Формы работы с книгой
презентация к уроку (старшая группа)
Традиционно в методике развития речи принято выделять две формы работы с книгой в детском саду: чтение и рассказывание художественной литературы; заучивание стихотворений и использование литературных произведений и произведений устного народного творчества вне занятий, в разных видах деятельности.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
является средством общения взрослых и детей; обогащает словарь; является образцом выразительной народной речи в виде фольклора; служит примером правильной литературной прозы и эмоционально-красивой речи поэзии. Роль книги:
Старших дошкольников знакомят: с жанром прозы, поэзии, с содержанием сказок, рассказов. Следует рассмотреть: обложку; считать информацию с вводных листов; рассмотреть постранично; Подвести итоги узнавания книги. Затем следует знакомство с текстом и беседа по содержанию, творческая работа детей. Мотивация читательской деятельности.
выразительное чтение вслух; комментарии и рассматривание; присутствие на занятии литературного героя; письмо от автора; словесное рисование; иллюстрирование художественных произведений литературные викторины; инсценировка литературных произведений; беседы. Формы работы, способствующие привитию у детей интереса к книге.
Четко выговаривать слова. Читать не очень громко, но не очень тихо. С облюдать паузы. Соблюдать интонационную выразительность. Выразительное чтение вслух:
Иллюстрация: Влияет на формирование чувственного восприятия мира; Развивает эстетическую восприимчивость. Использование иллюстративного комментария.
Герой произведения : знакомит с книгой; задает вопросы; реагирует на высказывания; устраивает игры; поощряет. Присутствие на занятии героя из литературного произведения
Письмо от автора или литературного героя
. Устное изображение недостающего в произведении. Способствует развитию воображения и творческого потенциала. Словесное рисование .
Метод способствует: созданию у ребенка образных представлений; воздействует на эмоции и восприятие; помогает заинтересовать ребенка; вызвать желание вновь слушать знакомое произведение. Иллюстрирование старшими дошкольниками.
Викторина способствует: Развитию мышления детей; развитию творческого воображения; развитию ассоциативной памяти; воспитанию в потребности чтения книг. Литературные викторины.
Помогает ребенку: более осознанно слушать литературный текст; ярче представлять героев; активнее следить за развитием действий. Инсценировка литературных произведений.
Беседа способствует развитию у детей: интереса к процессу чтения; интереса к творчеству отдельных авторов; интереса к определенному жанру. Беседы по содержанию литературного произведения
Работа с родителями.
Анкетирование «Как я прививаю ребенку любовь к книге». проведение родительского собрания на тему « Влияние художественной литературы на развитие личности ребенка»; консультация «Что и как читать ребенку»; творческая работа родителей - «Эти книги мы любили в детстве»; творческая работа детей и родителей «Путешествие по страницам любимых книг» - изготовление книг – самоделок; участие родителей в постановке кукольного спектакля; участие родителей в литературных праздниках: литературные викторины с участием детей и родителей выставка методической литературы по приобщению детей к чтению. Мероприятия с родителями
Целенаправленная работа воспитателей и родителей уже в ближайшее время покажет результаты: у детей возникнет интерес к книгам, тяготение к постоянному общению с ними, стремление к знакомству с новыми произведениями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Читательский клуб «Вместе с книгой мы растем»- одна из форм работы логопеда с детьми и родителями по воспитанию интереса к книге.
Вниманию коллег предлагается одна из форм работы с родителями по привлечению внимания и развитию интереса детей к художественной литературе. Представлен перспективный план работы чи...
Статья "Использование различных форм работы с детской литературой для развития интереса к книге у детей пятого года жизни"
Статья по использованию различных форм работы с детской литературой для развития интереса к книге у детей пятого года жизни. Результат реализации проекта «Читаем вместе с родителями» как с...
Консультация для воспитателей ЗНАКОМСТВО С РАЗНООБРАЗИЕМ ФОРМ И МЕТОДОВ РАБОТЫ С КНИГОЙ
ЗНАКОМСТВО С РАЗНООБРАЗИЕМ ФОРМ И МЕТОДОВ РАБОТЫ С КНИГОЙ...
Консультация для родителей "Знакомство воспитателей и родителей с разнообразием форм и методов работы с книгой"
Консультация для родителей "Знакомство воспитателей и родителей с разнообразием форм и методов работы с книгой"...
Формы работы с книгой в детском саду.
В настоящее время в педагогике для определения речевой деятельности, имеющей ярко выраженную эстетическую направленность, принят термин «художественно-речевая деятельность детей». По ...
Формы работы с книгой в детском саду.
В настоящее время в педагогике для определения речевой деятельности, имеющей ярко выраженную эстетическую направленность, принят термин «художественно-речевая деятельность детей». По ...
Формы работы с книгой
Очень часто родители жалуются, что их дети не любят слушать чтение книг. Но почему? Ответ очень прост - ребенку непонятно содержание, он не знает или не понял значение какого-то слова!!! И стоят ему о...