РАБОЧАЯ ПРОГРАММА непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы №10 «Ромашка»
учебно-методический материал (старшая группа)

Контингент

воспитанников

Характеристика возрастных особенностей развития детей

5-6

Ключ возраста. В возрасте около 5 лет в развитии ребёнка происходит большой скачок: появляется способность произвольно управлять своим поведением, а также процессамивниманияизапоминания.Теперьребёнокужеможетпринятьипопытаться выполнить задачу «запомнить», «сосредоточиться».

Эмоции. Шестой год жизни знаменуется резким увеличением сложности эмоциональной жизни. Осваиваяновыесферыдеятельности,требующиепроизвольногоконтроляповедения, дети учатся владеть своими эмоциями. Умениеэмоциональноадекватнореагироватьвтакойситуации—важноепсихологическоеприобретение данного возраста.

  Восприятие. Острота зрения, способность к цветоразличению, слух, ориентация впространствеидр.продолжаютразвиватьсяисовершенствоваться.Одновременно восприятие приобретает черты произвольности. Теперь он способен воспринимать предметы независимо оттого, действует ли он с ними практически или нет.

Внимание. Важным показателем развития внимания является то, чток5годамвдеятельностиребёнкапоявляетсядействиепоправилу—первыйнеобходимыйэлементпроизвольноговнимания.Именновэтомвозрастедети начинают активноигратьвигрысправилами:какнастольные(лото,детскоедомино),такиподвижные (прятки).

Память. Развивается произвольное запоминание.Преобладающимвидомпамятиустаршихдошкольниковявляется образная память. Ребёнок может запомнить по просьбе взрослого 7—8предметов(из10—15)

Речь.Речьстановитсятакжеболеесвязной,внутреннесогласованнойимонологической.Изменяетсяотражаемоевнейсодержание:значительноеместоначинаютзаниматьчеловеческиеотношения.Этимопределяетсянаправлениедальнейшего усложнения и обогащения лексического и грамматического строя речи.

Мышление. К 5 годам у ребёнка появляется способность удерживать в сознании уже не отдельное событие или ситуацию, а цепочку взаимосвязанных событий.  

Деятельность. Возможности произвольного контроля поведения,эмоциональныхреакцийоткрываюпутьдляформированиякультурыповедения? освоения правил формальной речевой вежливости, правил приличия. Нашестомгодужизниуребёнкапоявляетсяспособностьставитьцели,касающиесяегосамого,егособственногоповедения,атакжетакихпсихическихпроцессов,как память, внимание, восприятие и др.

Сознание. Изменения в сознании характеризуются появлением так называемого внутреннегопланадействий—способностьюоперироватьвуме,анетольковнаглядномпланеразличнымипредставлениями. Вэтомвозрастепроисходитактивноеосмыслениежизненныхценностей.ОнопроисходитпараллельносформированиемидифференциациейобразаЯсамогоребёнка и построением образа будущего.

Личность.Отношениексебе.Однимизважнейшихизмененийвличностиребёнкаявляютсяизменениявегопредставленияхосебе,егообразеЯ. происходит идентификация со взрослыми    того же пола

Отношение к взрослому. До сих пор взрослый был для ребёнка безоговорочным инепререкаемымавторитетом.В5летпоявляетсякритичностьвоценкевзрослого,у некоторыхдетейпроявляетсяужеинезависимостьсобственныхсужденийотоценок авторитета.

Отношение к сверстникам. На шестом году жизни ребёнка разные линии психического развития, соединившись, образуют благоприятные условия для появления нового типа его взаимоотношений со сверстниками. определяющими отношения детей к друг другу  и чрезвычайно занимающими  их    являются   их личные качества  и характер  взаимоотношений,  диапазон личных качеств  фиксируемых ребенком у сверстника    достаточно велик взаимоотношения  осознаются и фиксируются

№

Разделы программы

К концу года ребенок знает, умеет

1.

Я познаю мир

- различать и называть виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека в быту, и предметы, создающие комфорт.

- определять размер, цвет, форму и другие признаки предметов; на основе этого описывать предмет.

- знать, что предметы имеют свою историю, у них есть прошлое и настоящее.

-классифицировать предметы, определять материалы, из которых они сделаны.

Самостоятельно характеризовать свойства и качества этих материалов: структура поверхности, твёрдость-мягкость, хрупкость-прочность, блеск, звонкость, температура поверхности.

- знать, что любая вещь создана трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность и т.д.

проявлять интерес к истории предмета.

- называть профессии строителей, земледельцев, работников транспорта, связи, швейной промышленности.

- раскрывать личностные и деловые качества человека труда.

- знать и называть своих родственников, домашний адрес.

- различать некоторые рода войск.

- знать некоторые правила дорожного движения: улицу переходят в специальных местах, через дорогу переходить можно только на зелёный сигнал светофора.

- знать название родного города (села), страны, её главного города.

-анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе.

2

Подготовка к обучению грамоте

Умеют подбирать слова к заданным звукам в разных позициях;

Умеют определять последовательность звуков в слове, анализировать слоговую структуру слова;

Умеют дифференцировать звуки;

Умеют определять направление в пространстве и устанавливать пространственные взаимоотношения, ориентироваться в плоскости листа.

3

Развитие речи

- объяснять правила игры; аргументировано и доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника.

- употреблять сложные предложения разных видов; при пересказе пользоваться прямой и косвенной речью.

- самостоятельно составлять по образцу рассказы о событиях из личного опыта, по сюжетной картинке, по набору картинок; сочинять концовки к сказкам; последовательно, без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения.

- определять место звука в слове.

- подбирать к существительному несколько прилагательных; заменять слово другим словом со исходным значением.

- употреблять слова, относящиеся к миру человеческих взаимоотношений.

4.

Математика и логика

- счет наизусть до 20;

- порядковый и  обратный счет в пределах 10;

-  отсчет и пересчет в пределах 10;

-сравнение по количеству;

- представление о преобразованиях (длина, форма, площадь, объем);

- представление о действиях сложении и вычитании;

- представление о действии деления (равные и неравные части – пополам, на 3.4,6,8 равных частей), дробные числа.

- измерение длины;

- уметь чертить по линейке прямые линии, отрезки заданной длины;

-уметь чертить геометрические фигуры, пользуясь различными шаблонами;

- ориентироваться на листе бумаги в клетку;

-временные представления: времена года, месяцы, дни недели, части суток. Прошлое, настоящее, будущее;

- правильно называть геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник; шар, куб; цилиндр, конус; различать прямую, кривую, ломаную линии;

- пространственные представления: правильно употреблять предлоги, обозначающие взаимное пространственное расположение предметов; понятия «впереди — сзади», «вверху — внизу», «справа — слева» относительно себя, классифицировать по двум признакам; производить сериацию; пользоваться обобщающими словами; понимать определения.

5

Конструирование                      (аппликация)

- называть основные детали строительного материала (куб, брусок, пластины)

- анализировать образец постройки: выделять основные части и различать их по величине и форме

- изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими

- сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы.

Аппликация

- изображать предметы и создавать несложные сюжетные композиции, используя разнообразные приёмы вырезания, а также обрывания бумаги.

проявлять интерес к произведениям изобразительного искусства.

- выделять выразительные средства в разных видах искусства (форма, цвет, колорит, композиция).

знать особенности изобразительных материалов.

6

Физическая культура (на воздухе)

Двигательный опыт ребенка богат (объем освоенных основных движений, общеразвивающих упражнений спортивных упражнений);

В двигательной деятельности проявляет хорошую выносливость, быстроту, силу, координацию, гибкость.В поведении четко выражена потребность в двигательной деятельности и физическом совершенствовании.

Проявляет стойкий интерес к новым и знакомым физическим упражнениям, избирательность и инициативу при выполнении упражнений;

Имеет представления о некоторых видах спорта

Уверенно, точно, в заданном темпе и ритме, выразительно выполняет упражнения. Способен творчески составить несложные комбинации (варианты) из знакомых упражнений;

Проявляет необходимый самоконтроль и самооценку. Способен самостоятельно привлечь внимание других детей и организовать знакомую игру;

Мотивирован на сбережение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих его людей.

Умеет практически решать некоторые задачи здорового образа жизни и безопасного поведения,

Готов оказать элементарную помощь самому себе и другому (обратиться к взрослому за помощью).

7

Изодеятельность (рисование/лепка)

Проявлять интерес к произведениям изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство).

Выделять выразительные средства в разных видах искусства (форма, цвет, колорит, композиция).

Знать особенности изобразительных материалов.

В рисовании

Создавать изображения предметов (по представлению, с натуры); сюжетные изображения; использовать разнообразные композиционные решения, различные изобразительные материалы.

Использовать различные цвета и оттенки для создания выразительных образов.

Выполнять узоры по мотивам народного декоративно-прикладного искусства.

В лепке

Лепить предметы разной формы, используя усвоенные ранее приёмы и способы.

Создавать небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур.

Создавать изображения по мотивам народных игрушек.  

№

Разделы программы

Количество НОД

неделя/месяц

Общее кол-во часов в год

1.

Я познаю мир

1

4

33

2.

Подготовка к обучению грамоте

1

4

33

3.

Развитие речи

1

4

33

4.

Математика и логика

1

4

33

5.

Конструирование/аппликация

1

4

33

6.

Физическая культура (на воздухе)

1

4

33

7

ИЗО

2

8

66

Раздел

Раздел

Общее кол- часов

Аппликация

Конструирование

33

Рисование

Лепка

66

№

п./п.

Тема недели

Тема занятий

Задачи

Количество

часов

Дата

Примечание

СЕНТЯБРЬ

1.

Детский сад.

Тема: Что такое детский сад.

Цель: Уточнить знания о помещениях группы, труде людей работающих в детском саду, формировать доброжелательные отношения между детьми. Активизировать слова детей по теме. Воспитывать доброжелательные отношения в общении детей друг с другом и воспитателем

1

21.09.18

2.

Игрушки.

 Тема: История возникновения игрушки

Цель: познакомить детей с историей  образования  игрушки, уточнить и систематизировать представления детей об игрушке.

1

28.09.18

ОКТЯБРЬ

3.

Осень.

Тема:  «Осень»

Цель: уточнить и систематизировать представления детей об осени

1

05.10.18

4.

 Овощи

Тема: «Наш веселый огород»

Цель: закрепить знания детей о овощах. Дать детям представление о том, какие овощи растут в огороде, уточнить и систематизировать представления детей об овощах.

1

12.10.18

5

Фрукты

Тема: Собираем урожай

Цель: закрепить знания детей о фруктах. Дать детям представление о том, какие фрукты растут в огороде, уточнить и систематизировать представления детей об овощах.

1

19.10.18

6

Деревья

Тема: Посади дерево

 Цель: объяснить детям, почему важно, чтобы вокруг было много  зеленых насаждений. Какую роль играют деревья в нашей жизни

1

26.10.18

НОЯБРЬ

7

Грибы, ягоды.

Тема: Грибы на лесной поляне

Цель: расширять представления о съедобных и несъедобных грибах, ягодах. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

1

02.11.18

8.

• Домашние птицы.

Тема: Крылатые соседи.

Цель: Классификация животных по среде обитания, связь жизни домашних птиц с жизнью человека, забота человека о домашних птицах

1

09.11.18

9

Домашние животные

Тема:

Домашние животные

Цель: закрепить представления детей о домашних, животных, способствовать осознанию детьми особого отношения (забота, внимание) людей к домашним животным , продолжить наблюдения в природе.

1

16.11.18

10

Дикие животные

Тема:

Дикие животные

Цель: закрепить представления детей о диких животных, способствовать осознанию детьми  к диким животным (невмешательство в их жизнь); познакомить с интересными фактами из жизни диких животных, показать их уникальность; продолжить наблюдения в природе

1

23.11.18

11.

Одежда.

Тема: Какая бывает одежда?

Цель: закрепить знания об обобщающей понятие одежда. Познакомить с классификации одежды по сезонно (зимняя, летняя, демисезонная).

1

30.11.18

ДЕКАБРЬ

12.

Зима .

Тема: Путешествие в зимний лес

Цель: Закреплять знания о сезонных изменениях в жизни лесных обитателей, обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.

1

07.12.18

13.

Человек.

Тема:

«Я – человек»

Цель: Закреплять знания детей о внешнем строении тела человека., подвести детей к пониманию того, что люди должны заботиться о своем теле

1

14.12.18

14.

Новый год.

Тема: Новогодняя елка

Цель: знакомить с традициями празднования нового года в нашей стране. Знакомить с правилами безопасного поведения в новогодние праздники.

1

21.12.18

ЯНВАРЬ

15.

Зимние забавы

Тема: Зима в городе.

Цель: Формировать представления о зимних развлечениях девочек и мальчиков. Развивать способность наблюдать, сравнивать, делать выводы - Воспитывать чувство симпатии к родной природе.

1

11.01.19

16.

Зимующие птицы.

Тема: Пернатые обитатели зимнего  парка

Цель: закрепить и уточнить представление детей о зимующих и перелетных птицах. Рассказать о том, какая зависимость между внешним видом птиц и их питанием, движением и образом жизни. Воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них, помогать им

1

18.01.19

17.

Дом и его части

Тема: Дом, в котором я живу

Цель: уточнять и закреплять  знания детей о доме и его частях, расширять знания  о назначении комнат в квартире.

Развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, воображение, сообразительность.

1

25.01.19

ФЕВРАЛЬ

18.

Мебель.

Тема:

Классификация домашней  мебели.

Цель:  продолжать знакомить детей с  классификацией домашней  мебели «кухня», «прихожая»,  «жилая комната», «спальня»,сравнение мебели (различие  и сходство) по разным признакам.

1

01.02.19

19.

Посуда.

Тема: Мир вещей или предметы вокруг нас

Цель: Закрепить знания о назначение предметов, названиях материалов, из которых они сделаны

1

08.02.19

20.

Продукты питания..

Тема: Еда вкусная и полезная

Цель: подводить детей к пониманию того,  как нужно правильно питаться, учить вести себя за столом

1

15.02.19

21.

День Защитника Отечества.

Тема: Наша Армия родная.

Цель: Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми. Уточнить представления о родах войск, о защитниках Отечества.

МАРТ

1

22.02.19

22

Транспорт.

Тема: Классификация транспорта

(воздушный, наземный, водный)

Цель: обсудить с детьми значение понятияо воздушный, наземный, водный транспорт,: учить детей различать некоторые виды водного транспорта по названию.

1

01.03.19

23.

Мамин праздник.

Тема: Мама- самый близкий и родной человек

Цель: Формирование образа к самому родному человеку-маме, учить проявлять уважительное отношение к матери.

1

08.03.19

НОД будет реализована в совместной деят-ти детей с педагогом

07.03.19

24.

Весна

Тема: Весна в природе

Цель: Расширять знания детей о характерных явлениях в природе(пригревает солнце, становиться тепло, снег тает, бегут ручьи)..

1

15.03.19

25.

Рыбы.

Тема: Удивительное

 о рыбах  (классификация рыб)

Цель: расширить представления детей о мире рыб(исторические факты, рассказы о необычных способностях глубоководных рыб, об интересных встречах и т.п.).развития..

1

22.03.19

26

Профессии.

Тема: Знакомство с профессиями

Цель: Продолжать формировать представление о профессиях, способствовать расширению словарного запаса

1

29.03.19

АПРЕЛЬ

27.

ОБЖ.

.

Тема: Викторина «Правила безопасности»

Цель: закрепить с детьми правила личной безопасности, с которыми они знакомились в течение учебного года; продолжать наблюдения в природе

1

05.04.19

28

Космос

Тема: Космонавтом  стать хочу.

Цель: Развитие познавательно - исследовательской деятельности. Познакомить с понятием детей о "космосе, планетах, входящих в Солнечную систему".Развивать мышление, внимательность, усидчивость.

1

12.04.19

29

ПДД

 Тема: «Улицы родного города»

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с дорожными знаками.

1

19.04.19

30.

Насекомые.

Тема: Кто такие насекомые?

Цель: Познакомить детей с миром насекомых: развивать умение обобщать насекомых по существенным признакам, воспитывать интерес к насекомым.

1

26.04.19

МАЙ

31

День Победы

Тема: "Я помню! Я горжусь! ".

Цель: воспитание духа патриотизма, уважение к народным героям, а также событиям времен Великой Отечественной войны, создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны; расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике  Победы, побуждать уважительно относится к подвигу наших соотечественников;

1

10.05.19

32.

Цветы.  

Тема: Берегите природу

Цель: Познакомить детей с миром природы: развивать умение обобщать речь  по существенным признакам, воспитывать интерес к природе.

1

17.05.19

33.

Лето

Тема: Кто что знает

Цель: на основе объектов, предметов и материалов Уголка знаний напомнить детям обо всем, с чем они знакомились в течении учебного года; продолжать наблюдения в природе

1

24.05.19

ИТОГО

33

№ п.п.

Тема недели

Тема НОД

Содержание

Количество часов

Дата

Примечания

СЕНТЯБРЬ

1

Детский сад

Тема: Представление о слове.

Цель: Закрепить представление детей о слове; Закреплять умения интонационно выделять звук в слове, различать на слух твердые и мягкие согласные звуки. Определять первый звук в слове

1

20.09.18

2

Игрушки

Тема: Выделение звука  в слове

Цель: Закреплять умения интонационно выделять звук в слове, называть слова с заданным звуком, учить детей делить на слоги двухсложные слова. Называть слова с заданным количеством слогов.

1

27.09.18

ОКТЯБРЬ

3

Осень

Тема: Знакомство со слогом

Цель: Формировать навык у детей делить на слоги двух – и трехсложные слова, познакомить с термином «слог»; учить называть слова с заданным слогом. Закреплять умения интонационно выделять звук в ль:

1

04.10.18

4

 Овощи

Тема: Звук (а) и буква А а

Цель: Формировать навык у детей выделять звук (а) в ударной позиции в начале слова; начать знакомить с гласными звуками; упражнять в выразительном произнесении слов, в умении определять последовательность звуков в звукоподражательных словах; ориентироваться на плоскости листа(направление сверху вниз); проводить прямые линии сверху вниз; ознакомить  с образом буквы Аа

1

11.10.18

5

Фрукты

Тема: Звук (у) и буква Уу

Цель: Формировать навык у детей выделять звук (у) в ударной позиции в начале слова; начать знакомить с гласными звуками; упражнять в выразительном произнесении слов, в умении определять последовательность звуков в звукоподражательных словах; ориентироваться на плоскости листа(направление сверху вниз); проводить прямые линии сверху вниз; ознакомить  с образом буквы у

1

18.10.18

6

Деревья

Тема: Звук (и) и буква Ии

Цель: Формировать навык у детей анализировать  звуковой ряд; ознакомить  с буквой Ии; совершенствовать умения детей в образовании множественного числа существительных с окончанием –и; работать с лексическим значением слов

1

25.10.18

НОЯБРЬ

7

Грибы, ягоды

Тема: Игра «Приключения Буратино»

Цель:  закреплять умения детей в составлении и чтении слов по слогам; четко проговаривать звуки в словах, способствовать речевому развитию дошкольника; закреплять знания детей в определении характеристики звука: гласный, согласный, мягкий, твердый; закреплять с детьми звуковой разбор слов с помощью схем; развивать память, внимание, логическое мышление при разгадывании загадок, ребусов ;воспитывать интерес и любовь к русскому языку.

1

01.11.18

8

Домашние  птицы

Тема: Звук (э) и буква Ээ

Цель: Формировать навык удетей на слух определять  звук (э) в ряду гласных; ознакомить с буквой Ээ; работать с обобщенным значением слов; упражнять в образовании прилагательных от существительных(лисий хвост и т.п.);развивать пространственную ориентировку; упражнять в использовании пространственных предлогов.

1

08.11.18

9

Домашние животные

Тема: Звук (о) и буква Оо

Цель: Формировать навык удетей находить гласный звук(о) в потоке звуков; определять его позицию в словах(начало, середина, конец); ознакомить с буквой Оо; упражнять в использовании местоимений он, она, оно, они; работать над обобщенным значением слов; работать над выразительностью речи(тембр,темп).

1

15.11.18

10

Дикие животные

Тема: Звук (ы) и буква Ыы

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ы); учить детей делить слово на части –слоги; упражнять детей в образовании существительных множественного  числа; ознакомить с образом буквы ы

1

22.11.18

11

Одежда

Тема: Звук (йэ) и буква Ее

Цель: Уточнить артикуляцию звука (йэ); учить детей делить слово на части –слоги; упражнять детей в образовании существительных множественного  числа; ознакомить с образом буквы Е

1

29.11.18

ДЕКАБРЬ

12

Зима.

Тема: Звуки (м- м,)  и буква Мм

Цель: Формировать навык у детей первый согласный звук в слове; ознакомить с буквой Мм; учить детей подбирать глаголы действия к предложенным существительным; ввести условное(цветовое) обозначение твердых согласных(синий цвет)и мягких звуков(зеленый цвет)

1

06.12.18

13

Человек.

Тема: Звуки (н-н,) и буква Нн

Цель: Уточнить артикуляцию звука (н); развивать фонематическое восприятие через нахождение слов со звуками(н-н,);учить составлять предложения с предлогами на, над; ознакомить с образом буквы Нн

1

13.12.18

14

Новый год.

Тема: Звуки (б-б,) и буква Бб.

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (б-б,); учить находить в окружающей обстановке слова со звуками (б-б,); учить детей правильно согласовывать существительные с прилагательными; упражнять в изменении глагола хочу по числам, родам, временам; ознакомить с образом буквы Б

1

20.12.18

ЯНВАРЬ

15

Зимние забавы

Тема: Звуки (п-п,) и буква Пп

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (п-п,); закрепить умения детей определять место звука в слове; составлять предложения с  предлогами по, под, перед; ознакомить детей с образом буквы Пп.

1

10.01.19

16

Зимующие птицы.

Тема: Звук(й) и буква Йй

Цель: Уточнить артикуляцию звука(j); упражнять детей в подборе притяжательных местоимений мой, моя, мое, мои; закреплять умение определять место и последовательность звуков в слове; ознакомить с буквой Йй; закреплять образ буквы.

1

17.01.19

17

Дом и его части

Тема: Звуки (йа) и буква Яя

Цель: Уточнить артикуляцию звуков я, упражнять детей в подборе слов на определенный слог; составлять предложения с предлогом в; ознакомить детей с образом буквы Яя; готовить руку к письму.

1

24.01.19

18

Мебель

Тема: Звуки(Йу) и буква Юю

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (ju,); учить детей дифференцировать звуки (ю), (ю) в словах; обучать детей подбору к одному прилагательному  нескольких существительных; упражнять в составлении предложений из заданных слов; закреплять умение делить слово на слоги; определять последовательность звуков в слове; ознакомить детей с образом буквы Юю; закреплять образы букв

1

31.01.19

ФЕВРАЛЬ

19

Посуда

Тема: Звуки(д-д,) и буква Дд- Звуки(т-т,) и буква Тт

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (т - т,),(д-д,) упражнять в их дифференциации; закреплять умение определять последовательность звуков  односложных словах; расширять словарь детей словами – антонимами; работать над обобщенным значением слов; ознакомить детей с образом буквыТ-т; Д-д; закреплять образы букв; готовить руку к письму.

1

07.02.19

20

Продукты питания

Тема: Звуки(в-в,) и буква Вв

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (в-в,); упражнять в умении делить слова на слоги, проводить звуковой анализ; развивать фонематический слух; составлять предложения с предлогом к; закреплять названия животных и их детенышей; ознакомить  с буквой Кк; закреплять образы букв.

1

14.02.19

21

День Защитника Отечества

Тема: Звуки(ф-ф,) и буква Фф

Цель: уточнить артикуляцию звуков (в-в,) Формировать навык удетей дифференцировать звуки (д-т) и (д,-т,); упражнять  в проведении звукового анализа; учить согласовывать существительные с числительными; упражнять в употреблении имен существительных в родительном падеже множественного числа; ознакомить детей с буквой Фф,

1

21.02.19

22

Транспорт.

Тема: Звуки (к-к,) и буква Кк

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (к-к,); упражнять в умении делить слова на слоги, проводить звуковой анализ; развивать фонематический слух; составлять предложения с предлогом к; закреплять названия животных и их детенышей; ознакомить  с буквой Кк; закреплять образы букв.

1

28.02.19

МАРТ

23

Мамин праздник

Тема: Звуки (г-г,) и буква Гг

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (г – г,); Формировать навык удетей дифференцировать звуки (г-к) и (г- к) в словах; обучить составлению сложноподчиненных предложений; ознакомить с буквой Гг; закреплять образы букв.

1

07.03.19

24

Весна

Тема: Звуки (х-х,) и буква Хх

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (х-х,); упражнять детей в слого - звуковом анализе слов; ознакомить с буквой Хх; закреплять образы  букв.

1

14.03.19

25

Рыбы

Тема: Звуки (с-с,) и букваСс

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (с-с ,); упражнять детей в определении места звука в слове и в проведении слого- звукового анализа слова, составлении предложений с предлогом с; работать над лексическим значением слов; ознакомить детей с буквойСс; закреплять образы букв

1

21.03.19

26

Профессии

Тема: Звук (ц) и буква Цц

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (з-з,); упражнять детей в определении места звуков (з-з) в словах с одновременным присутствием звуков (с) и (з ) и (с,)и (з,); объяснить значение слов- паронимов 9отличающихся одним звуком); ознакомить с буквой Зз; закреплять образы букв.

1

28.03.19

АПРЕЛЬ

27

ОБЖ

Тема: Звуки (з-з,) и буква Зз

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ц); упражнять детей в умении проводить анализ предложения; строить предложения по опорным словам; упражнять в умении делить слова на слоги; упражнять в дифференциации звуков (с-з); ознакомить с буквой Цц; закреплять образ буквы

1

04.04.19

28

Космос.

Тема: Звук (ш) и буква Шш

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ш); развивать фонематическое восприятие через работу со словами - паронимами; упражнять  в умении дифференцировать звуки (с-ш); упражнять в правильном употреблении предлогов под, из- под; ознакомить с буквой Шш; закреплять образы букв

1

11.04.19

29

ПДД.

Тема: Звук (ж) и буква Жж

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ж); упражнять детей в умении определять последовательность звуков в словах; упражнять в делении слов на слоги, определении места звука в слове; дифференцировать звуки (с - ш); работать интонацией перечисления в предложении; закреплять названия животных и их детенышей; ознакомить детей с буквой Жж; закрепить образы букв.

1

18.04.19

30

Насекомые

Тема: Звук (ч) и буква Чч

Цель: Уточнить артикуляцию звука (ч); упражнять детей в умении  изменять слова с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов; учить детей заканчивать слово одним звуком или слогом; ознакомить детей с буквой Чч; закреплять образы букв.

1

25.04.19

МАЙ

31

День Победы

Тема: Звук (щ)  буква Щщ

Цель: Уточнить артикуляцию звука (щ); Формировать навык у детей определять в слове слог(по счету), в котором находится звук (щ); упражнять детей в умении изменять слова с помощью суффикса –ищ; ознакомить с буквой Щщ; закреплять образы букв.

1

09.05.19

НОД будет реализована в совместной деят-ти детей с педагогом

08.05.19

32

Цветы

Тема: Звуки (л-л,)  и буква Лл

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (л-л,);  Формировать навык у детей находить слова по слоговой схеме; упражнять детей в образовании родительного падежа множественного числа существительных; работать над лексическим значением слов; ознакомить детей с буквой Лл; закреплять образы букв.

1

16.05.18

33

Лето

Тема: Звуки (р – р,) и буква Рр

Цель: Уточнить артикуляцию звуков (р-р,); упражнять детей в звуковом анализе слов- паронимов; упражнять в дифференциации звуков (р-л); ознакомить детей с буквой Рр; закреплять образы букв.

1

23.05.18

ИТОГО

33

№

п./п.

Тема недели

Тема занятий

Задачи

Количество

часов

Дата

Примечание

СЕНТЯБРЬ

1.

Детский сад.

1. Тема: Нужно ли учиться говорить

Цель: объяснить детям, что занятия по развитию речи – это просто воля взрослых, а необходимость научиться владеть родным языком; вызвать желание учиться вслушиваться в речь рассказывающих педагогов. Использовать в речи как можно больше разных слов, определять, что означает слово, уметь с помощью воспитателя сконструировать высказывание, иначе построить фразу; помочь детям услышать богатство и красоту литературного языка

1

19.09.18

2.

Игрушки

2. Тема:  Рассказывание из опыта на тему «Наши игрушки»

Цель: Формировать навык у детей давать описание внешнего вида игрушки, рассказывать о том, как можно с ней играть, какие игрушки есть дома.

1

26.09.18

ОКТЯБРЬ

3

Осень.

3.Тема: «Рассказывание на тему стихотворения Е.Трутневой «Улетает лето»

Цель Формировать навык у детей составлять короткий рассказ по стихотворению. Упражнять  в образовании форм единственного и множественного чисел имен существительных. Обозначающих животных.

1

03.10.18

4.

•  Овощи  

Тема: Рассказываем вместе по мнемо - таблицам

• Цель: помочь детям понять, что такое описание и о чем надо помнить, если предстоит описать предмет; поупражнять детей в поэтапном описании предмета; приобщать детей к прослушиванию юмористических произведений

1

10.10.18

5.

Фрукты

Тема: Рассказываем вместе по мнемо - таблицам

Цель: помочь детям понять, что такое описание и о чем надо помнить, если предстоит описать предмет; поупражнять детей в поэтапном описании  предмета.

1

17.10.18

6.

Деревья

Повторение.

Тема: Рассказываем вместе по мнемо - таблицам

Цель: расширить знания о деревьях, учить различать деревья  по цвету коры ствола и форме листа. Закрепить знания детей о значении деревьев. Воспитывать желание беречь деревья, вступаться за них, когда кто-то причиняет вред им.

1

24.10.18

7.

Грибы, ягоды

Грибы, ягоды в осеннем лесу

Цель:  Закрепление представлений лесе. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме  «Грибы», «Ягоды». Познакомить с названиями грибов, ягод  их внешними признаками, строением,   обобщающим словом «Грибы», «Ягоды».Воспитание любви и бережного отношения к природе.

1

31.10.18

НОЯБРЬ

8.

Домашние птицы.

Звуковая культура речи: дифференциация звуков (с) –(ц).

Цель: закрепить правильно произношение звуков (с) – (ц); учить детей дифференцировать эти звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи; упражнять детей в чтении скороговорки; развивать у них чувство юмора

1

07.11.18

9.

Домашние животные

Тема: Учимся рассказывать вместе по мнемо - таблицам

Цель:закрепить умение описывать предмет в определенной последовательности и без неоправданных повторений;  активизировать словарный запас детей на материале игры «Кто это был?»

1

14.11.18

10.

Дикие животные

Тема: Рассматривание сюжетной картинки. Рассказываем вместе по мнемо - таблицам

Цель: попытаться объяснить детям, как получить логичный и последовательный рассказ по сюжетной картинке; активизировать речь детей; воспитывать у них чувство юмора.

1

21.11.18

11.

Одежда

 Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков (ж) –(ш).

Цель: упражнять детей в отчетливом произнесении слов, содержащих звуки (ж(-(ш); развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в дифференциации звуков (ж)-(ш) в словах; определять позицию звука (ш) в слове

1

28.11.18

ДЕКАБРЬ

12.

Зима

Тема: Литературный калейдоскоп. Рассказывание  сказки В.И. Одоевского «Мороз Иванович»

Цель:помочь детям вспомнить веселые рассказы, стихи. Учить отвечать на вопросы по тексту .Развивать связную речь, воспитывать усидчивость.

1

05.12.18

13.

Человек.

Тема:  Рассказываем вместе по мнемо – таблицам.

Человек и его тело

Цель: учить рассматривать сюжетную картинку в определенной последовательности; развитие связной речи на составление предложений по вопросам, опорным словам; составление небольшого рассказа-описания своей внешности; обогащать их словарь за счет словосочетаний, относящихся к речевому этикету

1

12.12.18

14.

Новый год.

Тема: Заучивание стихотворения «Тает месяц молодой…» С.Маршака

Цель: познакомить детей с различными новогодними стихотворениями, выяснить их предпочтения; помочь запомнить и выразительно прочитать новое стихотворение

1

19.12.18

ЯНВАРЬ

15.

Зимние забавы.

Тема Рассказываем вместе по мнемо – таблицам.

Зимние забавы

Цель: закрепить знания о зиме; уточнить признаки зимы; учить составлять сюжетный рассказ по картине; развивать словарь, память, внимание, мышление; воспитывать дружеские отношения между детьми.

1

09.01.19

16.

Зимующие птицы.

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков (с) – (ш).

Цель: совершенствовать слуховое восприятие детей путем упражнений на различение звуков (с)–(ш), на определение наличия их в словах и фразовой речи, на определение позиции звука в слове

1

16.01.19

17.

Дом и его части.

Тема:  Рассказываем вместе по мнемо - таблицам

Осваиваем речевой этикет.

Цель: упражнять детей в умении составлять рассказы по картинкам, обогатить их словарь детей новыми словами. Развивать и активизировать речь детей.

1

23.01.19

18.

Мебель.

 Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков (з) – (ж)

Цель: рассказать детям о некоторых важных для здорового питания, активизировать в речь детей.

1

30.01.19

ФЕВРАЛЬ

19.

Посуда

Тема:

Рассказываем вместе по мнемо - таблицам.

Цель:  Расширять и уточнять представления детей о предметном мире (о посуде). Расширять словарный запас детей, обогащать речь прилагательными, характеризующими свойства и качества предметов.  Воспитывать бережное отношение к посуде, трудолюбие, аккуратность, взаимопомощи.

1

06.02.19

20.

Продукты питания.

Тема: Беседа о здоровом питании

Цель: совершенствовать слуховое восприятие детей посредством упражнений на различение звуков (з) –(ж)- изолированных и в словах; придумывание слов с заданным звуком, определение позиции звука в слове

1

13.02.19

21.

День Защитника Отечества.

Учимся рассказывать. Запоминаем стихотворение «Дозор» З.Александровой

Цель: продолжать  формировать навык у детей выразительно читать стихотворение, научить детей испытывать радость от восприятия и повторения изящных строк

1

20.02.19

22

Транспорт.

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков (з) –(с)

Цель: упражнять детей в отчетливом произношении звуков (з)-(с);  Формировать навык у детей дифференцировать эти звуки, называть слова, в которых они слышаться, вычленять из фразы слова, содержащие тот или иной звук; упражнять в отчетливом произнесении слов и фраз.

1

27.02.19

Март

23.

Мамин праздник.

Тема: Литературный калейдоскоп стихи о маме

Цель: закрепить умение рассказывать по картинкам с фабульным развитием действия; совершенствовать умение придумывать названия к картинкам; развивать языковое чутье, подбирая рифмующиеся слово – часть стихотворной строки

1

06.03.19

24.

Весна.

Тема: Рассматривание по картине «Весна»

Цель: Формировать навык у детей  рассматривать картину, отвечать на вопросы, развивать и активизировать словарный запас детей по теме «весна», воспитывать усидчивость.

1

13.03.19

25.

Рыбы.

Тема: Рассматривание альбома «Подводные царство»

Цель: закрепить умение рассказывать по картинкам с последовательно развивающимся действием, активизировать речь и мышление детей, учить их задавать уточняющие вопросы

1

20.03.19

26.

Профессии.

Тема:

Рассказываем вместе по мнемо - таблицам

Цель: Развивать умение у детей рассказывать по мнемо-таблицам, отвечать на вопросы. Развивать и активизировать словарный запас детей.

1

27.03.19

АПРЕЛЬ

27.

ОБЖ.

Тема: Рассказываем вместе по мнемо - таблицам

Цель:  закрепить умение рассказывать по мнемо-таблицам, отвечать на вопросы. Развивать и активизировать словарный запас детей.

1

03.04.19

28.

Космос.

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков (р)-(л).

Цель: закрепить умение в различении звуков (р) – (л) в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук

1

10.04.19

29.

ПДД

Тема:

Рассказываем вместе по мнемо - таблицам

Цель Упражнять детей рассказывать по мнемо-таблицам, отвечать на вопросы. Развивать и активизировать словарный запас детей.

1

17.04.19

30.

Насекомые.

 Тема: Рассказываем вместе по мнемо - таблицамема:

Цель:  закрепить умение  детей рассказывать по мнемо-таблицам, отвечать на вопросы. Развивать и активизировать словарный запас детей.

1

24.04.19

МАЙ

31.

День Победы

Тема:

Рассказываем вместе по мнемо - таблицам

Цель:  закрепить умение  детей рассказывать по мнемо-таблицам, отвечать на вопросы. Развивать и активизировать словарный запас детей.

1

08.05.19

32.

Цветы.

Тема: Продолжаем учиться рассказывать.

Цель: упражнять детей в умении составлять небольшие творческие рассказы, активизировать словарь детей

1

15.05.19

33.

Лето.

Тема: Заучивание нового стихотворения

Цель: побудить детей прочесть свои любимые стихотворения, познакомить их с новыми стихами, предложив выбрать одно из них для заучивания наизусть

1

22.05.19

ИТОГО

33

№

п./п.

Тема недели

Тема занятий

Задачи

Количество

часов

Дата

Примечание

СЕНТЯБРЬ

1.

Детский сад.

Тема: Повторение

Цель: Выявить умение  считать предметы ( отсчитывать из большего количества) в пределах 5; сравнивать группы и числа на основе составленных пар. Закрепить знания геометрических фигур.

1

18.09.18

2.

Игрушки.

Тема: Повторение..

Цель: продолжить работу по ознакомлению с количественным составом чисел из единиц. Формировать представление о том, что число не зависит от формы расположения предметов

1

25.09.18

ОКТЯБРЬ

3

Осень.

Тема: Повторение.

Цель: закрепить умение детей использовать знание о предметах; дифференцировать и объединять в группы по общему признаку. Развивать умение видеть общее количество и называть его, фиксировать единицы чисел, объединять их, называя общим числом.

1

02.10.18

4.

 Овощи,

 Тема: Сравнение : «равно» и «не равно», «больше» и «меньше».

Цель продолжить работу с детьми: сравнивать предметы по размеру, правильно употреблять соответствующие прилагательные в сравнительной и превосходной степени

1

09.10.18

5.

Фрукты

 Тема: «Большой – «больше» - «самый большой»;  «маленький» - «самый маленький».

Цель: повторить с детьми сравнения по размеру, употребление прилагательных в сравнительной и превосходной степени; познакомить с новым упражнением «четвертый лишний»

1

16.10.18

6.

Деревья

Тема: Сравнение количества

Цель: продолжить работу детей сравнивать непрерывные количества, например сравнивать количества песка в разных емкостях в единых условиях (в одинаковых сосудах); познакомить с новым упражнением « Назови одним словом»

1

23.10.18

7.

Грибы, ягоды.

Тема: Знакомство с овалом.

Образование чисел 4 и 5

Цель: Познакомить с овалом, показать образование чисел 4и 5, развивать логическое мышление, восприятие. Воспитывать  усидчивость, любовь к математике.

1

30.10.18

НОЯБРЬ

8.

Домашние птицы.

Тема: Образование числа  6.

Сравнение предметов по толщине.

Цель: Показать образование числа «шесть», счет в пределах шести. Продолжить работу у  детей сравнивать предметы по толщине .Развивать глазомер, воспитывать усидчивость.

1

06.11.18

9.

Домашние животные.

Тема: Измерение времени.

Ориентировка в пространстве.

Цель: Вызвать интерес к понятию время через отдельные интересные факты и сведения о    разных способах измерения, фиксирования времени. Развивать мелкую моторику, воспитывать аккуратность в работе.

1

13.11.18

10.

Дикие животные.

Единицы измерения длины

Образование числа  7

Цель: познакомить детей с такой единицей измерения длины, как метр; показать, что в метре 100 см; поупражнять детей в измерении предметов разнообразными измерительными приборами, в том числе познакомить с новым измерительным прибором – рулеткой. Показать образование числа "семь»

1

20.11.18

11.

Одежда

,.

Счет до семи Измерение объемов

Цель: Закрепить счет до «семи» ,развивать наблюдательность ,логическое мышление, воспитывать усидчивость.

1

27.11.18

ДЕКАБРЬ

12.

Зима

Тема: Измерение температуры.

Образование числа 8

Цель: формировать общие представления о процедурах измерения температуры. Познакомить с образованием числа «восемь».

1

04.12.18

13.

Человек.

Тема: Счет до семи и обратно.

Ориентировка в пространстве.

Цель: Закрепить порядковый и обратный счет, учить ориентироваться на листке бумаги, воспитывать усидчивость.

1

11.12.18

14.

Новый год.

Тема: Сравнение: «равно» и «не равно», «больше» и «меньше».

Цель: закреплять  представления о том, что группы предметов могут быть равными и тогда, когда один занимает больше места, а другие меньше, умение отвечать на вопросы: «сколько было?», «Сколько добавили?», «Сколько убрали?», «Сколько стало?».

1

18.12.18

ЯНВАРЬ

15.

Зимние забавы

Тема: Деление целое на части.

Сравнение чисел «больше»- «меньше»

Цель: учить детей делить целое на части, закрепить умение сравнивать числа «больше»- «меньше». развивать логическое мышление, память.

1

08.01.19

НОД будет реализована в совместной деят-ти детей с педагогом

10.01.19

16.

Зимующие птицы.

.

Тема: Образование числа 8. Ориентировка на бумаге.

.

Цель: познакомить с образованием числа «восемь», закрепить умение ориентироваться на листке бумаги. Развивать усидчивость, мелкую моторику.

1

15.01.19

17.

Дом и его части

Тема: Дни недели. Прямая, ломанная, кривая.

Цель: Познакомить детей с понятием «неделя», объяснить понятие «ломаная», «кривая», «прямая». Развивать логическое мышление, память, внимание.

1

22.01.19

18.

Мебель.

Тема: Образования числа 9.

Сложение.

Цель: познакомить детей с арифметическим действием «сложение», с образованием числа «девять».. Развивать усидчивость, мелкую моторику.

1

29.01.19

ФЕВРАЛЬ

19.

Посуда

Тема: Образование числа «десять». Счет до «десяти» и «обратно»

Цель: познакомить с образованием числа «десять», закрепить умение ориентироваться на листке бумаги. Развивать усидчивость, мелкую моторику.

1

05.02.19

20.

Продукты питания.

Тема: Задачи. Ориентировка во времени.

Дать представление об арифметической задаче. Познакомить со структурой задачи. Продолжить работу: различать части: условие (о чем говорится в задаче) и вопрос (о чем спрашивается в задаче).Понимать: для того, чтобы ответить на вопрос задачи, надо ее решить. Формировать умение рассуждать. продолжить работу ориентироваться во времени.

1

12.02.19

21.

День Защитника Отечества.

Тема: Задачи. Геометрические фигуры.

Цель: Закреплять умение находить в задаче условие и вопрос. Продолжать формировать умение рассуждать. Продолжить работу формулировать арифметическое действие. Повторить и закрепить название основных объёмных фигур.

1

19.02.19

22.

Транспорт.

Тема: Счет до «десяти» и обратно.

Измерение объема.

Цель: Закрепить порядковый и обратный счет, ориентироваться на листке бумаги, воспитывать усидчивость. формировать общие представления о процедурах измерения объема.

1

26.02.19

МАРТ

23.

Мамин праздник.

Тема: Задачи.

Порядковый  и обратный счет до "десяти".

Цель: Закреплять умение находить в задаче условие и вопрос. Продолжать формировать умение рассуждать. Формулировать арифметическое действие, продолжать закреплять порядковый счет до "десяти" и обратно.

1

05.03.19

24.

Весна.

Тема: Знакомство со вторым десятком.

Месяца.

Цель: Познакомить со счетом в пределах 20, особенностью образования двузначных чисел (11-20).Познакомить с понятием "название каждого месяца"

1

12.03.19

25.

Рыбы.

Тема: Счет в пределах десяти и обратно

.Составление задач

Цель: Упражнять: в составлении задач на сложение с использованием наглядного материала; продолжать закреплять счет натурального ряда чисел.

1

19.03.19

26.

Профессии.

Тема: Куб.

Шар. Цилиндр. Конус. Математический диктант.

Цель: Повторить и закрепить название основных объёмных фигур; учить из готовых бумажных развёрток склеивать объёмные фигуры (куб, цилиндр, конус, пирамиду и шестигранную призму)

1

26.03.19

АПРЕЛЬ

27.

ОБЖ.

Тема: Внутри, снаружи, впереди, сзади.

Цель: Закрепить понимание детьми предлогов и наречий: за, перед, над, под, около, возле, рядом, внутри (в), между, близко, далеко.

1

02.04.19

28.

Космос.

Тема: Объемные тела. Порядковый и обратный счет  в пределах «десяти»

Цель: повторить с детьми названия основных объемных тел: шар , сфера, куб, цилиндр, призма, пирамида, конус; упражнять в изготовлении игрушек или пространственных игрушек или пространственных композиций из объемных тел

1

09.04.19

29.

ПДД.

Тема: Повторение.

Составление и решение задач.

Цель: Закреплять умение: понимать условие и вопрос задачи; выбирать правильное решение. Продолжать учить составлять задачи по картинкам и условным обозначениям.

1

16.04.19

30.

Насекомые

Тема: Повторение. Классификация.

Цель: закреплять  детей считать до 20 и обратно наизусть; повторить знание «соседей» чисел второго десятка; упражнять детей в умении выделять разные группы предметов по разным признакам

1

23.04.19

31.

День Победы

Тема: Повторение. Сложение.

Цель: продолжать упражнять детей в выполнении арифметического действия «сложение»

1

30.05.19

МАЙ

32.

Цветы.

Тема: Повторение. Вычитание.

Цель: продолжать упражнять детей в выполнении арифметического действия «вычитание»

1

07.05.19

33.

Лето.

Тема: Повторение. Линия: прямая, кривая, ломаная.

Цель: продолжать упражнять детей в использовании линейки как предмета для проведения прямых линий.

1

14.05.19

ИТОГО

33

№

п./п.

Тема недели

Тема занятий

Задачи

Количество

часов

Дата

Примечание

СЕНТЯБРЬ

1.

Детский сад

Тема: «Дома» (постройки по образцу)

Цель: Уточнить представления о строительных деталях. Развивать творчество, самостоятельность. Формировать навыки пространственной ориентации.

1

17.09.18

2.

Игрушки

 Тема: Забавные игрушки из оболочек киндер – сюрприза

Цель: продолжить работу детей с помощью аппликации и пластилина создавать игрушки из оболочек киндер-сюрприза.

1

24.09.18

ОКТЯБРЬ

3

Осень

 Тема: «Жар птица»

 Цель: продолжить работу делать из листьев жар-птицу по образцу.

1

01.10.18

4.

Овощи

Тема: «Овощи на тарелке»

Цель: Закрепить умение вырезать круглые и овальные формы  из квадратов и прямоугольников.

1

08.10.18

5.

Фрукты

Тема: «Ваза с фруктами»

Цель: Закрепить умение вырезать круглые и овальные формы  из квадратов и прямоугольников. Воспитывать художественный вкус.

1

15.10.18

6.

Деревья

Тема: «Украсим группу к празднику гирляндой из листьев и цветов»

Цель: продолжить работу детей собирать гирлянду из листьев и цветов. Развивать и воспитывать аккуратность

1

22.10.18

7.

• Грибы.
• Ягоды

Тема: «В лес за грибами»

(зеркально – симметричные силуэты)

Цель: Расширять представления о грибах (съедобные и несъедобные), продолжать учить детей аккуратно наклеивать элементы грибов, не размазывая клей по основе.

1

29.10.18

НОЯБРЬ

8.

Домашние птицы

Тема: Петушок золотой гребешок (из полосок)

Цель: Расширять представления о животных. Упражнять  детей в работе с полосками. Совершенствовать конструкторские навыки, способность к экспериментированию.

1

05.11.18

НОД будет реализована в совместной деят-ти детей с педагогом

06.11.18

9.

Домашние животные

Тема: Фигурки животных (природный материал)

Цель: Расширить знания детей в работе с природным материалом. Развивать умение у детей приклеивать детали пластилином. Развивать и воспитывать аккуратность .

1

12.11.18

10.

Дикие животные

Тема: Ежик

Цель: развивать внимание, восприятие, воображение, мышление, память; логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму; творческие способности, эстетический вкус; мелкую моторику и тактильное восприятие. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость.

1

19.11.18

1.

Одежда

Тема: «Украсим рукавички»

Цель: Развивать умение у детей самостоятельно выбирать элементы украшения на середине и по краю изделия. Развивать воображение, умение составлять композицию по замыслу, а не по образцу

1

26.11.18

ДЕКАБРЬ

12.

Зима

Тема: «Белые снежинки»

Цель Развивать умение у детей вырезать снежинку из бумаги, сложенной в несколько раз. Показать два способа вырезания учить складывать квадратный лист бумаги на 9 маленьких квадратиков, делать надрезы по четырем линиям сгиба, складывать и склеивать корзиночку

1

03.12.18

13.

Человек. Части тела

Тема: «Новогодняя открытка « Ангелочек»

Цель: Развивать умение у детей  рисовать фигуру человека, передавать простые движения, закреплять умения рисовать простым карандашом. Воспитывать художественный вкус.

1

10.12.18

14.

Новый год

Тема: «Гирлянды для украшения группы»

Цель: Развивать умение у детей делать гирлянды из разноцветных полосок бумаги. Воспитывать желание приносить радость своим друзьям.

1

17.12.18

ЯНВАРЬ

15.

Зимние забавы

Тема: «Зимние забавы»

Цель: Закреплять навыки вырезания по кругу, закрепить прием обрывания (сугробы и снег) .Развивать творческую активность детей, художественный вкус, фантазию при создании композиции, воспитывать стремление доставлять себе и другим радость поделками, изготовленными своими руками. Закреплять умение аккуратно обращаться с ножницами.

1

07.01.19

НОД будет реализована в совместной деят-ти детей с педагогом

09.01.19

16.

Зимующие птицы

Тема: «Снегири»

Цель: Продолжать развивать умение у детей вырезать полоски, добавлять детали. Самостоятельно подбирать узор и украшать  птицу. Воспитывать аккуратность.

1

14.01.19

17.

Дом и его части

Тема: «Строим дом».

Цель: Расширить знания о бумаге и картоне. Развивать умение у детей аккуратно, склеивать. Воспитывать аккуратность.

1

21.01.19

18.

Мебель.

Тема: «Мебель для матрешек»

Цель: Развивать умение у детей использовать сложные конструкции,  развивать пространственное и образное  мышление, зрительно-двигательная координация.

1

28.01.19

ФЕВРАЛЬ

19.

Посуда.

Тема: Красивая   посуда на столе

Цель Развивать умение у детей создавать композиции по замыслу.

1

04.02.19

20.

Продукты питания

Тема: «Овощи и фрукты на тарелке »

Цель: Развивать умение у детей составлять и вырезать фигуру. .Развивать глазомер. Воспитывать аккуратность.

1

11.02.19

21.

День Защитника Отечества

Тема: «Поздравительная открытка»

Цель: Развивать умение у детей сочетать элементы композиции по цвету, размеру. Форме, дополняя их характерными  деталями.

1

18.02.19

22.

Транспорт

Тема: Машина

Цель: Закреплять умение строить сооружение, придерживаясь основных принципов конструирования

1

25.02.19

НОД будет реализована в совместной деят-ти детей с педагогом

26.02.19

МАРТ

23.

Мамин Праздник

Тема: «Открытка для мамы»

Цель: Развивать умение у детей выполнять усложненный вариант аппликации с частичным наклеиванием деталей, придавать изображению объемность

04.03.19

24.

Весна.

Тема: «Нарцисс»

Цель: Развивать умение у детей выполнять усложненный вариант аппликации с частичным наклеиванием деталей.

1

11.03.19

25.

Рыбы

Тема: Золотая рыбка.

Цель: Учить детей самостоятельно выбирать элементы украшения на середине и по краю. Развивать воображение, умение составлять композицию по замыслу, а не по образцу.

1

18.03.19

26.

Профессии

Тема: «Веселый поезд»

Цель: Развивать умение у детей составлять многоэлементную композицию.Закрепить с детьми различные способы вырезания (симметричное по прямой, по кругу, силуэтное), приемы аккуратного наклеивания

1

25.03.19

АПРЕЛЬ

27.

ОБЖ

Тема: Пожарная машина

Цель: закрепить навык вырезания овала из прямоугольника; навык безопасного обращения с ножницами; - активизировать словарь воспитанников (пожарный поезд, цистерна, пассажирский вагон) ; - развивать воображение; - воспитывать навык аккуратного наклеивания. 

1

01.04.19

28.

Космос

Тема: «Ракета»

Цель: Развивать умение у  детей самостоятельно выбирать элементы украшения на середине и по краю конуса.. Развивать воображение, умение составлять композицию по замыслу, а не по образцу.

1

08.04.19

29.

ПДД

Тема: «Разные светофоры»

Цель: упражнять детей в конструировании из деталей конструктора. Развивать воображение, внимание, стремление к экспериментированию

1

15.04.19

30.

Насекомые.

Тема: «Стрекоза»

Цель: Развивать умение у детей выполнять сюжетную аппликацию, состоящую из разных элементов. Развивать глазомер

1

22.04.19

31.

День Победы

Тема: «Открытка День Победы»

Цель: Закрепить у детей навыки работы с бумагой. Формировать умение составлять композицию. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению и любовь к Родине

1

29.04.19

МАЙ

32.

Цветы.

Тема: «Цветик-семицветик»

Цель: Развивать умение у детей выполнять сюжетную аппликацию, состоящую из разных элементов. Развивать глазомер..

1

06.05.19

33.

Лето.

Тема: «Игрушки»

Цель: Развивать умение у детей игрушки из конусов без применения шаблонов, используя рисунки в качестве образцов.

1

13.05.19

ИТОГО

33

№

п./п.

Тема недели

Тема НОД,

программное содержание

Содержание  НОД

Количество

часов

Дата

Примечание

СЕНТЯБРЬ

1.

(на свежем воздухе)

Тема: Детский сад

Программное содержание: Упражнять

детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную, в умении действовать по сигналу, развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

1 ч  Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом, ходьба и бег врассыпную. Построение в два круга.

2ч  Игровые упражнения.

 « Не пропусти мяч» Выбирается водящий, он стоит в середине круга с мячом. По сигналу вос-ля  ведущий, прокатывает мяч  игроку, тот наклоняясь возвращает мяч ведущему.

« Не задень» Прыжки на двух ногах между предметами.

П/ игра «Карусель».

3 ч. Игра малой подвижности « Найдем воробышка»

1

20.09.18

2.

(на свежем воздухе)

Тема: Игрушки

Программное содержание: Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, учить катать обруч друг другу, упражнять в прыжках.

1ч. Ходьба в колонне по одному, бег между предметами, и врассыпную

2ч  И/у    « Прокати обруч»

 « Вдоль дорожки»  Прыжки на двух ногах  до ориентира назад идут пешком

П/и   « Найди себе пару»

3ч. Малоподвижная игра «У кого мяч»

1

27.09.18

ОКТЯБРЬ

3

(на свежем воздухе)

Тема: Осень

Программное

Содержание. упражнять в ходьбе между предметами, поставленных по углам площадки, упражнять в подбрасывании мяча и ловля его двумя руками  , упражнять в прыжках, развивая точность приземления

1ч. Ходьба в колонне по одному соблюдая повороты по углам площадки, Бег врассыпную с нахождением своего места в колонне, остановиться и принять какую-нибудь  позу

2ч  И/у    « Мяч через шнур» веревка натягивается на высоте поднятой руки ребенка Мячи большого диаметра

« Кто быстрее добежит до кубика», «Подбрось – поймай»

Выполнение 2 подгруппами одновременно

П/И   « Воробышки и кот»

3 ч. ходьба в полуприседе по одному

1

04.10.18

4.

(на свежем воздухе)

Тема:  Овощи

Программное содержание: Разучить перебрасывание мяча друг другу развивая глазомер и ловкость, упражнять в прыжках

1ч  Ходьба в колонне по одному, огибая углы площадки, ходьба с перешагиванием через не высокие предметы

2ч И/у   «Перебрось – поймай»  « Успей поймать» Дети строятся в два круга перебрасывают мяч напротив стоящему, так чтобы водящий в середине круга не смог коснуться мяча, если водящий коснется мяча то он встает на место бросающего

« Вдоль дорожки» Прыжки

П/И «Самолеты».

3ч. Ходьба в колонне по одному

1

11.10.18

5.

(на свежем воздухе)

Тема: Фрукты

Программное содержание: Упражнять в перебрасывании мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры

1ч  Ходьба и бег в колонне по одному по дорожке , с остановкой ,прыжок, в чередовании

2ч  « Мяч  через шнур»  « Кто быстрее доберется до кегли» Дети стоят парами  у шнура на другой стороне площадки – кегли, нужно допрыгать парами до противоположной стороны пл.

«Проползи быстро»

П/и «Мы веселые ребята».

3ч. Спокойная ходьба, дых.упражнения

1

18.10.18

6.

(на свежем воздухе)

Тема: Деревья

Программное содержание: Упражнять детей ходить с выполнением задании для рук, вверх, в стороны, к плечам, вперед закреплять умение действовать по сигналу

1ч   Ходьба с выполнением заданий, бег врассыпную, с нахождением своего места в колонне.

2чИ/у  « Подбрось – поймай»

« Кто быстрее» Эстафета Строятся две колонны у шнура, бег до лесенки

П/и « Ловишки»

3ч. Спокойная ходьба за быстрым ловишкой

1

25.10.18

НОЯБРЬ

7.

(на свежем воздухе)

Тема: Грибы, ягоды

Программное содержание: Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному и ходьба в рассыпную, повторить лазание по туннелю, не касаясь пола руками

1ч. Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения, ходьба и бег в колонне по одному, ходьба и бег врассыпную

2ч И/у « Прокати не урони» прокатывание большого мяча между предметами                 «Вдоль дорожки» Прыжки

П/и  «Найди свой цвет»

 3чспокойная ходьба

1

01.11.18

8.

(на свежем воздухе)

Тема: Домашние птицы

Программное содержание: Повторить ходьбу и бег в колонне по одному упражнять в метании мяча в цель

1ч Ходьба с выполнением заданий для рук, с высоким подниманием колен- бег. Ходьба и бег чередуются

2ч   И/у  « Подбрось – поймай», «Мяч в корзину», «Проползи быстро»

П/и «Перелет птиц».

3ч . Спокойная ходьба дыхательные упражнения

1

08.11.18

9.

(на свежем воздухе)

Тема: Домашние животные.

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге змейкой между предметами; сохранение устойчивого равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнения в прыжках.

1 ч. Ходьба в колонне по одному, ходьба змейкой ,  с изменением направления по сигналу

2 ч. И/у « Не попадись» Чертится круг, в центре двое водящих, играющие прыгают в круг и из круга, стараются не быть пойманными

« Поймай мяч» - переброска мяча из одной шеренги в другую

П/и «Гуси лебеди».

3 ч. Спокойная игра по желанию детей

1

15.11.18

10.

(на свежем воздухе)

Тема: Дикие животные

Программное содержание: Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием, упражнять в прыжках и прокатыванием мяча в прямом направлении.

1 ч.    Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий для рук, ходьба и бег врассыпную.

2 ч. И/у « Не попадись»

« Догони мяч»

П/и  «Лиса в курятнике».

3 ч. Спокойная ходьба,  дыхательная гимнастика, ходьба .

1

22.11.18

11.

(на свежем воздухе)

Тема: Одежда

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге змейкой между предметами, упражнять в прыжках и беге с ускорением.

1 ч. Ходьба в колонне по одному, ходьба змейкой, Ходьба и бег врассыпную.

2 ч. И/у  « Не задень» Прыжки между предметами

« Передай мяч»

П/и «Охотники и зайцы».

3 ч. Спокойная ходьба, дыхательная гимнастика.

1

29.11.18

ДЕКАБРЬ.

12.

(на свежем воздухе)

Тема: Зима Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, развивать глазомер и силу броска при метании вдаль, упражнять в прыжках.

1 ч. Ходьба в колонне по одному, перестроение в круг. Ходьба и бег по кругу с изменением направления.

2 ч. И/у  « Пингвины» Прыжки с мешочком, зажатым между колен.

« Кто дальше бросит»

П/и  « Самолеты»

3 ч. Спокойная игра по желанию детей, дыхательная гимнастика.

1

06.12.18

13.

(на свежем воздухе)

Тема: Человек.

Программное содержание: упражнять в ходьбе и беге змейкой между предметами, в умении действовать по сигналу

1 ч. Ходьба в колонне по одному, ходьба змейкой, Ходьба и бег врассыпную.

2 ч.« Веселые снежинки» Дети бегают по площадке, на сигнал « ветер», дети ускоряют бег, начинают- кружиться, на сигнал « ветер утих» - приседают.

« Кто дальше бросит»

П\И «Кто скорей до флажка».

3 ч. Спокойная игра « Съедобное – несъедобное»

1

13.12.18

14.

(на свежем воздухе)

Тема: Новый год.

Программное содержание: Учить детей брать лыжи и переносить их на плече к месту занятий, упражнять в ходьбе ступающим шагом.

1 ч. Предложить детям разложить лыжи, закрепить ноги. Воспитатель проверяет подгонку лыжных креплений

2 ч. И/у « Пружинка» - поочередное поднимание и опускание ног и полуприседания

« Разгладим снег» - ходьба на лыжах ступающим шагом.

П/и « Веселые снежинки»

3 ч. Спокойная ходьба, дыхательная гимнастика.

1

20.12.18

ЯНВАРЬ

15.

(на свежем воздухе)

Тема: Зимние забавы.

Программное содержание: Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах, упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска

1 ч. Ходьба на лыжах скользящим шагом до красного флажка, до синего – ступающим шагом, дистанция 10 м.

2 ч. «Кто дальше» - метание снежков

П/и « Снежная карусель»

3 ч. Спокойная ходьба, дыхательная гимнастика.

1

10.01.19

16.

(на свежем воздухе)

Тема: Зимующие птицы

.Программное содержание: Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом.

1 ч. Ходьба и бег между постройками.

2ч. « Петушки ходят» Ходьба на лыжах с высоким подниманием колен, обращать внимание на задержку лыжи на ноге ровно

« По снежному валу» ходьба по уменьшенной площади опоры – на лыжах.

П/и « Снайперы» Метание снежков вдаль

 3 ч. Спокойная ходьба, дыхательная гимнастика.

1

17.01.19

17.

(на свежем воздухе)

Тема: Дом и его части.

Программное содержание: Продолжать учить детей передвигаться на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения.

1 ч. Показать правильную позу лыжника; обратить внимание на перекрёстную работу рук и ног при ходьбе на лыжах.

2 ч. И/у «Снежинки – пушинки»( ходьба и бег по кругу с изменением направления движения)

« Кто дальше?» ( метание)

П/и « Охотник и зайцы»

3 ч. Ходьба змейкой между предметами за воспитателем

1

24.01.19

18.

(на свежем воздухе)

Тема: Мебель.

Программное содержание: Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной постройке.

1 ч. Небольшая пробежка на лыжах, упражнение на лыжах : приседание, поднимание поочередно правой , левой ноги вместе с лыжой (обращать внимание на правильную позу лыжника)

2 ч. И/у Снежная карусель ( выполнение разных задании для рук и ног )

Катание друг друга на санках

П/и Самолеты

3 ч. Ходьба змейкой между предметами за воспитателем

1

31.01.19

ФЕВРАЛЬ

19.

(на свежем воздухе)

Тема: Посуда

Программное содержание: Упражнять детей в перепрыгивании через препятствие ,метании снежков на дальность

1 ч  Построение в круг  прыжки в середину круга и обратно возвращение шагом

2 Ч  И/ у  « Кто дальше?» ( метание)

«Кто быстрее до флажка?»

П\И: «Охотники и зайцы».

3 ч. Катание друг друга на санках

1

07.02.19

20.

(на свежем воздухе)

Тема: Продукты питания

Программное содержание: Продолжать учить детей передвигаться на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения.

1 ч. Показать правильную позу лыжника; обратить внимание на перекрёстную работу рук и ног при ходьбе на лыжах.

2 ч. И/у «Снежинки – пушинки»( ходьба и бег по кругу с изменением направления движения)

« Кто дальше?» ( метание)

П/и « Охотник и зайцы»

3 ч. Ходьба змейкой между предметами за воспитателем

1

14.02.19

21.

(на свежем воздухе)

Тема: День Защитника Отечества.

Программное содержание: Повторить метание снежков вдаль, игровые задания на санках.

1 ч Ходьба до санок, бег возвращение на место, прыжки до санок, возвращение шагом на место  

2 ч И/у « Змейка» Ходьба и бег с ускорением и замедлением

«Добрось до кегли» (метание)

П/и  «Хитрая  лиса»

3 ч  Катание с горки «Кто дальше съедет»

1

21.02.19

22.

(на свежем воздухе)

Тема: Транспорт

Программное содержание: Игровые упражнения с бегом и прыжками

1 чИ/у «Поезд» Ходьба за воспитателем крепко держась за руки стоя спиной друг к другу

2ч И/ у  « Покружись» (парами)

« Кто дальше бросит?»

П/И «Самолеты»

3 ч. Ходьба змейкой между предметами за воспитателем

1

28.02.19

МАРТ

23.

(на свежем воздухе)

Тема: Мамин праздник.

Программное содержание: Упражнять в метании снежков на дальность, катании с горки на ледянках

1 ч Ходьба по снежному валу

2 ч И/у Кто дальше ?   «Пас друг другу» (шайба, клюшка).

 Найдем снегурочку

П/и «Пятнашки».

3 ч Катание с горки на ледянках, ходьба паровозом друг за другом

1

07.03.19

24.

(на свежем воздухе)

Тема: Весна

Программное содержание: Развивать ловкость и глазомер , повторить игровые упражнения

1 ч Ходьба по снежному валу

2 ч И/ У« Точно в цель»

« Туннель»  ( Две группы - одна строится в пары держась за руки, руки подняты вверх, вторая – строится паровозом проходит между ним ,стараясь не разъединить руки быстро пройти)

П/И По желанию детей

3 ч Игра малой подвижности  «Найди и промолчи»

1

14.03.19

25.

(на свежем воздухе)

Тема: Рыбы.

Программное содержание: Развивать глазомер и ловкость при метании в цель, упражнять в беге, закреплять в умении действовать по сигналу воспитателя

1 ч Бег по кругу с поворотом в другую сторону, на сигнал  «Сделать фигуру». Ходьба в полуприседе, широким шагом

2 ч «Быстрые и ловкие» ( на каждого игра по одному снежку : дойти до снеговика положить снежки вернуться на свое место- воспитатель убирает один снежок- успеть добежать и взять снежок)

«Сбей кеглю»

П/и «Перебежки».

3 ч Ирга малой подв. Найди зайку и промолчи .Ходьба спокойная в группу

1

21.03.19

26.

(на свежем воздухе)

Тема: Профессии Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, ходьба с изменением направления, бег в медленном темпе до 1 мин

1 ч: Ходьба в колонне по одному, через препятствия, переход на бег  1 мин , спокойная ходьба , дыхательные упражнения

2ч И/ у « Подбрось – поймай»

               «Прокати- не задень»

П/и «Мышеловка».

3ч «Угадай кто кричит»

1

28.03.19

Апрель

27.

(насвежем воздухе)

Тема: ОБЖ

Программное содержание: Упражнять детей в беге на выносливость, в ходьбе и беге между предметами , в прыжках на одной ноге

1 ч Ходьба в колонне по одному и бег в умеренном темпе до 1 мин., руки в полусогнутом состоянии ,переход на ходьбу между предметами

2чИ/у «На одной ножке вдоль дорожке»

«Брось через веревочку»

П/И  Самолеты

3ч Игра малой подвижности

1

04.04.19

28.

(на свежем воздухе)

Тема:, Космос

Программное содержание: Упражнять в ходьбе и беге широким и мелким шагом, повторить упражнения с мячом

1 ч Ходьба в колонне по одному, медленный и быстрый бег

2ч И/у  «Перепрыгни через ручеек» «Бег по дорожке»

«Ловкие ребята» ( упр. с мячом бросание вверх и отбивание о землю)

П\И: «Веселые ребята».

3ч Спокойная ходьба дыхательные упражнения

1

11.04.19

29.

(на свежем воздухе)

Тема: ПДД

Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную, в умении действовать по сигналу, развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

1 ч  Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом, ходьба и бег врассыпную. Построение в два круга.

2ч  Игровые упражнения.

 « Не пропусти мяч» Выбирается водящий, он стоит в середине круга с мячом. По сигналу вос-ля  ведущий, прокатывает мяч  игроку, тот наклоняясь возвращает мяч ведущему.

« Не задень» Прыжки на двух ногах между предметами.

П/ игра «Карусель».

3 ч. Игра малой подвижности « Найдем воробышка»

1

18.04.19

30.

(на свежем воздухе)

Тема: Насекомые.

Программное содержание: Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, учить катать обруч друг другу, упражнять в прыжках.

1ч. Ходьба в колонне по одному, бег между предметами, и врассыпную

2ч  И/у    « Прокати обруч»

 « Вдоль дорожки»  Прыжки на двух ногах  до ориентира назад идут пешком

П/и   « Найди себе пару»

3ч. Малоподвижная игра «У кого мяч»

1

25.04.19

Май