Кружок по патриотическому воспитанию "Родничок"
рабочая программа (средняя группа)

 
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Абакана

«Центр развития ребёнка-детский сад «Рябинушка»

Рекомендована к утверждению:                                    Утверждена:

Педагогическим  советом                                              приказом заведующего

МБДОУ«ЦРР-д/с «Рябинушка»                                    МБДОУ «ЦРР-д/с «Рябинушка»                                            

Протокол №1 от 31 августа 2021 г.                                № 20 АД   от  31 августа 2021 г.

Рабочая программа

кружковой работы «РОДНИЧОК»

по познавательному развитию детей

в средней группе «Почемучки»

на 2021 – 2022 учебный год

                                                                            Составила:

                                                                                                  Мельникова Ольга Васильевна,

                                                                                                  воспитатель 1 категории

                                                                                               
Абакан, 2021 г.

Содержание

Введение

1.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.

1.1 Пояснительная записка…………………………………………………………………3

1.2. Годовой календарный учебный план…………………………………………………3

1.3. Учебный план…………………………………………………………………………..4

1.4. Режим занятия, их продолжительность и периодичность…………………………..4

1.5. Расписание занятий…………………………………………………………………….4

1.6 Список обучающихся……………………………………………………………………4

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.

2.1. Календарно-тематическое планирование……………………………………………..5

2.2. Итогово-отчетные мероприятия……………………………………………………….13

3.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ.

3.1. Техническое оснащение занятий……………………………………………………….13

3.2. Взаимодействие с родителями………………………………………………………….14

3.3 Список используемой литературы………………………………………………………15

Введение

1.ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.

1.1 Пояснительная записка

«Любой народ по-своему велик,

Бесценен вклад его в наследство вековое,

Так сбережем культуру и родной язык,

Как самое на свете дорогое.»

Приобщение нового поколения к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности. Так каждый народ не просто хранит исторически сложившиеся воспитательные традиции и особенности, но и стремиться перенести их в будущее, чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности. Особенности развития детей дошкольного возраста, проявляющиеся, прежде всего в интенсивном развитии мышления и других интеллектуальных процессов, в существенном изменении мотивационной сферы, ориентации на социальные отношения в мире взрослых дают основание утверждать, что дошкольный возраст является наиболее оптимальным для начала целенаправленного воспитания средствами этнографической культуры. Формирование основ народной культуры носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, осуществляется в повседневной жизни и в организованной образовательной деятельности, на мероприятиях, организованных в дошкольном учреждении и дома. Много вековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем, отсюда вытекает важная проблема: пробудить в ребенке те нравственные чувства и желания, которые помогут ему в дальнейшем приобщиться к народной культуре и быть эстетически развитой личностью. Отношение к человеку другой национальности начинает формироваться у детей примерно с четырех лет, когда они узнают о многонациональном населении нашей планеты. Причем у старших дошкольников, воспитывающихся в  многонациональных коллективах преобладает положительное отношение к представителям разных народов, что чаще всего проявляется в интересе к их жизни, культуре, желании дружить, выучить язык, на котором они говорят.

Цель работы кружка: Формирование ведущих интегративных качеств личности. Развитие нравственной, социально-активной позиции у ребенка. Формирование патриотизма на основе исторических и природных особенностей родного края. Развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре разных народов.

Задачи патриотического кружка «РОДНИЧОК»:

• Организация эффективной системы работы по формированию у детей дошкольного возраста чувства патриотизма и активной гражданской позиции.
• Развитие основ начала нравственно-патриотического воспитания через обращение к истории родного края, ознакомления с обычаями и традициями. Приобщение детей к истокам русской и хакасской народным культурам.
• Воспитания у ребенка чувства привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, краю, стране.
• Формирование бережного отношения к природе и всему живому.
• Воспитание уважения к труду. Знакомство с земляками знаменитостями, спортсменами, писателями, художниками, актерами.
• Развития чувства ответственности и гордости за достижения страны. Формирование представлений о правах каждого гражданина, структурах власти, государстве.
• Формирование чувства уважения к другим народам и их традициям. Развитие осознания своей индивидуальности и неповторимости. Раскрытие перед ребенком ценности окружающего мира.
• Широкое использование всех видов фольклора. Проведение фольклорных праздников. Знакомство с народным костюмом. Воспитание нравственных качеств средствами театральной деятельности.
• Расширение кругозора детей через музей быта, созданный своими силами в группе.

Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определёнными Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

•Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка;

•  Принцип научной обоснованности и практической применимости;

•  Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.

Реализация рабочей программы осуществляется в процессе разнообразных видов деятельности:

1. Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной)

2. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

3. Самостоятельная деятельность детей

4. Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.

Таким образом, решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей.

Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: социально - личностному, познавательному и художественно - эстетическому развитию.

1.2. Годовой календарный учебный план

1. Вводная беседа «Что такое Родина?»
2. Легенда «Абакан-река жизни»
3. Квест «Юный археолог»
4. Аппликация «Аллея менгиров»
5. Выставка «Из прошлого с любовью»
6. Конструирование «Первое жилище-юрта»
7. Экскурсия «Мой любимый город»
8. Символика «Герб и флаг»
9. Викторина «Абакан-город в котором мы живем»
10. Рисование «Белая береза»
11. Музейное занятие «Красная книга Хакасии»
12. Галерея «Знакомство с творчеством хакасских художников» 
13. Арт-лаборатория «Узор на посуде»
14. Мастер-класс «Украшение для куклы-Пого» проводит Коктоякова Т. К.
15. Ателье «Тарина»
16. Фестиваль «Орiнiс»
17. Беседа. Функционал. «Губернатор Хакасии и мэр города»
18. Галерея портретов «Поэты и писатели Хакасии.»
19. Литературная гостиная «Душа Хакасии»
20. Галерея портретов «Музыканты, танцоры, певцы Хакасии»
21. Изготовление атрибутов для танца «Жарки»
22. Музыкальная гостиная «Прослушивание песен на хакасском языке»
23. Галерея портретов. Известные спортсмены. «Памятник Ивану Ярыгину»
24. Спортивный праздник «Веселые старты»
25. Галерея портретов. Актеры. «Театры города». Анонс спектаклей.
26. Читально-игровой ковер «Сундучок хакасских сказок»
27. Постановка хакасской сказки «Мелей»
28. Фольклорный праздник «Чыл-Пазы»
29. Акция «Наш цветущий город»
30.  Создание газеты «Моя Хакасия»
31. Презентация блюд «Национальная кухня»
32. Создание видеопоздравления «С днем рождения, любимый город!»
33. Беседа «Памятники воинам-освободителям»
34. Оформление стенда «Бессмертный полк»

1.3. Учебный план.

Занятия проводятся 1 раз в неделю во второй половине дня. Продолжительность занятий 25 минут.

1.4 Режим занятия, их продолжительность и периодичность.

Проведение занятий с 1 сентября 2021г. по 31 мая 2022 г. Всего 34 занятия в год.

Кружковая работа проводится: 1 занятие в неделю, 4 занятия в месяц , 34 занятия в год .

1.5 Расписание занятий.

Пятница 15.35-16.00ч.

1.6. Список обучающихся (5 девочек, 17 мальчиков)

1. Абдуллоев Абубакр

2. Аванесян Аня

3. Баинова Карина

4. Ваземиллер Марк

5. Волков Кирилл

6. Гришин Максим

7. Жаткин Данил

8. Конопелько Соня

9. Лунин Максим

10. Лухнева Валерия

11. Мартиросян Артем

12. Мириева Амина

13. Мясников Глеб

14. Никитин Игорь

15. Олейников Матвей

16. Поликарпов Рома

17. Силютин Денис

18. Соловей Богдан

19. Титов Богдан

20. Федотов Денис

21. Чуприн Матвей

22. Ярочкин Савелий

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.

2.1. Календарно-тематическое планирование

Тематика занятий в календарных планах воспитательно – образовательной работы в средней  группе с детьми 4-5 лет построена с учетом возрастных особенностей дошкольников и требованиями программы воспитания и обучения в детском саду.

2.2. Итогово-отчетные мероприятия.

Выставки-презентации, детские выступления, выставки, участие в конкурсах, фольклорных и иных праздниках.

3.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ.

3.1. Техническое оснащение группы

Центр «Познавательный уголок»

- портрет президента страны

- флаги России и Хакасии

- гербы России и Хакасии

- герб города Абакана

- куклы в русском и хакасском национальном костюме

- карта России и Хакасии

-познавательная литература по патриотическому воспитанию

-сменная экспозиция в соответствии с проходимой на занятии темой

-произведения русских и хакасских писателей

-произведения русского и хакасского народного творчества для самостоятельного рассматривания и раскрашивания, различный материал для самостоятельного творчества

Центр «Уголок костюмирования»

-флаги

-костюмы времен второй мировой войны: пилотки, гимнастерки, шлемы танкистов, костюмы медсестер той поры

-военные береты морской пехоты, воротнички, погоны и др атрибутика к «23 февраля»

-бинокли, планшеты, карты, атрибуты связиста

-стилизованный хакасский костюм на девочку и мальчика

-русский костюм с кокошником на девочку и костюм на мальчика

«Музей быта»

- народные русские и хакасские игрушки

-лапти, керосиновая лампа (без стекла), деревянная прялка

-хакасская вышивка: рукавицы, элементы вышивки

-хакасское старинное пого, современный вариант пого

-стилизованный бубен шамана

-лэпбук «Старинное жилище хакасов»

-лэпдук «Хакасские узоры»

3.2 Взаимодействие с родителями.

Основная цель взаимодействия с семьями воспитанников  — найти индивидуальный подход к обучению, развитию и воспитанию каждого ребенка. Но, кроме этого, взаимодействие с семьёй позволяет:

• распространить полезные практические педагогические знания среди родителей;

• активизировать внимание семьи к вопросам воспитания малыша;

• сформировать единую систему требований к режиму дня и вопросам воспитания ребёнка;

• создать положительный образ дошкольного детского учреждения в сознании родителей;

• оказывать посильную методическую помощь семье в вопросах взаимодействия с детьми;

• получить как можно более полную информацию о ребёнке.

Для реализации поставленных целей воспитатель решает следующие задачи:

• установление партнёрских отношений с родителями своих воспитанников за счёт оказания эмоциональной поддержки и общности интересов;

• повышение психолого-педагогической просвещённости семьи;

• поддержка мам и пап в выполнении их воспитательных и образовательных функций.

Достижение этих задач возможно благодаря принципам, на которых строятся отношения детского сада и семьи:

• родители и воспитатели — равноправные партнёры в деле обучения и воспитания малышей;

• регулярная помощь ребёнку, доверие и уважение гарантированы и со стороны родителей, и со стороны педагогов;

• постоянный мониторинг взаимодействия семьи и детского сада, анализ результатов на всех этапах этой работы.

Основные формы взаимодействия:

• консультации на родительском собрании о целях и задачах кружковой работы;
• оформление стенда с консультациями  «Патриотическое воспитание детей в семье», «История возникновения и развития Абакана», «Герои моей семьи. Бессмертный полк»;
• буклеты «Рекомендации для воспитания патриотизма у детей дошкольников», «Анонс театра «Сказка»»;
• проведение акций «Мой зеленый город», «Помним и гордимся», а так же сбор артефактов для музея быта

3.3 Список используемой литературы.

1.Аева Е.Н. Хоозычах. Альбои-раскраска по мотивам народных орнаментов. – Абакан. Хакасское книжное издательство, 2001.

2.Араштаева М.С. ИРКИЧЕК. Программа по хакасскому языку. Абакан. 2010.

3.Балгазина А.Н. Моя Хакасия. – Абакан, Хакасское книжное издательство, 2001.

4.Буров В.Ф. Живая старина. – Абакан 1995.

5.Бутанаев В.Я. Традиционная культура и быт хакасов. – Абакан 1996.

6.Бутанаев В.Я. Вершинин А.А. Народные праздники Хакасии. Абакан 1999.

7.Детские и спортивные состязания народа Хакасии. – Абакан 1995.

8.Кидиекова И.К. Орнамент хакасов. – Абакан 1997.

9..Кызласов И.Я. Хакасоведение. – Абакан 1996.

10.Сагалакова М.А. Парциальная программа «я и мой край, в котором я живу». (образовательные проекты «Совенок» для дошкольников.-2013-№1

11. Хакасские народные сказки.-Абакан 1986.

12.Чебодаев П.И. История Хакасии.-Абакан 1992