Конспект НОД по познавательному развитию. Зимние явления в природе.
план-конспект занятия (старшая группа)

                                  Конспект  НОД    по познавательному развитию.  

Тема:  Зимние явления в природе.

Цель: Расширение  представления   детей о явлениях в  природе  зимой.

Планируемый результат:1. Знают особенности зимней природы (холода, заморозки, снегопады, метель, гололед, иней ,оттепель)

2.Испытывают интерес к изучению природы, любовь к ней. 

3. Развита  любознательность, воображение.

 Интеграция областей:  познавательное, речевое и соц.- коммуникативное развитие

Форма проведения: фронтальная    

Ход занятия :                                                                                                                                                                                    

Воспитатель: - Ребята, к нам сегодня прилетела снежинка, а на ней загадки. Давайте их отгадаем::
1. Лёгкий, белый и пушистый,

А на солнышке искристый,

Лишь зимой у нас бывает

И в ладошке быстро тает.
(Снег)
2. Если дым столбом стоит,

Под ногами снег скрипит,

Если мерзнут щеки, нос,

Что на улице?(Мороз)

3.Я зимой смотрю в оконце:

Там мороз и светит солнце.

Небосвод высокий, синий,

На деревьях белый…(иней)

4. Если зимнею порою

Тучи небо всё закроют,

И снежинки полетят –

Значит, будет … (снегопад).

5. Змейкой вьются по земле,

Воют жалостно в трубе,

Засыпают снегом ели

Это зимние...(метели)

6. Под ногами все куда-то

Ускользает и плывет.

И смешно, и страшновато:

На дороге …

(Гололед)

Как вы догадались, сегодня речь пойдет о зимних явлениях в природе. Давайте рассмотрим картинки с изображением разных природных явлений.

Беседа о явлениях природы.  Как вы думаете, какое явление зимой самое распространенное? Правильно . Снегопад.

Экспериментирование «Зимние явления в природе». Задание.

- Ребята, рассмотрите внимательно снег в тарелочках. Какого цвета снег? Имеет ли он запах? (Ответы детей).

Понаблюдайте. Что с ним происходит? (Тает). Почему снег стал таять? (В помещении детского сада тепло, температура воздуха выше, чем на улице).

- Какая стала вода после таяния снега: чистая, прозрачная или мутная, имеет частички пыли, грязи? (Вода после таяния снега становится грязной, так как в ней есть различные примеси из пыли и грязи).

Физкультминутка. «На дворе у нас мороз»

 Чтение рассказа Н. Виноградовой «Зимние братья». - Угадайте, о каких братьях-месяцах говорится в рассказе? Как их называют? 

Итог занятия: О каких зимних явлениях мы говорили? Какие месяцы называли? - А вы хотите, поиграть в снежки и слепить снеговика? (Да). Тогда нам пора на прогулку!