают ветры по силе? (Сильные и слабые.) Сегодня есть ветер? Какой он по силе? П/И: «Ветер». Цели: закреплять представления о связях в природе; учить внимательно, слушать команды воспитателя. П/И: «Мыши водят хоровод». Цель: научить детей двигаться в соответствие с текстом. | Физ. упр.: «Догони меня, а я тебя» Цель: учить быстро, действовать по сигналу, развивать ловкость. С Сашей Н, Вовой В, Егором Я. | Трудовая деятельность: очистить дорожку от листьев Цель: прививать любовь к труду. |
Дата: 24.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: ЧЕТВЕРГ | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель: прививать у детей привычку к здоровому образу жизни. Дыхательная гим-ка «Шарик» Цель: развивать дыхание, добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. Д/И: «А что потом?» Цель: закрепить знание детей о частях суток; о деятельности детей в разное время суток; развивать речь, память. | Д/И: «Геометрические формы» Цель: подбирать геометрические фигуры к предметам, закреплять цвета, формы с Эльдаром А., Альминой Ч., Сашей Н. | Настольная игра «Мозаика» Цель: развитие мелкой моторики рук. | Индивидуальные беседы по запросу родителей | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за ветром. Цели: продолжать учить определять силу ветра, направление ветра. Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они наклоняются? Откуда дует ветер? (поднять султанчики над головой). В ветреную погоду понаблюдать за низко и быстро плывущими облаками, раскачивающимися ветвями деревьев. П/И: «Зайка серенький сидит» Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом. П/И: «Мыши водят хоровод» Цель: научить детей двигаться в соответствие с текстом. | Физ. упр.: Метание в цель мячи. Цель: учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость с подгруппой детей. | Трудовая деятельность: очистить дорожку от опавшей листвы Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | С.Р/И: «Автобус». Цель: обогащать игровой опыт детей, закреплять правила поведения в общественном транспорте. Хозяйственно – бытовой труд. Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель под руководством воспитателя и няни. | Д/И: «Мы - водители» с мальчиками. Цель: помочь научиться понимать символику и ее специфику (на примере дорожных знаков) | Настольные игры по желанию детей. Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. |
Календарно-тематическое планирование
СЕНТЯБРЬ 2020 г.
Дата: 25.09. 2020г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
УТРО | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Доброжелательная встреча детей, приветствие. Беседа «Светофор наш друг» Цель: знакомство с названием ягод; различие садовых и лесных ягод. Разгадывание загадок про ягоды Артикуляционная гим-ка «Любопытный язычок» Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность. П/Г: «Едем, едем на машине…» Цель: развитие мелкой моторики рук, памяти, речи. Утренняя гимнастика 8.20 Выполнение физических упражнений под музыку. | Д/И: «Машины большие и маленькие» Цель: продолжить развитие речевой культуры; повторить названия животных с Вовой В. | Д/И: «Охотник и пастух» Цель: упражнять в группировке диких и домашних животных; повторить названия животных. | Получение информации от родителей (самочувствии детей). | |
НОД | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | 1. Лепка. Тема: «Во саду ли во городе». Цель: учить лепить морковку и капусту, передовая форму и характерные признаки овощей. Развивать творческое мышление и воображение Источник: Лыкова И.А. ст. 48. 2. Физкультура - в помещении. | ||||
ПРОГУЛКА 1 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Наблюдение за кошкой Цель: расширить представление о домашнем животном – кошке; воспитывать заботиться о животных. Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?» Х.С.: Острые ушки, на лапках – подушки Усы как щетинки, дугою спинка. Днем спит, на солнце лежит. Ночью бродит на охоту ходит Молоко пьет, песенки поет. Что есть у кошки? как она ходит? П/И: «Мыши в кладовой» Цель: учить бегать легко не наталкиваясь друг на друга. П/И: «Перебежки-догонялки» Цель: согласовывать свои действия с действиями товарища | Физ. упр. «Догони меня, а я тебя» Цель: учить быстро, действовать по сигналу, развивать ловкость. С Женей Я., Кириллом Т. | Труд: сбор опавших листьев. Цель: соблюдение порядка и чистоты на участке детского сада. |
Дата: 25.09. 2020 г. | ТЕМА НЕДЕЛИ: «Правила дорожного движения» | |||||
День недели: ПЯТНИЦА | Режим | Инт. ОО | Совместная деятельность взрослого и детей | Самостоятельная деятельность детей | Работа с семьями воспитанников | |
Образовательная деятельность в режимных моментах | Индивидуальная работа с детьми | |||||
2 ПОЛОВИНА ДНЯ | С.К. П.Р. Р.Р. Ф.Р. | Оздоровительная гимнастика; воздушные и водные процедуры, ходьба по массажному коврику. Цель прививать у детей привычку к здоровому образу жизни Дыхательная гим-ка «Паровоз» Цель: развивать дыхание, добиваться умения длительно произносить звук на одном выдохе. Чтение В. Бианки «Первая Охота» Цель: учить понимать эмоционально-образное содержание произведения; воспитывать любовь к природе. | Д.И.: «Найди самый маленький и самый большой дом» Цель: развитие мышления. С Ильей С. | С.Р.И: «Кафе» Цель: создавать условия для самостоятельных игр, развивая сюжетную линию. | Беседа с родителями о результатах образовательной деятельности в течение дня, привлечение их к сотрудничеству в плане закрепления пройденного материала. | |
ПРОГУЛКА 2 | П.Р. Р.Р. Х.Р. Ф.Р. | Продолжить наблюдение за домашними животными Цель: научить различать характерные признаки внешнего вида животных. Закрепить название частей тела животного и название их детенышей. Загадка: Гладишь - ласкается, Дразнишь – кусается. (собака) П/И: «Мыши водят хоровод» Цель: научить детей двигаться в соответствие с текстом. П/И: «Кот и мыши» Цель: на внимание | Физ. упр.: «Догони мяч». Цель: упражнять детей в беге, учить соотносить свои действия со скоростью движения мяча с мальчиками. | Трудовая деятельность: сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде. | ||
ВЕЧЕР | Р.Р. П.Р. | Наблюдения в уголке природы за растениями. Цель: наблюдать за работой взрослых в уголке природы, привлечение детей к выполнению индивидуальных поручений под наблюдением взрослых – поливать растения, рыхлить почву. Хозяйственно – бытовой труд. Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель под руководством воспитателя и няни. | Предложить карандаши, раскраски на тему «Осень» Цель: учить правильно держать карандаш, следить за осанкой; учить детей после рисования убирать своё место. | Игровое упражнение: «Уточка» Цель: учить держать карандаш большим и средним пальцами и придерживать сверху указательным. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование средняя группа сентябрь
Календарно-тематическое планирование средняя группа сентябрь...
календарное планирование средняя группа сентябрь месяц
Диагностика31.08 по 4.09.Программное содержание: Расширение представлений о детском саде(мед. сестра, повар, дворник)Формирования навыков выделения произошедших перемен в дет.саду появились новые игру...
Сетка НОД и Календарное планирование старшая группа Сентябрь
Методический материал для воспитателей старшей группы на сентябрь...
Календарное планирование. Подготовительная группа. Сентябрь
Календарное планирование. Подготовительная группа. Сентябрь...
Календарно - тематическое планирование средняя группа сентябрь
Календарно - тематическое планирование средняя группа сентябрь...
Календарно-тематическое планирование ,средняя группа, сентябрь (шаблон)
Календарно-тематическое планирование ,средняя группа, сентябрь (шаблон)...
календарно-тематическое планирование средняя группа (сентябрь)
Тема неделиСентябрь1 неделя«Мой любимый детский сад»01.09-02.09 Задачи- Расширять и обобщать представление детей о значении детского сада, о его сотрудниках.- Развивать у детей ...