Перспективное планирование во второй младшей группе.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Месяц

Темы

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Сентябрь

 До свидания лето!

Игрушки

Овощи

Фрукты

Октябрь

Что такое хорошо и что такое плохо.

Осенний лес. Деревья.

Грибы

Сезонная одежда.

Ноябрь

Перелётные птицы.

Дикие животные осенью.

Домашние животные и их детеныши.

Я и моя семья.

Декабрь

Зимующие птицы.

Дикие животные зимой.

Зимние забавы.

Праздник ёлки.

Январь

Рождество

Дом. Квартира.

Мебель.

Чайная посуда.

Февраль

Продукты питания.

Инструменты.

Наши защитники.

Моя мама.

Март

8 марта – Мамин день.

Домашние птицы, животные.

Мои любимые сказки.

Комнатные растения.

Апрель

Весна пришла. Прилёт птиц.

Космос.

Труд людей весной.

Транспорт.

Май

Мой город, моя улица. Семья, уважение к старшим.

Человек. Части тела. Туалетные принадлежности.

Спорт, здоровье. Что такое хорошо, что такое плохо.

Азбука безопасности.

Июнь

Лето

Водоёмы. Рыбы.

Деревья, цветы, кустарники.

Луг. Насекомые.

Июль

Профилактические работы в учреждении.

Август

Лето. Уличное движение.

Природа родного края. Лекарственные растения.

Животные в лесу.

Месяц - Сентябрь

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Развитие речи

Л.Н. Смирнова, С.Н. Овчинников.

Цель: обогащать словарный запас детей. Учить использовать в речи сложносочиненные предложения, сущ в род. падеже мн. числа. Способствовать сенсорному развитию. Стр 5

Цель: развивать навыки связной речи. Способствовать сенсорному развитию. Учить детей называть основные части предметов, их особенности. Закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением. Развивать первоначальные навыки слогового анализа.

Стр. 7

Приобщение к худ.литературе

Комплексные занятия Н.Е. Веракс. Стр. 53 Чтение А.Барто «Игрушки»

Цель: познакомить со стихотворениями А.Барто; воспитывать добрые чувства, положительные эмоции; учить слушать, воспроизводить фразы из текста и сами четверостишия.

Комплексные занятия Н.Е. Веракс.стр. 47. Чтение сказки «Колобок»

Цель: познакомить со сказкой; учить слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по его содержанию, выполнять игровое упр «Ладушки» под музыку; развивать слуховое восприятие.

Приобщение к социокультурным ценностям

Н.А.Карпухина стр. 18 «Конспекты занятий»

Тема «Здравствуйте!»

Цель: познакомить детей с элементарными правила поведения, этикой общения и приветствия. Развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым. Побуждать детей быть приветливыми, при общении в д.с и дома использовать в своей речи «вежливые слова» воспитывать культуру поведения.

Ознакомление с миром природы

Н.А.Карпухина стр. 23 «Конспекты занятий»

Тема «Игрушки нашей группы»

Цель: познакомить с названиями игрушек, побуждать детей проводить элементарную классификацию игрушек по назначению, цвету, форме. Развивать любознательность. Воспитывать партнерские отношения во время коллективной игры, аккуратность.

Н.А.Карпухина стр. 31 «Конспекты занятий»

Тема «Магазин фруктов и овощей»

Цель: формировать понятия овощи и фрукты. Дифференцировать овощи и фрукты по основным признакам. Развивать зрительное восприятие, внимание и наблюдательность. Воспитывать любовь к природе, дружеские взаимоотношения, помощь во время совместной игры.

ФЭМП

Л.В. Минкевич

Тема «Один – много, большой – маленький»

Цель: учить определять отношения предметов по кол-ву: один, много; сформировать представление о размере двух предметов: большой, маленький; дать представление о временных отношениях: сначала – потом.

Стр. 6

Тема «Круг»

Цель: сформировать представление о геом фигуре – круг; закреплять представление о размере двух предметов: большой, маленький; продолжать учить определять отношения предметов по кол-ву:  один, много.

Стр. 8

Тема «Количество предметов и их расположение»

Цель: дать представление о том, что количество предметов (3) не изменяется от их иного расположения; закреплять представление о: - геом фигуре – круг;

                              - размере двух предметов (большой, маленький)

Стр. 9

Тема «Один, мало, много»

Цель: учить определять отношения предметов по количеству: один, мало, много; закреплять представление:

- о том, что количество предметов (3) не изменяется от их иного расположения;

 - геом фигуре – круг;

Стр. 11

Лепка

Д.Н. Колдина.

Тема «Мячик»

Цель: вызвать интерес к лепке из глины. Познакомить со свойствами глины. Учить раскатывать шар из глины и украшать вылепленное изделие доп материалом.

Тема «Яблоко»

Цель: учить детей наносить пластилин тонким слоем на ограниченную контуром поверхность. Учить собирать целое из частей.

Аппликация

Д.Н. Колдина

Тема «Кубик и кубик»

Цель: учить раскладывать кубики и квадраты в определенной последовательности, учить правильно наносить клей, учить соотносить цвет и его наименование.

Тема «Фрукты в вазе»

Цель: учить наносить клей на деталь и наклеивать ее на лист. Учить соотносить цвет и его наименование.

Рисование

Д.Н. Колдина.

Тема «Мячик для котят»

Цель: учить детей рисовать поролоновым тампоном круглые предметы и аккуратно закрашивать их. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Тема «Картошка и свёкла»

Цель: развивать умение детей рисовать и закрашивать округлые формы; закреплять умение набирать краску на кисть. Развивать речь и мышление.

Тема «Апельсин и мандарин»

Цель: учить детей рисовать и закрашивать округлые формы большого и маленького размера; учить правильно держать кисть, набирать краску на ворс, тщательно промывать кисть. Учить осознанно переключать внимание.

Физическая культура

Л.И. Пензулаева

Цель: развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

Стр. 23

Цель: упражнять в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.

Стр. 24

Цель: развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Стр. 25

Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур.

Стр. 26

Месяц – Октябрь

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Развитие речи.

Л.Н. Смирнова,

С.Н. Овчинников

Цель: обогащать словарный запас детей. Учить внимательно рассматривать сюжетные картинки, отмечать детали. Способствовать усвоению слов – антонимов; сенсорному развитию, слуховому восприятию.

Стр. 9

Цель: обогащать словарный запас детей. Учить отвечать на вопросы. Формировать умение согласовывать числительные с существительными. Способствовать сенсорному развитию.

Стр. 11

Приобщение к худ.литературе

Тема «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Цель: познакомить со стихотворением В.В. Маяковского, учить различать хорошие и плохие поступки; закреплять навыки движений; прививать коммуникативные качества.

Стр. 256

ЧХЛ «Три медведя»

Цель: познакомить со сказкой , воспитывать послушание и чувство сопереживания за девочку; учить различать разные характеры героев.

Стр. 60 Комплексные занятия.

Приобщение к социокультурным ценностям

О.В. Дыбина

Тема «Кто в домике живет?»

Цель: учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера. Особенности поведения.

Стр. 25

Тема «Одежда»

Цель: упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды; группировать предметы по признакам.

Стр. 23

Ознакомление с миром природы

Н.А. Карпухина

Цель: познакомить детей с особенностями русских тряпичных кукол – Ванечки и Манечки. Побуждать детей дифференцировать куклы, учитывая особенности национального костюма. Формировать у детей представление о семье, о людях, которые живут вместе, умение называть членов семьи, умение называть членов семьи, проявлять заботу и любовь к родным.

Стр. 24.

Цель: формировать у детей интерес к явлениям неживой природы. Развивать наблюдательность, зрительное и слуховое внимание. Побуждать детей устанавливать простейшие связи явлений природы.

Стр.27

ФЭМП

Л.В. Минкевич

Тема «Вверху – внизу, впереди – сзади»

Цель: дать представления о пространственных отношениях: вверху – внизу, впереди – сзади; продолжать учить определять отношения предметов по количеству; закреплять представление о том, что количество предметов не изменяется от их иного расположения.

Стр. 13

Тема «короткий – длинный»

Цель: сформировать представление о длине двух предметов: короткий, длинный; закреплять представления о пространственных отношениях: вверху – внизу, впереди – сзади; закреплять понятия: один, много.

Стр. 15

Тема «Сначала – потом»

Цель: закреплять представление о: - временных отношениях: сначала – потом;

- длине двух предметах;

- пространственных отношениях.

Стр. 18

Тема «Равенство предметов»

Цель: учить определять равенство двух групп предметов; закреплять представление о:

- временных отношениях: сначала – потом;

- длине двух предметах;

Стр. 19

Лепка

Д.Н. Колдина.

Тема «Солнышко лучистое»

Цель: продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность, сплющивать шар ладошкой. Учить осознанно переключать внимание. Формировать желание помогать тем, кто нуждается в помощи.

Тема «Грибная полянка»

Цель: учить детей раскатывать из маленьких шариков пластилина столбики и соединять их с дополнительным материалом. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Аппликация

Д.Н. Колдина

Тема «Клён»

Цель: закреплять знания детей о правилах наклеивания. Познакомить с оранжевым цветом. Закреплять знания о желтом, зеленом красном цветах. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

Тема «Гриб»

Цель: совершенствовать умение детей составлять аппликацию и наносить клей на детали. Учить сопровождать слова стихотворения соответствующими тексту движениями. Развивать точность и координацию движений.

Рисование

Д.Н. Колдина.

Тема «Виноград»

Цель: учить  детей рисовать точки плотно прижатыми пальчиками. Развивать чувство ритма. Воспитывать отзывчивость.

Тема «Осенний листопад»

Цель: учить детей рисовать кисточкой способом «примакивания», меняя цвет краски; закреплять умение правильно держать кисть, набирать краску на ворс, промывать кисть. учить различать и называть цвета. Развивать речь, мышление.

Тема «Грибы прячутся в траве»

Цель: учить детей правильно держать карандаш; рисовать карандашом короткие штрихи, располагая их по всей поверхности листа. Учить находить большие и маленькие предметы.

Тема «Узоры на платье»

Цель: познакомить детей с акварельными красками; учить украшать изделие точками, полосками, колечками с помощью кисточки и акварельных красок.

Физическая культура

Л.И. Пензулаева

Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Сто. 28

Цель: упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

Стр. 29

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании.  Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Стр. 30

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

Стр. 31

Месяц – Ноябрь

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Развитие речи

Цель: обогащать словарный запас детей. Учить употреблять предлоги В и НА; составлять сложносочиненные предложения с противительным союзом А. способствовать сенсорному развитию.

Стр. 13

Цель: обогащать словарный запас детей. Учить употреблять предлоги В, ПОД, ВОЗЛЕ и НА; составлять сложносочиненные предложения с противительным союзом А. способствовать сенсорному развитию.

Стр. 15

Приобщение к худ.литературе

Н.А. Карпухина.

Тема «Как мы ходили в зоосад»

Цель: познакомить детей  с литературным жанром – поэзия, помочь эмоционально воспринимать лирический текст, чувствовать ритм поэтического текста, побуждать детей выражать свои впечатления в самостоятельных высказываниях, развивать интонационную выразительность при чтении стихов.

Стр. 63

Тема «Добро того учит, кто слушает»

Цель: формировать нравственные качества доброты, заботы, любви к ближнему через прослушивание литературных текстов. Развивать любознательность, слуховое восприятие.

Стр.76

Приобщение к социокультурным ценностям

Тема «Чудесный мешочек»

Цель: дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой.

Стр. 24

Тема «Чудесный мешочек»

Цель: закреплять знания детей о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой.

Стр. 24

Ознакомление с миром природы

Н.А. Карпухина.

Тема «Как звери к зиме готовятся»

Цель: познакомить детей с понятием дикие животные. Побуждать детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных. Узнавать и называть детенышей, имитировать движения диких животных.

Стр. 37

Тема «Мой папа и моя мама»

Цель: формировать у детей представление о семье. Умение называть членов семьи. побуждать детей проявлять заботу и любовь к родным. Воспитывать доброе отношение к родным и близким.

Стр. 34

ФЭМП

Тема «Один – много, сначала – потом»

Цель: продолжать учить определять:

- отношение предметов по кол-ву;

- равенство двух групп предметов.

Закреплять представление о временных отношениях: сначала – потом.

Стр. 21

Тема «Большой – маленький»

Цель: закреплять представление о размере двух предметов.

продолжать учить определять:

- отношение предметов по кол-ву;

- равенство двух групп предметов.

Стр. 24

Тема «Круг, квадрат»

Цель: сформировать представление о геом фигурах: квадрат, круг; закреплять представление о размере 2 предметов; закреплять знания об отношениях предметов по кол-ву.

Стр. 25

Тема «Неравенство двух групп предметов»

Цель: учить определять неравенство двух групп предметов.

Закреплять представление о:

- геом фигурах;

- размере двух предметов.

Стр. 27

Лепка

Д.Н. Колдина

Тема «Варежки»

Цель: продолжать учить детей наносить пластилины на поверхность. Учить самостоятельно украшать изделие. Развивать внимание.

Тема «Миски трех медведей»

Цель: учить детей сплющивать шарик, скатанный их пластилина, между ладоней и делать пальцев

М углубление в середине сплющенного комочка.  Развивать речь и мышление.

Аппликация

Д.Н. Колдина.

Тема «Одеяльце»

Цель: продолжать учить наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги. Учить составлять на квадратном листе бумаги узор из кругов, чередуя их по цвету.

Тема «Кто чем питается»

Цель: учить детей располагать и наклеивать предметы в нужной последовательности.

Рисование

Д.Н. Колдина.

Тема «Лебедь»

Цель: познакомить детей с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Развивать воображение.

Тема «Ёжик»

Цель: учить рисовать поролоновым тампоном линии. Развивать мелкую моторику рук.

Тема «Козленок»

Цель: продолжать учить рисовать пальчиками точки, располагая их близко друг к другу. Развивать мелкую моторику рук. Учить детей описывать внешний вид животных.

Тема «Моя мама»

Цель: учить детей правильно называть членов семьи и рассказывать о них. Учить схематично рисовать цветными карандашами. Закреплять умение различать цвета.

Физическая культура

Л.И. Пензулаева.

Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

Стр. 33

Цель: упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

Стр. 34

Цель: развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

Стр. 35

Цель: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развиваем внимение, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая  координацию движений; в равновесии.

Стр. 37