Проект «Народные промыслы» во второй младшей группе
проект (средняя группа)

Пояснительная записка:

Яркая русская культура складывалась из обрядов, обычаев, традиций, праздников. Народные традиции и праздники – это отражение языческих взглядов предков на быт, труд и природу; это нить, связывающая нас с прошлым.

Сегодня, рассматривая наследие прошлого, мы не всегда понимаем смысл народных праздников, старинных традиций, отражавших важные стороны жизни народа. А ведь это огромный мир, включающий духовный опыт предков, историю и культуру отечества. Приобщение к миру народной культуры поможет ребенку почувствовать гармонию жизни предков – славян, понять их обычаи и традиции.

Конечно не все традиции дошли до наших дней, многие из них полностью утрачены. Но те, что сохранились, дают возможность узнать, как жили люди в старину, как работали и отдыхали. Сказки, песни, танцы, ремесла, праздники, традиции, изобразительное искусство – все это яркое выражение наследия русичей. Только бережное отношение к наследию предков может сохранить историческую память поколений, не утратить связи с корнями своего народа, воспитать национальную гордость.

Меняются времена, но вечным остается стремление человека к добру, свету, любви, красоте.

Актуальность темы:

В последнее время тема патриотического воспитания очень актуальна. Воспитание любви к Родине является одним из основных принципов современной педагогики. Родина впервые предстает перед ребенком в образах, звуках, красках, играх. Все это изобилие несет в себе народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию.

В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа, у детей обогащается представление об окружающей действительности, обогащается жизненный опыт, развивается речь, формируется самооценка, навыки положительных взаимоотношений с другими детьми и воспитателем.

Цель проекта: Формировать у детей представление о традициях и обычаях русского народа. Воспитывать любовь и гордость за свою страну, свой народ.

Задачи проекта:

1.Познакомить детей с традициями и обычаями русского народа.

2.Развивать память, воображение, речь.

3.Обогащать словарный запас за счет русских слов.

4.Расширить представление о русских народных сказках, потешках, закличках.

5.Воспитывать уважение к русской культуре.

6.Воспитывать любовь к родной природе.

Планируемый результат:

1.Расширение представлений о русской культуре, обогащение представлений о традициях русского народа, обогащение жизненного опыта.

2.Знание русских народных подвижных игр.

3.Знание русских ремесел.

4.Знание русских народных сказок, потешек, закличек.

5.Уважение к традициям и культуре русского народа, интерес к культурным традициям.

Вид проекта: творческий, познавательный.

Участники: дети второй младшей группы, воспитатель, родители.

Срок реализации: три недели

Место проведения: ГБДОУ детский сад №48, группа «Ягодки».

1 этап – подготовительный

1.Подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала по теме.

2.Составление перспективного плана.

3.Пополнение центра ряженья русскими сарафанами и кокошниками для девочек и русскими рубахами для мальчиков.

4.Пополнение фонотеки русскими народными мелодиями и песнями.

5.Пополнение уголка художественного творчества дымковскими и филимоновскими игрушками, иллюстрациями по теме.

6.Пополнение книжного уголка новыми книгами с русскими народными сказками, потешками.

7.Подбор предметов народного быта.

8.Выбор формы работы с родителями.

9.Выбор основных мероприятий.

Работа с родителями:

1.Консультация для родителей «Приобщение детей к народным традициям»

2.Выставка детских поделок.

1 неделя проекта:

Пятница.

Тема дня: Русская матрешка.

1.Д\и «Матрешки» Учить сравнивать предметы по величине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке.

2.Беседа на тему «Русская матрешка». Познакомить детей с историей создания русской матрешки. Прививать любовь к русской культуре.

3.Рисование на тему «Украсим сарафан для матрешки». Формировать у детей интерес к русскому прикладному искусству.

4.Слушание русских народных пословиц. В гости приходили дети старшей группы. Очень интересно рассказывали, поясняли значение пословиц.

5.Чтение потешек, песенок.

2 неделя проекта:

Понедельник.

Тема дня: «Русь мастеровая»

1.Беседа на тему «Город мастеров» Познакомить детей с ремесленными профессиями в древнем городе. Воспитывать интерес к народному творчеству.

2.Рассматривание иллюстраций с изображением древних профессий. Продолжать знакомить с традициями русского народа. Воспитывать интерес к истории.

3.Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко». Воспитывать интерес к русским народным сказкам, беседовать по содержанию сказки.

4.Малопожвижная игра «Котик к печке подошел». Развивать внимательность, сообразительность, память.

5.Лепка из пластилина «Посуда для кукол». Развивать детское творчество.

Вторник.

Тема дня: Русский народный костюм.

1.Беседа на тему «Что носили наши предки». Познакомить детей с русским народным костюмом. Прививать уважение к русской народной культуре.

2.Д\и «Разноцветный сарафан» Показать изменение цветов, переход от одного цвета к другому.

3. Рисование на тему: «Роспись матрешки». Познакомить детей с традиционным русским костюмом и украшениями одежды. Воспитывать желание творить самим.

4.Заучивание потешки «Посылали молодицу». Учить запоминать небольшие по объему стихотворения. Развивать память детей.

5.Чтение песенок, потешек, закличек.

Среда.

Тема дня: «Родная природа»

1.Чтение рассказов В.Бианки. Воспитывать любовь к родной природе на основе произведений автора.

2.Рассматривание иллюстраций о родной природе. Воспитывать любовь к родному краю, природе.

3.Чтение стихов русских авторов.

4.Вечер загадок про зимний период. Закрепить знания детей о приметах зимы, зимних забавах. Учить понимать смысл загадок.

Четверг.

Тема дня: «Филимоновская игрушка».

«Любимая филимоновская игрушка». Развивать умение монологической речи, составлять описательные рассказы. Воспитывать интерес к народным игрушкам.

Д\и «Что без чего» Расширение словаря, уточнение представления об особенностях внешнего вида.

Народная игра «Гуси – лебеди». Воспитывать интерес к народным играм, любовь к народным традициям.

Рисование на тему «Филимоновский конь». Учить определять характерные особенности филимоновской игрушки.

Пятница.

Тема дня: «Деревянная ложка».

1.Беседа на тему «Русские народные инструменты». Обогащать словарный запас новыми словами. Воспитывать интерес к русской народной культуре.

2.Хороводная игра «Веселятся все игрушки». Прививать любовь к русской культуре, развивать творческие способности детей.

3. Прослушивание русской народной песни «Ах вы сени» с использованием игры на ложках. Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями русского народа.

4.Познавательно – творческий вечер «Об обычаях и традициях русского народа». Формировать представление о самобытных традициях.

3 неделя проекта:

Понедельник.

Тема дня «Зимние заклички»

1.Рассматривание иллюстраций о зиме с использованием зимних закличек. Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством, воспитывать любовь к русским традициям.

2.Русская народная игра «Ловишки в кругу». Учить соблюдать правила игры. Воспитывать интерес к русским народным играм.

3.Чтение русской народной сказки «Снегурочка». Воспитывать интерес к народному творчеству.

4.Малоподвижная игра «Ты медведя не буди». Снятие общего утомления, укрепление мышечной системы организма.

Вторник.

Тема дня: «Колыбельные песни»

1.Разучивание колыбельных песен. Учить исполнять небольшие по объему песенки. Воспитывать уважение к культуре народа.

2.Д\и «Собери картинку». Учить составлять целое из частей. Собирать изображения героев колыбельных песен (кота, волка, козы и др.).

3.Слушание колыбельных песен в записи. Продолжать знакомить с народным творчеством.

4.С\р игра «Уложим куклу спать». Развивать самостоятельность и творчество детей в игре. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Среда.

Тема дня: «Рукотворное чудо»

1.Д\и «Сложи узор по образцу». Учить составлять узор из геометрических фигур с использованием схем.

2. Беседа на тему «Золотые руки мам и бабушек». Познакомить детей с такими видами рукоделия как вышивка, вязание крючком и спицами. Рассматривание вещей, связанных мамами и бабушками. Воспитывать любовь к своим близким.

Аппликация на тему «Хохломская матрешка». Познакомить детей с народными орнаментами.

4. Народная игра «Курочки». Развивать физические качества через народную игру.

5.Чтение потешек, песенок.

Четверг.

Тема дня: «Дымковская игрушка».

1.Рассматривание дымковской игрушки. Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами.

2.Д\и «Парные картинки». Учить находить одинаковые предметы и правильно называть знакомые народные промыслы. Воспитывать интерес к русским народным промыслами.

3.Лепка из пластилина дымковской барышни. Приобщать детей к народным промыслам. Учить выделять простейшие элементы росписи.

4.Чтение потешек. Использовать фольклор как источник познавательного и нравственного развития детей.

Пятница.

Тема дня: «Русские народные игры»

1.Игра малой подвижности «Камешек». Продолжать знакомить детей с русскими народными играми. Воспитывать интерес к народному творчеству.

2.Хоровод «Во поле березка стояла». Подобрать атрибуты для хоровода. Обогащать представление о традициях русского народа.

3.Спортивное развлечение «Русские народные игрища». Развивать двигательную активность. Прививать любовь к русской культуре.

3 этап – заключительный.

1.Подведение итогов проекта.

2.Выставка детских работ по проекту.

3.Презентация проекта с фото.