Консультация для педагогов на тему: "Типичные ошибки при построении РППС"
презентация

Слайд 1

Типичные ошибки при построении РППС в группе Колесникова Юлия Николаевна Воспитатель МАДОУ ДС 68 г. Челябинск 2022

Слайд 2

Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участками и т.д ), материалами, оборудованием и инвентарем для развития ребенка дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Слайд 3

К числу наиболее распространенных ошибок педагогов в создании действительно развивающей среды следует отнести : У старевший дизайн и наличие тяжелой, громоздкой мебели, невозможность ее перемещения в пространстве, отсутствие мобильности; школьная расстановка мебели: столы расставлены, как парты в классе. О тсутствие многофункциональной мебели и оборудования ;

Слайд 5

Нефункциональное структурирование пространства: рядом с материалами активной зоны (для развития движений) установлен мягкий диванчик, подходящий для спокойной зоны.

Слайд 6

Т равмоопасность среды из-за недоработки конструктивных узлов мебели (острые углы у стеллажей; трехъярусные выдвижные кровати, не оснащенные лесенками для подъема; выдвижные ящички комодов без ручек и т.д.);

Слайд 7

Агрессивная визуальная среда (излишне привлекающие внимание наклейки, закрывающие отверстия в стенах или «украшающие» мебель; интенсивная окраска стен и пр.). Такая среда побуждает детей к неосознанным агрессивным поступкам ;

Слайд 8

Эклектичность подбора оборудования (сочетание многоцветной пластиковой и деревянной игровой мебели); использование оборудования, не отвечающего возрастным потребностям и интересам детей; Преимущественно «девичья» среда;

Слайд 9

Непонимание изменения пространства современного ребенка. Появление новых игрушек и пособий (конструктора " Лего ", трансформеров , коллекционных кукол). Поэтому необходимо создавать пространство, интересное современным детям, спроектированное с учетом их интересов и субкультуры.

Слайд 10

Игрушки, провоцирующие причинение ущерба здоровью и жизни ребенка; игрушки устрашающего характера; игрушки, изображающие или моделирующие гениталии человека или животных; игрушки, натуралистически изображающие выделительные процессы человеческого организма; игрушки, затрагивающие духовно- нравственную сферу.