Проект "Зимующие птицы"
проект (средняя группа)

                   Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №2 с.Раевский муниципального района

                                    Альшеевский  район Республики Башкортостан

                                   Проект в средней  группе 

                 на тему:«Зимующие птицы»

                                           Воспитатели: Гнидина А.Т

                                                                         Каримова Л.М

2022г

Тип проекта: информационно-творческий

Актуальность: В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы. вызвать интерес у детей к зимующим птицам, сострадание, желание узнавать новые факты из жизни ,научить помогать им.

Вид проекта: групповой, краткосрочный (1неделя) с 17.01- 21.01.2022гг

Проблема:

Формирование экологических знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах и бережного отношения к ним.

Задачи:

• Расширить знания детей о зимующих птицах.
• Продолжать формировать у детей бережное ответственное отношение к миру природы.
• Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
• Привлечь родителей воспитанников в изготовление кормушек для птиц, их подкормке.
• Воспитывать внимательное и бережное отношение к живой природе, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

Методы работы: изучение, наблюдение, обобщение, фотографирование.

Объект: птицы.

Предполагаемый результат:

-расширение кругозора детей о зимующих птицах;

-проявление у детей интереса к объектам живой природы (зимующим птицам);

-развитие у детей любознательности, познавательной активности,соблюдение детьми правил поведения в природе, умение проявлять заботу о птицах;

-воспитание у детей сострадания и любви;

-активное участие детей и родителей в помощи птицам;

-повышение компетентности родителей по вопросам экологического образования детей;

Участники проекта:

-дети средней группы группы;

-воспитатели

-родители;

Выполнение проекта:

Девиз: «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!»

Этапы работы

1-й этап – подготовительный

• Обсуждение цели, задач с детьми и родителями.
• Составление плана работы по реализации проекта.
• Перспективное планирование проекта
• Подбор детской художественной литературы.
• Разработка и накопление методических материалов по теме.

2-й этап – основной (практический)

- Внедрение в воспитательно–образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

- Домашние задание родителям, совместно с ребенком сделать кормушку.

- Заучивание стихотворений о зимующих птиц.

- Наблюдения за птицами у кормушек .

- Отгадывание загадок про зимующих птиц.

- Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

3-й этап – обобщающий

• Ознакомление родителей с результатами проведённой недели: «Зимующие птицы».
• Участие в акции «Птичья столовая»

Совместная деятельность воспитателя с детьми:

Познавательные беседы: (Приложение № 1)

- Беседа: «Как живут наши пернатые друзья зимой».

- Беседа: «Зачем нужно подкармливать птиц зимой?»

- Беседа «Зимующие птицы»

ООД: (Приложения № 2)

1. Конспект ООД по рисованию «Зимующие птицы»

2. Конспект ООД (коллективная работа) по рисованию «Ветка рябины для снегиря»

Рассматривание:

иллюстраций с изображением зимующих птиц;фотографий.

Слушание и заучивание: (Приложение № 3)

заучиание стихотворений,пословиц,поговорок,загадывание загадок о зимующих птицах; творческое рассказывание: «Как я спас птичку».

1.Стихотворения.

- А.Барто «Снегирь»

- А.Барто «Покормите птиц зимой»

- Н. Рубцов «Воробей»

- Н. Рубцов « Ворона»

- А.Барто «Синица»

2. Загадки о птицах.

3. Пословицы о птицах.

4. Поговорки о птицах.

5. Приметы о птицах.

Чтение художественной литературы по теме проекта ( Приложение 4)

- М. Горький « Воробьишко»

- М.С. Пляцковский «Отчего галка черная»

- Ирис Ревю «Возвращение на родину»

Использование игр: (Приложение 5)

1.Дидактические игры:

-«В зимней столовой»

- Игровое упражнение «Какая это птица»

- Игровое упражнение «Птички»

-«Кто зимовал, кто прилетит?»

- «Не сорока, не ворона»

- Словесная игра: «Прилетели птицы»

- «На птичьем дворе»

- «Кто как выглядит»

- «Чем питаются птицы»

- «Птенчики»

- «Чей голос?»

- «Летает, не летает»

2.Подвижные игры:

- «Третий лишний»

- «Что за птица?»

- «Птицы»

- «Не зевай»

- «Исправь ошибку»

- « Птички и кошка»

- «Совушка»

- «Воробушки и автомобиль»

- «Птичка и птенчики»

- «Воробушки и кот»

- « Кот и воробьишки»

- «Птички в гнездышках»

- « Воробей»

3. Театрализованные игры:

«Птичьи посиделки»

«Столовая для птичек»

Работа с родителями (Приложение №6)

Консультации:

-«Зимующие птицы»

- «Кормушки для птиц своими руками »

Акции: «Птичья столовая»

Результаты реализации проекта

Работа в рамках проекта получалась интересной, у детей расширились знания о зимующих птицах, о том, как нужно помогать этим птицам пережить зиму. Обогатился словарный запас дошкольников увлекательной и познавательной для всех участников проекта.

Многие родители приняли активное участие в изготовлении кормушек, принесли различный корм для птиц, иллюстрации и раскраски для детей в группу .Дети с большим удовольствием слушали рассказы, сказки, стихи о зимующих птицах, отгадывали загадки, играли в разные дидактические и подвижные игры с удовольствием, рисовали птиц, раскрашивали картинки по теме.

Проект позволил расширить кругозор детей о зимующих птицах, у детей сформировалась любознательность, познавательная активность.

В группе улучшилось предметно-развивающая среда: литературой, иллюстрациями, конспектами, наблюдениями.

Цель и задачи, поставленные в начале проекта выполнены.

Содержание технологической фазы реализации проекта

1-й этап – подготовительный

Группа №4

Создание необходимых условий для реализации проекта. Разработка и накопление методических материалов по теме.

2-й этап – основной (практический)

17.01.2022  Понедельник

ПИД – « Чем питаются птицы зимой?»

18.01.2022  Вторник  РЭМП -  Закрепление знаний о цифрах

«Посчитаем птиц». Ориентировка в пространстве. Логические задачи

19.01.2022 г. Среда ХПД (рисование) – «Снегири на ветке»

20.01.2022 . Четверг ХПД ( аппликация) – «Снегири (коллективная)

22.12.17

Пятница  Ознакомление с художественной литературой

                  М.Горький «Воробьишко», чтение, вопросы по содержанию

Беседа: «Как живут наши пернатые друзья зимой».

Пальчиковая гимнастика: «Кормушка для птиц»,»Десять птичек» , « Птицы пальчики» под музыку Железновой .

Аудиозапись «Голоса птиц»

Цель: Формировать навык, различать на слух голоса птиц.

Совместная деятельность

Тема: «Зимующие птицы»

Задачи: рассказать детям о зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие); учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

Работа с родителями:

Консультации для родителей:

«Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Раскраски по теме.

Цель: Развитие мелкой моторики рук, развитие чувства цвета.

Совместная деятельность

Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»

Цель: Закрепление и систематизация знаний соотносить названия птиц с названием их детенышей. Закреплять умение считать до 5.

Д/и: «Один-много», «Назови одним словом»,

Просмотр мультфильма «Высокая горка»,

Д/и «Угадай птицу по описанию",

П/и «Воробушки и кот»,

Совместная деятельность .

Цель: развивать интерес и положительное отношение к нетрадиционной технике рисования – ладошками.

Чтение рассказа М. Горького «Воробьишко» + просмотр мультфильма,

П/и «Совушка»

Заучивание стихотворений о зимующих птицах.

Цель: Развитие памяти дошкольников.

Д/и «Доскажи словечко»

Совместная деятельность Коллективная работа «Веточка рябины для Снегиря»

Цель: Воспитывать у детей стремление работать сообща, выполнять совместную работу, каждому внося свою частичку в общее дело, организованность, усидчивость и желание творить, развивать художественно-творческие способности.

Беседа:

«Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

Чтение рассказов:

. Чтение рассказа Ю. Дмитриева «Снегирь».

Обсуждение пословиц, поговорок о зимующих птицах,

Н/и «Домино» (птицы), «Разрезные картинки»,

Чтение стихотворений

Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».

П/и «Перелетные птицы».

Отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

Цель: закрепление знаний детей по пройденной теме.

3-й этап-обобщающий

Ознакомление родителей с результатами проведённой недели: «Зимующие птицы» (фотовыставка)ё

Участие в акции «Птичья столовая»